freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

說“木葉”優(yōu)秀教案范文-wenkub

2024-10-28 15 本頁面
 

【正文】 庭波兮木葉下”中“木葉”飄零中透些微黃,“美女妖且閑,采桑歧路間;柔條紛冉冉,落葉何翩翩”中“落葉”則飽含水份,繁密,而“靜夜無四鄰,荒居舊業(yè)貧;雨中黃葉樹,燈下白頭人”中的“黃葉”微黃但不干燥,無飄零之意。而“秋月照層嶺,寒風(fēng)掃高木。)明確:蕭瑟、凄涼。無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。皎皎云間月,灼灼葉中華。邊顯示文中所引詩句邊引導(dǎo)學(xué)生思考:引1:樹:后皇嘉樹,橘徠服兮。讓我們一起帶著的激情和想象,走進(jìn)詩歌的殿堂吧。)我們的古詩人是“敏感而有修養(yǎng)的”,他們似乎參透了深?yuàn)W的美學(xué)和心理學(xué)原理,創(chuàng)造了耐人“觸摸”的精妙的詩歌語言,這語言是不可能作出所謂的科學(xué)的解答的,需要我們用心靈去解讀。因此本節(jié)課的主要任務(wù)是使學(xué)生突破認(rèn)識(shí)的難點(diǎn),幫助他們理解、學(xué)會(huì)暗示這一表達(dá)技巧,汲取寶貴的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)。4.創(chuàng)設(shè)美的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)詩的熱情,使學(xué)生感受我們中華民族深厚的文化積淀,喚起對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛,增強(qiáng)民族自信心和自豪感。請(qǐng)同學(xué)們搜集、梳理這些意象,摘錄在筆記本里。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。又送王孫去,萋萋滿別情。詩人常用來贊頌頑強(qiáng)的生命力。示例(二):柳A、今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)翨、昔我往矣,楊柳依依C、客舍青青柳色新 ——常用來表達(dá)依依惜別之情。②陸游《詠梅》: 零落成泥碾作塵,只有香如故。示例(一):梅①王安石《梅花》: 墻角數(shù)枝梅,臨寒獨(dú)自開。對(duì)以上兩句詩的理解,暗示性起了重要作用?!獫鉂獾乃监l(xiāng)之情提示:大雁是候鳥,定期南飛北返,春秋遷移。但大雁何以能表現(xiàn)這種情感?今天我們?cè)趯W(xué)習(xí)《說“木葉”》的過程中就會(huì)得到更深刻的啟示。大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。然而,我失落了,它們?cè)絹碓缴?,“雁陣驚寒”般的名篇也很少問世??是誰偷走了“雁字”的影子?又是誰,荒蕪了文化的天空,扼殺了我的詩意???(2007年高考江蘇卷《懷想天空》)一種美好事物的消亡,代表著一種生活情景的消逝,這位敏感的作者對(duì)此充滿了嘆惋和悵惘。我呆在那里,無法動(dòng)彈,直到夜幕徐降,蘆葦蕩的盡頭響起了母親的呼喚聲。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)教學(xué)設(shè)想:課前學(xué)生要充分自主預(yù)習(xí),能借助段落的中心句,把握主要自然段的大意。2.能運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)及獲得的能力分析同類詩歌語言藝術(shù)現(xiàn)象。3.感受中華文化的深厚積淀,喚起學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛,增強(qiáng)民族自信心和自豪感。使用多媒體教學(xué)。年少的我,并不知這里邊有一種民族文化哀愁。請(qǐng)大家找一找古詩文中包含大雁這一美好意象句子。――王維《使至塞上》鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊。二、整體感知全文談了怎樣一個(gè)文學(xué)現(xiàn)象?——文學(xué)語言或詩歌語言具有暗示性請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課文第五段。秋天,大雁仿佛在奮力飛回故巢,這就容易使那些滯留外鄉(xiāng),不能按期定時(shí)回家的游子,對(duì)比自己,每每牽動(dòng)起思鄉(xiāng)之情,生發(fā)出無盡的鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)情。三、梳理探究作者通過什么發(fā)現(xiàn)詩歌語言的暗示性的? ——“木葉”作者在文中說“木葉”就是什么意思? ——“樹葉”那么詩歌中是怎樣使用這些意象的?(依課文順序,學(xué)生尋找詩句;教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié))后皇嘉樹,橘徠服兮 桂樹叢生兮山之幽 樹:為何不說樹葉?庭中有奇樹,綠葉發(fā)華滋葉密鳥飛得,風(fēng)輕花落遲 葉:難道為了簡(jiǎn)練?