【正文】 生不尊重忽視學生學習主人、師生共同體等方面展開.（5分）兩種答案皆可,只要把握住”學習主體”這一要點議論,、寫作1． 要求:抓住”反木桶理論”,:既要重視學生的特長教育,深入分析；也可以從反面,一．填空題（本大題共15分，每小題1分，共15分）優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、_____________、提高質(zhì)量。我認為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特點，我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進行診斷，然后拿出解決方案。他們能像“巫師”一樣把學生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。這種班主任主要靠威信來工作。他們是優(yōu)秀的鼓動家，更是優(yōu)秀的組織家和活動家。他們憑三寸不濫之舌，能把學生一會說哭了，一會又說笑了。于是各項工作井然有序，頗見成效。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。老師要善于引導學生，放手讓學生自己管理自己。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。展示學生書畫藝術(shù)的書畫長廊。第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分享生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。第二、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速，逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。他懂得關(guān)懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。有愛心的班主任應(yīng)當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。班主任應(yīng)對學生家庭進行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。其次，老師要有較強的服務(wù)意識。第五組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導核心?？忌嬖嚂r的儀容儀表很重要，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長相一般，穿著卻很大 方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。第三創(chuàng)設(shè)情境，渲染氛圍。所以第一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。還有如《教育心理學》、《教育教學基礎(chǔ)講義》、《教育教學技能講義》?！耙詫W生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責組織、引導、幫助和監(jiān)控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學生各種能力的發(fā)展，促進其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，建立學生自主探索、合作學習的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境?！緟⒖即鸢溉?用建構(gòu)主義觀點探討一堂好課的標準: 學生學習的主動性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性。評價一堂好課的標準有以下幾點有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學生老師不能完全負責。(補充:備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。第二“博學”是備課的重要基礎(chǔ)。以上是三種方法的簡單介紹，供大家參考。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力? 【參考答案】:以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。當然也會有其他因素。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩～ ？【參考答案】:學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。第三嚴謹治學的思想前瞻性。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。為什么？【參考答案】:我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!第二科學、實用的英語教學方法。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象?；卮鹜戤?。教師備課時要從教學實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學目標、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。老師可采用以下方法提高學生的識記能力: 第一是采用動機誘發(fā)的方法，動機誘導法是培養(yǎng)學生記憶能力的基礎(chǔ)。? 【參考答案】:備課是教師的一項基本功。第三“細致”是備課的基本要求。同時，好的教案設(shè)計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到?jīng)Q定性的作用。但是老師對待資質(zhì)不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應(yīng)該積極努力幫助學生找到落后的原因，平時多關(guān)心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。第四老師是否具有良好的教學基本功。一堂好課的基本表現(xiàn)是必 2 須形成學生的興趣和持續(xù)學習的動力?！昂谜n”標準沒有定論，強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實現(xiàn)和諧課堂，使每一個學生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。追求學習結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發(fā)展自我的主人。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》。第二老師范讀，提出要求。朗讀訓練，要想方設(shè)法調(diào)動學生全身心地投入，尤其是低年級的學生，單調(diào)的閱讀會使學生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高學生閱讀的興趣。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點也是面試需要注意的地方。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。班主任指導學生參加或組織適當?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚摹５谌?，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。我認為，一個創(chuàng)造了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。第三、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等?！鞍嗉壩幕?，怎樣營造, 【參考答案】:班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。