【正文】 我們的學生不可能人人成為國家領導、世界富豪,我們應該尊重他們,幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀,使他們有差異的個性發(fā)展,實現(xiàn)自我價值?！苯o學生灌輸了一種錯誤的價值觀。顯然是第二位老師的評價更合適。,在作文中都表達了一種同樣的愿望:希望自己將來能做馬戲團的小丑?！庇谜嬲\打動他,并在今后的日子里,逐漸樹立威信。但任何教師都會有自己不明白的問題,尤其是如今這樣一個信息爆炸的時代,面對形形色色的學生,課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況,這就要求我們做一名聰明的教師,冷靜思考,巧妙處理。,你該如何應對?現(xiàn)在的青少年很叛逆,不會輕易佩服和聽從教師,尤其是對于剛走上講臺的青年教師,他們會進行嚴格的考察,比如問一些很難的題,故意刁難老師,這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)。我個人認為,最重要的是教師的人格魅力,思想品德高尚,有修養(yǎng),有道德。專業(yè)水平高,要有淵博的知識和過硬的教學能力。而整個教學過程的設計和安排,需要智慧,整節(jié)課就是一場在教師指導下,學生進行的演出,所以說,教學是一門藝術。我認為教學既是一門技術,也是一門藝術。想獲得成功是人們普遍的心理、愿望,幫助他們樹立信心,促進自身的轉化,在各項活動中,特別注意鼓勵差生積極參與,發(fā)揮他們各自的愛好和專長,為他們創(chuàng)造成功的條件的機遇。否則,老師的苦口婆心的教育只是徒勞。必須大力進行感情投資。?如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點?應該公正、平等地對待差生,尊重他們的人格,聽取他們的意見,從而對他們產生一種激勵作用。如果當了老師,我希望自己幽默中不失嚴肅,嚴肅中有幽默。而在同學和朋友面前,則很開朗活潑。,是否外向、內向,是否有幽默感?我想,每個人的性格都是雙向的,有外向的一面,也有內向的一面,要看所處的環(huán)境、所面對的人。教師對學生積極聆聽的態(tài)度,可以使學生覺得受到重視并肯定自己的價值。能夠設身處地的為學生著想,感受學生的內心世界。對于不善言談和性格孤僻的學生,還可以進行書信和談話相結合的方式,想方設法走進學生的心靈。如果學生感受到了教師的愛，信任教師,則肯定會樂于與教師進行溝通。作為班主任,一定要適時對學生進行思想教育。有很強的人際交往能力,不僅與學生、家長和諧相處,還能夠協(xié)調好各任課教師與所在班級的關系。要有駕馭、管理班級的能力,給學生創(chuàng)造一個民主和諧的環(huán)境,關心每一個學生,了解每一個學生的生活、學習情況。?你會怎么做?我比較欣賞民主但不失威信的班主任。學生不是二十四小時只和老師在一起,他們要受到家庭、社會、各種環(huán)境的影響,而這些影響往往超過了教師對其產生的影響?！钡疤崾?手上拿的是鐵杵。個體發(fā)展要受到很多因素的影響,遺傳、環(huán)境以及學生的主觀能動性?！皼]有不合格的學生,只有不合格的教師”這句話嗎?這句話不過是一句教師的自勉之語,但如果將其用于判定一位教師是否合格,那教師們就要被全部列入“不合格”的行列了。第三,家教的教學設計和實施遠比教學工作的課堂簡單,不存在管理班級,維持秩序等問題。第二,家教針對性強,可以很好地進行因材施教。因此,教師必須注重身教,為人師表,給學生以示范。第三,教師與青少年交流比較多,可以使自己保持一顆年輕的心。第一,教師的職責是教書育人,作為教師要有甘為人梯,甘做蠟燭的精神,要關心愛護學生的健康成長。班主任要主動關心任課教師,盡量為任課教師排憂解難。(4)班主任要主動為任課教師排憂解難。如果任課教師能夠處理,則班主任可以在事后學生情緒穩(wěn)定下來再出面。