皎皎云間月,灼灼葉中華亭皋木葉下,隴首秋云飛 木葉:樹葉為何無人過問?九月寒砧催木葉,??無邊落木蕭蕭下,?? 落木:為何對(duì)“木”如此不肯放棄?辭洞庭兮落木,去涔陽兮極浦第一個(gè)藝術(shù)特征木:落葉、空闊、疏朗。遙知不是雪, 為有暗香來。王冕《墨梅》: 不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤?!傲?、“留”二字諧音,經(jīng)常暗喻離別。如:賦得古原草送別白居易離離原上草,一歲一枯榮。②小草連綿不斷、延展天涯。天之涯,地之角,知交半零落。板書設(shè)計(jì)說“木葉” 林庚文藝論文 詩歌語言的暗示性木:落葉、空闊、疏朗 ——“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征(外形上的)木:透著黃色、干燥 ——“木”的第二個(gè)藝術(shù)特征(色澤上的)第二篇:《說木葉》優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo):1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì),進(jìn)而提高鑒賞古典詩歌的能力。教學(xué)重難點(diǎn)分析:重點(diǎn):中國古典詩歌語言暗示性的特點(diǎn)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,請(qǐng)你們說出你最喜歡的詩句?!霸姼枋羌で楹拖胂竦乃囆g(shù)。二、感悟“木葉”和“樹葉”的區(qū)別,探究由“木葉”發(fā)展為“落木”的原因,比較“木葉”“落葉”及“黃葉”,進(jìn)而把握“木葉”的藝術(shù)特征。桂樹叢生兮山之幽。思考:這所有的詩句,都給你留下了什么印象?明確:枝繁葉茂,濃陰匝地引2:木葉:亭皋木葉下,隴首秋去飛。思考,討論:體會(huì)這幾句詩給你的感覺。關(guān)鍵之處在于“木”字?!眲t是一種落木千山的畫面,感覺到的是“空闊”。贊2007219 15:34 回復(fù)山穩(wěn)水靈336位粉絲2樓結(jié)論:“木葉”暗示的是“落葉的微黃與干燥”,帶給我們的是“整個(gè)秋天的疏朗的氣息”。思考:本文僅僅是為了介紹“木葉”的藝術(shù)特征嗎?寫“木葉”的真正目的何在?明確:是為了闡述詩歌語言暗示性的特點(diǎn)。討論:課文所闡釋的是詩歌語言的暗示性問題,卻擬題為“說‘木葉’”,若改為“談?wù)勗姼枵Z言的暗示性”,你以為如何?明確:標(biāo)題若擬為“談?wù)勗姼枵Z言的暗示性”,整個(gè)文章的行文思路就要改變,它可能就要從理論的角度來論述,就會(huì)寫成一篇理論性較強(qiáng)的學(xué)術(shù)論文。因此,我們?cè)阼b賞詩歌的時(shí)候,不僅要品嘗言內(nèi)的意思,而且要品嘗言外意味。顯示王安石的《梅花》和陸游的《卜算子比如唐太宗愛桃花,寫過一首詠桃詩:“禁苑春暉麗,花蹊綺樹裝。”而杜甫卻說“輕薄桃花逐水流”,把桃花貶得一錢不值。除了前面列出的幾首,請(qǐng)?jiān)僬页鲆恍?,寫一篇鑒賞性小論文。探究活動(dòng)1.古詩中有許多耐人尋味的意象,它們?nèi)纭澳救~”一樣,成為難以言傳的精妙語言。(3)鑒賞研究,寫成小論文。2.詩歌語言的精妙在于它的暗示性,但是,暗示性也會(huì)給詩歌創(chuàng)作帶來負(fù)面影響。39。(2)作比較賞讀。比如,古代詩歌中寫“梅”的不勝枚舉,所表現(xiàn)的感情就不盡一致。詠梅》,黃蘗《上堂開示頌》,盧梅坡《雪梅》,張謂《早梅》,林逋《梅花》,周邦彥《花犯》,范成大《霜天曉角》,姜夔《暗香》《疏影》,蕭泰來《霜天曉角》,彭元遜《解佩環(huán)教案【教學(xué)目標(biāo)】Ⅰ、學(xué)習(xí)理解詩歌語言的暗示性特質(zhì)。當(dāng)時(shí)我對(duì)自己的文章充滿了期待,希望能得到老師的贊賞。悟39。字,難能可貴。讀后滿口余香,卻是妙處難與君說。一個(gè)簡(jiǎn)單的問題:請(qǐng)看窗外,那綠色的,我們稱它為什么?同學(xué)說那是樹,我說那是木,可以嗎?(請(qǐng)生物課代表告訴我,在生物學(xué)上,樹與木有何區(qū)別?)用生物學(xué)的概念來說,兩者沒有區(qū)別。)⒋對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,我們的詩人早就慧眼獨(dú)具的發(fā)現(xiàn)了。 高考資源網(wǎng)(),您身邊的高考專家疏朗 微黃木葉:裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下繁潤(rùn) 綠色樹葉:美女妖且閑,采桑歧路間,柔條紛冉冉,落葉何翩翩 總結(jié):不同暗示性的字進(jìn)入詩歌,往往產(chǎn)生了不同的意境與情感。㈢、遷移⒈詩歌語言的精妙在于它的暗示性,但是,暗示性也會(huì)給詩歌創(chuàng)作帶來負(fù)面影響。柳腰桃面39。學(xué)富五車,才高八斗39。柳岸灞橋39。付梓”殺青39。而高明的詩人往往能打破常規(guī)。卜算字零落成泥碾作塵,只有香如故。俏也
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
電大資料相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1