【正文】 戰(zhàn)，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)，聲東擊西，恩威并重，讓學(xué)生無(wú)法揣摩班主任的出招心思。根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策 ：改善學(xué)習(xí)行為（1）、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)，建立學(xué)生的興趣和信心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，本班的衛(wèi)生情況有了很大的改善。違紀(jì)學(xué)生較多。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄，由班主任作記錄和班干記錄，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，掌握學(xué)生的動(dòng)向。三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。二、逐步完善班級(jí)管理建設(shè)。好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具體問(wèn)題是就什么都不會(huì)了，價(jià)值觀缺乏，自尊心不高、自信心不強(qiáng)、覺(jué)悟很低。甚至有些學(xué)生在其他學(xué)校還有過(guò)不良記錄，有一部分人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、說(shuō)話、打鬧等。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和全體教師前輩的指導(dǎo)和幫助下，我比較順利的完成了本學(xué)期班主任工作任務(wù)，在此過(guò)程中，有辛酸、有歡笑，同時(shí)自己也學(xué)習(xí)到了不少在課本上沒(méi)有的知識(shí)。為了以后更好開(kāi)展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、初步摸清本班情況班級(jí)情況：我班2015雙語(yǔ)（2）班，開(kāi)學(xué)初全班共有46人，其中男生 45人，女生1人，但由于種種原因，我們班學(xué)生人數(shù)也出現(xiàn)了相應(yīng)的變化，到期末結(jié)束，我班學(xué)生總?cè)藬?shù)為41人，其中男生40人，女生1人。遲到、曠課、早退等現(xiàn)象也較為嚴(yán)重，還有個(gè)別患有吸煙的惡習(xí)，還有一些治理生活的能力較差。在初中時(shí)，大多數(shù)都是成績(jī)班級(jí)差的學(xué)生，經(jīng)常被老師批評(píng)，都習(xí)慣了這種的生活，“差”成為他們的生存狀態(tài)，他們不會(huì)因?yàn)椴疃杏X(jué)很羞愧，因此，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，扭轉(zhuǎn)他們不良的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣。在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上完善班級(jí)管理工作尤為重要。本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化，學(xué)習(xí)兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。四、出勤、違紀(jì)學(xué)生的教育管理本班大多數(shù)都是農(nóng)村的孩子，再加上部分學(xué)生對(duì)學(xué)校生活厭倦，導(dǎo)致了每周日返校時(shí)都有個(gè)別學(xué)生故意遲到、無(wú)故不到等現(xiàn)象，還有一些學(xué)生逼迫家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假。雖然在班級(jí)管理上有些不足，但基本上還算正常，但也時(shí)有違紀(jì)情況。上課方面，到學(xué)期中期，本班出現(xiàn)了在個(gè)別科目課堂上擾亂課堂紀(jì)律的問(wèn)題，導(dǎo)致教室無(wú)法正常上課，其中學(xué)生代吾拉尼、艾孜來(lái)提、凱吾賽爾、祖力皮卡爾為重要擾亂學(xué)生，其中他們?cè)谄迣?zhuān)業(yè)課因?yàn)閿_亂課堂被老師趕出教室，也因?yàn)槿绱?，?zhuān)業(yè)教師向教務(wù)處反應(yīng)，2周沒(méi)有上課。（2）、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。狠抓學(xué)生思想道德的建設(shè)，爭(zhēng)做有道德、有品格的中職生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知加上經(jīng)驗(yàn)不足，.要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信在以后的時(shí)間里還是可以帶好，同時(shí)注意與學(xué)校配合，多于老班主任溝通，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力，加大約束力，及時(shí)處理違紀(jì)的學(xué)生。高等職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校的學(xué)生與普通高等學(xué)校的學(xué)生雖同為高等教育的組成部分，在有著相同點(diǎn)之外，卻也有著截然不同的地方，無(wú)論是生源質(zhì)量、思想素質(zhì)和道德意識(shí)等方面，都與普通高校存在著很大的差異，具有特殊性。上任的第一天，看著講臺(tái)下面的目光，有友好的、有喜悅的，也有好奇的、懷疑的。