班主任應該加強對學生的尊師教育,讓學生尊敬、信任每一位任課教師,積極配合每一位教師的教學工作,珍惜每一位教師的勞動成果,使教師有成就感。?(1)班主任應該及時主動與任課教師溝通,向教師介紹班級學生的情況,特別是個性較強、表現(xiàn)較突出的學生,讓任課教師對學生的性格有一個全面的了解,以便更好地開展教學工作。三是情感互動。學校工作是整體,必須靠全體教職工同心協(xié)力,互相配合和支持。當發(fā)生沖突時,要寬容大度,虛懷若谷。既要有對自己正確的評價,也要有對他人全面、客觀的評價。教師應該重視家長的意見,要懂得虛心聽取家長的意見,采納家長合理的建議,促使自己不斷完善教師或班主任的策略,避免判斷失誤,做到公平公正地解決問題,從而受到學生和家長的信任。我們的目的讓家長明白,討論孩子的不足,目的是希望得到家長的支持,以便家校共同引導孩子形成良好的行為習慣。所以與這樣的家長溝通時,教師就要巧妙使用自己的語言先肯定孩子的優(yōu)點,然后再由淺入深地點出不足。(3)注意溝通時的語言技巧。盡管在教師與家長的關系中,教師起主導作用,但他們在人格上是完全平等的。即使是批評學生,家長也可以接受,也不會挑剔。?(1)教師要用誠心架起溝通的橋梁。比如,教師可以把對學生的要求、表揚、批評、建議等寫在作業(yè)的后面。這樣學生比較容易接受。所以應該盡量避免人多的場合批評學生。面對面有很多好處,直接方便,有利于溝通徹底,但是這種面對面的溝通要注意時間和地點。(4)溝通時,教師要講究溝通方式。在一個班級里,學生肯定會有差異,成績上的差異、個性的差異、家庭情況的差異……教師不能因為這些差異,就“差異”對待學生。”在教師以身作則的影響下,學生肯定會養(yǎng)成承認錯誤的好習慣。教師自己有時難免有錯,要勇于自我批評,勇于向學生承認錯誤。當學生有錯,教師應該加以正確的批評和引導,幫助學生改正錯誤,走入正途。如果教師一直高高在上,總是俯視學生,總是看到學生的不足,看不到自己的缺點,是不能很好地溝通的。(3)溝通建立在師生平等的關系基礎上。另一方面,遇到困難有渴望能夠得到幫和理解?，F(xiàn)在的初中生處于青春期,這一時期正是長身體、長知識的階段,生理和心理發(fā)生急劇的變化,有它的特殊性。其次,教師要了解學生的家庭情況、興趣愛好、學習態(tài)度、學習習慣等等。?(1)溝通離不開教師對學生的了解。我想,在今后的十年里,我會全心全意做好我的工作,為祖國培養(yǎng)更多棟梁。我十年前和十年后的世界觀跟現(xiàn)在完全不一樣,所以人生的目標總得要調整。由于人的知識有限、社會經驗缺乏。人生忙忙碌碌,十年的光陰很快就會過去,所以人生總得規(guī)劃一下。后五年,努力提高科研能力。創(chuàng)設民主平等的教學環(huán)境,以保證學習氣氛的輕松,達到駕馭課堂的目的。教師要組織好一堂課的開端,要抓好課堂秩序的管理,學會用“眼神”調節(jié)課堂情境。第二,教師準備充分是駕馭課堂的保證。教師的威信能喚起學生的積極情緒體驗,產生向教師模仿的意向。對學生多一些寬容和理解,多表揚、鼓勵學生。對學生要做到一視同仁,絕不偏向優(yōu)等生,而歧視或排斥后進生。(3)處理好與學生之間的關系。不要搬弄是非,私下議論同事。以誠待人,公平競爭。要做到:謙虛謹慎,為人厚道。對領導有意見,要找合適的時機大膽地向領導提出自己的觀點、看法,千萬不能在領導背后亂發(fā)牢騷,隨便議論。要尊重領導,維護領導的威信。(1)學會處理好與領導的關系。擁有良好、和諧的人際關系,會給自己的精神帶來愉悅,生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。(3)提高駕馭課堂的能力。(1)虛心向老教師、有經驗的教師請教和學習。進入高校工作對一個青年教師而言意味著你的一個非常重要的任務是參與教學。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng),我要以優(yōu)秀的教師為楷模,以身邊的師德標兵為榜樣,加強學習,努力提升自己的師德水平。