激發(fā)學生探索未知世界的科普長廊。20.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎, 【參考答案】:贊同。, 【參考答案】:每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。無論遇到什么問題，他們都訴諸感情，求助于“愛”。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘?shù)囊?。第三政治家型。如果你能引領(lǐng)學生的情感，當然你也就能引領(lǐng)學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。第六科學家型。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。教師職業(yè)是一個融道德、能力、生活實踐、基礎(chǔ)理論水平于一身的綜合職業(yè)崗位。二．單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出來并把它的標號寫在題后的括號里，本大題10題，每題1分，共10分）1.“化民成俗，其必有學”出自（）A.《學記》B.《管子》C．《論語D.《道德經(jīng)》，這是（）現(xiàn)象。A.《論語》B.《孟子》C.《學記》D.《勸學篇》 、最內(nèi)在的因素是 .（）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。請從教師專業(yè)發(fā)展的角度寫一篇800字以上的作文，題目自擬，除詩歌外題材不限。3.（1）以滿足學生的發(fā)展為目的（2）確立學生在班級中的主體力量（3）有目的地訓練學生進行班級管理的能力4.（1）這句話是錯誤的，它片面強調(diào)教師在教學中的主導作用，卻忽視了學生在教學活動中的主體地位。在教學活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調(diào)動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發(fā)展能力。教師應(yīng)該首先深入了解該名學生，發(fā)現(xiàn)該學生的興趣愛好，并創(chuàng)造條件，盡可能使該生的特長得以發(fā)揮。因為家長們告訴孩子答案。狐貍相吃到烏鴉嘴里的肉，還有什么方法？學生積極回答，老師一一給予表揚和夸贊。800字第三篇：青島教師招聘考試【歷年真題附答案】2007年青島市市北區(qū)公開招聘教師筆試試卷一、填空題（共20分,每題1分）1．2004年3月胡錦濤在闡述科學發(fā)展觀時指出,堅持________,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā) 展觀,． 《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》第28章”優(yōu)先發(fā)展教 育”提出:全面實施素質(zhì)教育,著力完成普及、發(fā)展、． 十屆全國人大常委會第22次會議通過的新修訂的 《中華人民共和國義務(wù)教育法》 自___ 年 ． 2005年6月新修訂的 《中國少年先鋒隊隊章》 ,將隊員入隊的年齡下限由7周歲改為 __ 周 ．中國古代儒家經(jīng)學典籍所說的”四書”是指《大學》、《中庸》、《____》、《孟子》 ．《中庸》提出的道德修養(yǎng)過程的五個步驟分別是博學、審問、慎思、．被稱作中國最早、體系最嚴整的教學專論《學記》有這樣一句話:”知其心,然后能救 ,”.8． 20世紀80年代由羅伯特?馬利克提出,在美國學校出現(xiàn)的一種以發(fā)展性輔導為特點的心 理輔導模式”TAP計劃”,． 瑞士教育家認為學習的過程,就是如何把新的信息同化到已有的圖式中,或者當新的信 息與原有的圖式矛盾時,． 教師在成長的不同階段所關(guān)注的焦點有所不同,一般而言,最初關(guān)注的是生存,隨后應(yīng) 過渡到關(guān)注教學的方式方法,．我們常教育學生要自信,要對自己說”我能行”,這種對自己能否成功地從事某一活 ． 美國學者舍恩提出了”__________“的概念,試圖彌合傳統(tǒng)的理論與實踐之間的分離, ．新一輪課程改革倡導的師生合作、生生合作、師師合作的________教學模式,這種模 ．按照教育的基本規(guī)律理解,．．網(wǎng)絡(luò)迷戀的學生有一個共同特點是心里知道不該這樣, 題主要不是認知方面或情緒方面的,．． C ERN ．隨著多媒體技術(shù)和光存儲設(shè)備的發(fā)展,辦公自動化的信息擴展到數(shù)值、文字、圖形、． 現(xiàn)代信息技術(shù)將衛(wèi)星通訊和多媒體技術(shù)結(jié)合起來,改變了傳統(tǒng)遠距離教學的單向灌輸, 、選擇題（下列各題的備選答案中只有一個是正確的,請將正確答案前的字母填入題中 ,共20分）1．（）是指兒童在有指導、有成人幫助下所能達到的解決問題的水平和在獨立活動中所 ．元認知 B．最近發(fā)展區(qū) C．直觀性原則 D．啟發(fā)性2．高峰經(jīng)驗是一種自我實現(xiàn)需要得到滿足后產(chǎn)生的狂喜的情感體驗,1962年由美國心理 學家（）A．馬斯洛 B．布盧姆 C．奧蘇伯爾 D．布魯納3．洛克對（）傾注了極大的熱情,提出了著名的”白板說”,并著有（）.A．人文教育《教育漫話》 B．自然教育《愛彌兒》C．活動課程《兒童與課程》 D．紳士教育《教育漫話》4．下列哪一說法不正確（）.A．．．一種學習對另一種學習的阻礙作用,．定勢就是個體以特殊方式進行反應(yīng)的狀態(tài)、．下面哪種特點不是教師勞動所具備的的特點（）. 6． 一名兒童上課吃零食被懲罰,另一名正在準備吃零食的兒童看到了,把自己準備吃的零 食收起來,這是一種廣泛存在的學習現(xiàn)象,被心理學家班杜拉稱之為（）.7．下面那個階段代表著班集體的形成（）. 8．品德是許多心理成分的”有機結(jié)合物”,在品德形成中被稱為”催化劑”的是（）.A．道德意志 B．道德認知 C．道德情感 D．道德行為9．有意義的學習通常在（）．．學習內(nèi)容與先前的經(jīng)驗發(fā)生關(guān)聯(lián) C．有教師降解 D．學生精 力最旺盛10．以下哪種元素不是構(gòu)成學習策略的基本元素（）.A．學習目標 B．元認知 C．學習調(diào)控 D．學習方法11．對心理健康有直接影響的因素很多,其中主要包含人際關(guān)系、思維習慣、行為模式、道德情操以及（）.A．氣質(zhì)類型 B．人生經(jīng)歷 C．價值觀念 D．主導興趣12．懂規(guī)則守紀律是人格成熟的表現(xiàn),培養(yǎng)學生良好的穩(wěn)固的紀律性是很重要的,以下哪 種類型的紀律心理穩(wěn)定性最差（）.A．教師促成的紀律B．．集體促成的紀律13．教學設(shè)計是備課的藍圖,應(yīng)包括教學目標設(shè)置,教學策略選擇和（）.A．教學方法運用 B．教學過程組織 C．教學結(jié)果評價 D．教學模式確定14．最早提出自我效能感的心理學家是（）.A．斯金納 B．維納 C．杜威 D．班杜拉15．在計算機課上,學生邊看文稿邊敲擊鍵盤,這是（）. 16．一位教師在剛剛接手一個班級時,發(fā)現(xiàn)了某學生亂扔廢紙,后來,每當班級中出現(xiàn)亂扔 ,這被稱為（）. 17．”信息高速公路”是指().A．電子郵件系統(tǒng) B．配備監(jiān)控和通信設(shè)施的高速公路 C．國家信息基礎(chǔ)設(shè)施 D．快速專 用信息通道18．能夠?qū)⒂∷D像轉(zhuǎn)換為計算機能存儲的電子信號的設(shè)備是（）.A．POS B．掃描儀 C．打印機 D．鍵盤19．下面的哪一項不是辦公自動化的特點.（）A．學科綜合性 B．信息安全性 C．信息多樣性 D．人機交互性20．具有的主動攻擊性和突然爆發(fā)性的蠕蟲病毒的主要傳播途徑是（）.A．軟盤 B．光盤 C．Internet D．手機三、簡答體（每題5分,共15分）1．請列舉三種不同的教學組織形式,并任意就其中一種說出涵義、產(chǎn)生時代、優(yōu)勢和局 ． 蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說:”當我們對一個人提出很多要求的時候,在這種要求里也包含 著我們對這個人的尊重.”請說出這