因此班主任必須以滿腔的愛(ài)心和責(zé)任感加以引導(dǎo)。一次上課開(kāi)始后，一位老師發(fā)牢騷，說(shuō)教室像“豬窩”，同學(xué)們一片反感。上任后不久的一個(gè)晚上，有位女同學(xué)突然胃疼厲害，同寢室的同學(xué)都看演出去了，急得沒(méi)辦法，后來(lái)旁邊寢室的同學(xué)知道了便打電話找我。原以為是一件小事，不料卻反響很大，同學(xué)們知道后，私下里都一致稱贊。優(yōu)越的生活環(huán)境，過(guò)分增強(qiáng)自我個(gè)性。受社會(huì)不良言論的影響，覺(jué)得自己理想破滅而導(dǎo)致自卑心理的產(chǎn)生。思想放松，缺乏進(jìn)取心。在校園超市里我目睹過(guò)這樣一幕：一位男同學(xué)對(duì)著一只6元的雞腿“大快朵頤”，卻嫌一只2元的水筆太貴，真不可思議。以上僅是工作中發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)方面，其他類(lèi)似的情況五花八門(mén)，異常繁多，由此可知，在高職這一大群體中，班主任如何開(kāi)展教育引導(dǎo)工作，是值得深思的。高職學(xué)生思想活躍，但對(duì)問(wèn)題的看法分歧也十分大，免不了片面主觀。第三、了解學(xué)生心理，建立預(yù)警干預(yù)機(jī)制。目前，輿論界關(guān)于大學(xué)生心理問(wèn)題的報(bào)道特別多，關(guān)注學(xué)生心理健康的任務(wù)變得十分重要，特別是在目前學(xué)校沒(méi)有心理輔導(dǎo)課或是輔導(dǎo)不足的情況下，更是應(yīng)該注意，下學(xué) 上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與工程系期準(zhǔn)備設(shè)立的班級(jí)心協(xié)委員，便是針對(duì)這些問(wèn)題的一個(gè)預(yù)警干預(yù)舉措。所謂的“四得”指的是：工作花時(shí)間要舍得，大學(xué)心理要懂得，與學(xué)生的溝通要講得，選出的班干部要做得。對(duì)于高職學(xué)生的特殊性，傳統(tǒng)的教育方法和普通高等教育的管理模式都難以奏效。班主任的工作繁瑣而艱巨，下面是我一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)。我始終將安全教育放在首位。用早讀課，班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生遵守各項(xiàng)制度，在課后注意觀察學(xué)生的行為。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況和家長(zhǎng)一起幫助他進(jìn)步。一、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)由于這些學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的，他們的基礎(chǔ)知識(shí)非常的淺薄，學(xué)習(xí)情況也是不同，我先通過(guò)測(cè)試簡(jiǎn)單的了解了我們班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針，有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生，在一年級(jí)他們上的課程還是比較少的，我會(huì)每天有時(shí)間都會(huì)抽出一部分時(shí)間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就及時(shí)的把名字給記下來(lái)，等到下午放學(xué)的時(shí)候把這些名字點(diǎn)出來(lái)，警告他們批評(píng)他們，因?yàn)樗麄兌际且恍┳灾屏Σ粔虻男『⒆?，隨時(shí)都需要我們的敦促，和監(jiān)督，在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以便于未來(lái)升二年級(jí)有足夠的知識(shí)基礎(chǔ)。管理經(jīng)驗(yàn)也不足，在處理學(xué)生矛盾的時(shí)候往往處理不當(dāng)，還有就是不能夠把所學(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用起來(lái)，完全是沒(méi)有任何章法教育。的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。想一想自己到底做多少工作。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。故此我班學(xué)生都做得比較好。二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買(mǎi)東西”這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)的現(xiàn)象，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I(mǎi)東西的原因，談?wù)勂渲械睦c弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比，為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。只要用心、用愛(ài)，就會(huì)得到學(xué)生們的愛(ài)戴、尊重與支持。所以，我也是這么做的，每到下課我就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽(tīng)，用心去體會(huì)，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作?！疤依畈徽Z(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力