我們在實踐素質教育的過程中,就是要創(chuàng)設民主、平等、開放的教育氛圍,為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環(huán)境。我之所以崇拜陶行知,就在于他擔任校長期間與教師通勞動、同生活、共同探索中國教育的新路。因為教師可以通過自己的言傳身教帶動更過的人。所以說教師是比較辛苦的。我想,很多人還不了解教師這個行業(yè)。同時,我認為教師這個行業(yè)也是比較辛苦的。而我讀的是師范類的專業(yè),我也具備了一定的教育教學的能力,而且加入數(shù)學教師的行列是我多年以來的一個強烈的愿望?！痹谙忍鞐l件無法改變的情況下,我認為教育是促進人全面發(fā)展的一種很好的途徑,甚至可以說是唯一的途徑。?我認為教師這個職業(yè)是高尚而神圣的,這么說一點也不夸張。而我讀的是師范類的專業(yè),我也具備了一定的教育教學的能力,而且加入數(shù)學教師的行列是我多年以來的一個強烈的愿望?！痹谙忍鞐l件無法改變的情況下,我認為教育是促進人全面發(fā)展的一種很好的途徑,甚至可以說是唯一的途徑。?我認為教師這個職業(yè)是高尚而神圣的,這么說一點也不夸張。第三,環(huán)境。第二,老師。興趣是最好的老師。讓學生說說自己,可以是他自己意識到在矛盾中自己應負的責任,然后引導學生、主動承認錯去、主動地向對方表示歉意,化解雙方的矛盾。在學生冷靜后,讓學生先反省,先談自己的過失。當學生之間發(fā)生矛盾或沖突時,教師應該及時到場，向當事人詢問事情的前因后果,有時也可以從旁觀的學生那里得到信息。學生往往會模仿老師的方法來處理問題。對于連續(xù)遲到的學生,教師要引起注意,調查遲到的原因,和家長及時溝通,安排好同小區(qū)的同學做好監(jiān)督,不讓他遲到。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。因為他們的防衛(wèi)心理特別強,當他們情緒激動時,應該避其鋒芒,想辦法穩(wěn)定他們的情緒,引導他們認識自己的錯誤和缺點,把批評信息漸進傳遞給他,最后達到教育的目的。、專橫、大大咧咧的孩子,教師如何處理?對這種氣質的學生的教育要用情去感化他們,要從學生切身利益出發(fā),漸進式的交談。措詞要尖銳,語調要激烈一些,但絕不能諷刺和挖苦。800 字第四篇：2018教師招聘考試最新面試答辯題2018教師招聘考試最新面試答辯題(附答案)、活潑、愛說話的孩子,教師如何處理?這樣的學生活潑好動,精力充沛,興趣、注意力易轉移。農夫在田野李砍了一棵樹，樹干用來建房，樹根認為無用，就扔了；一位雕塑 家見到，如獲至寶，雕刻成一件精美的藝術品。狐貍相吃到烏鴉嘴里的肉，還有什么方法？學生積極回答，老師一一 給予表揚和夸贊。結合教育原理分 析。因為家長們告訴孩子答案。六．教育寫作略2011 山東青島真題一、判斷 10*1=10 分 素質教育完全不同于全面發(fā)展的教育班主任的基本工作是帶好班級，教好學生斯金納的操作條件中懲罰就等于負強化 現(xiàn)代認知心理學認為理解是學習者利用已有的認知結構同化新事物的過程概念的內涵與外延成正比 非理性邏輯思維能力是創(chuàng)造性的主要成分二、單選 20*1=20 分（20112015）不準——————（文理分科），花 2 個月的時間探究完成課題創(chuàng)作利用了原則（理論聯(lián)系實際）（陰陽）的原則，達到天人合一（間接的近景動機）（人身自由權）（直觀性原則）（前運算階段），以（以人為本，全面提高素質），為主題，看不到優(yōu)秀的地方，違反了（嚴格要求與尊重信任學生相結合）原則（說服法）（消退）（記憶術），認識到不需要監(jiān)考，誠信的可貴是態(tài)度與品德形成的（內化）階段（多樣化），由外顯、展開、物質向內潛、壓縮、的轉化是操作技能形 成的（原型內化）階段26．陵節(jié)而施違反了（順序性）原則皮亞杰認為的 同化和順應（變式）是不同情境的各種變化．多選 10*1=10 分：ABCD:ABCD（基層群眾性活動？？）三、簡答 20 分 幼兒園開展做中學教學活動，老師問學生，小兔子愛吃什么？小朋友回答各異。教師應該首先深入了解該名學生，發(fā)現(xiàn)該學生的興趣愛好，并創(chuàng)造條件，盡可能使該生 的特長得以發(fā)揮。（2）因材施教原則。在教學活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調動學生的 主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發(fā)展能力。（3）在教學過程中，應該把發(fā)揮教師的主導作用和尊重學生的主體地位結合起來，這 6樣才能達到良好的教學目的。3.（1）以滿足學生的發(fā)展為目的（2）確立學生在班級中的主體力量（3）有目的地訓練學生進行班級管理的能力4.（1）這句話是錯誤的，它片面強調教師在教學中的主導作用，卻忽視了學生在教學 活動中的主體地位。有意義學習的條件包括:(1)對于學習的材料本身，必須合乎這種非人為的和實質性的標準，即具有邏輯意義；(2)學習者必須具有有意義學習的心向；此外，學習者認知結構中必須具有適當?shù)闹?識，以便于新知識進行聯(lián)系；(3)學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結構中有關的舊知識 發(fā)生相互作用。請從教師專業(yè)發(fā)展的角度寫一篇 800 字以上的作文，題目自擬，除詩歌外題材不限。五．案例分析（本大題共 2 小題，每小題 7 分，共 14 分）1．一個孩子在上課時為了引起老師和同學們的注意，總是違反課堂紀律，作為教師應該用 什么原則對這個孩子進行教育？，讓學生親手量紙的厚度，并耐心提示學生在測量中要考慮 磨損度等因素。B.《孟子》 D.《勸學篇》）8.“長善救失”“教學相長”的教學思想是（A.《論語》 C.《學記》、最內在的因素是（ 10.（ ）是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。））） ）的傳統(tǒng)教育論。二．單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出來并把它的標號 寫在題后的括號里，本大題 10 題，每題 1 分，共 10 分）1.“化民成俗，其必有學”出自（A.《學記》 C．《論語 ，這是（）B.《管子》 D.《道德經》）現(xiàn)象。、_____________、_____________。素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和_____________為重點的教育。、附屬內驅力和_____________。埃里克森認為 12 到 18 歲兒童面臨的發(fā)展任務是_____________。教育的最高目的是_____________。800字第三篇：青島教師招聘考試【歷年真題附答案】2007年青島市市北區(qū)公開招聘教師筆試試卷一、填空題（共20分,每題1分）1．2004年3月胡錦濤在闡述科學發(fā)展觀時指出,堅持________,全面、協(xié)調、可持續(xù)的發(fā) 展觀,． 《中華人民共和國國民經濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》第28章”優(yōu)先發(fā)展教 育”提出:全面實施素質教育,著力完成普及、發(fā)展、． 十屆全國人大常委會第22次會議通過的新修訂的 《中華人民共和國義務教育法》 自___ 年 ． 2005年6月新修訂的 《中國少年先鋒隊隊章》 ,將隊員入隊的年齡下限由7周歲改為 __ 周 ．中國古代儒家經學典籍所說的”四書”是指《