【正文】 ：毋庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用，我給電子商務(wù)1402班和電子商務(wù)1408班都樹立了人生目標(biāo)，在學(xué)好知識的同時(shí)也要學(xué)會做人，使班級成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級，我希望以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級成員。，樹立自信。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。篇五：五年級班主任學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了五年級教學(xué)工作與五年級的班主任工作，雖然工作量比其他老師多了一倍，但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔(dān)的每一項(xiàng)工作，努力與副班主任同心協(xié)力加強(qiáng)班務(wù)工作。、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。一、深化思想教育為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育。五、落實(shí)家訪多溝通學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。篇三：三年級班主任學(xué)期工作總結(jié)班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。三、實(shí)行班級管理民主化、細(xì)致化有句話說：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。)我在這學(xué)期中是這樣做的：一、確立班集體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力?？傊?，班級工作千頭萬緒，有待于今后進(jìn)一步鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，爭取在今后的新的學(xué)期里把班級工作做得更好第四篇：班主任學(xué)期工作總結(jié)最新當(dāng)班主任工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要我們來對前段時(shí)期所做的班主任工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。學(xué)生在大學(xué)的各階段都會有不同的心理狀況，這就要求班主任積極探索發(fā)現(xiàn)。部分同學(xué)認(rèn)為自己進(jìn)了大學(xué)便有了“如釋重負(fù)”和“熬出頭”了的感覺，沒有競爭意識和積極的態(tài)度，缺乏緊迫感和應(yīng)有的良好素質(zhì)，行為舉止懶散、隨意，表現(xiàn)為曠課、不聽講，拿老師和學(xué)校的要求不當(dāng)一回事。當(dāng)時(shí)我也在校園歌手大賽中擔(dān)任評委，聽到這件事后，便立刻把手頭工作轉(zhuǎn)交給同事，叫上其他兩個(gè)同學(xué)一起將她送到附近醫(yī)院?？偟恼f來，高職學(xué)生主流方向是好的，但存在的問題決不能忽視。（3）、對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。大多數(shù)學(xué)生怕苦、怕累，衛(wèi)生值日敷衍了事。對此，本人出了選出班級勞動委員之外，對每個(gè)衛(wèi)生區(qū)域選出了相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，要求負(fù)責(zé)的學(xué)生全天跟班管理衛(wèi)生，我在背后進(jìn)行監(jiān)督。六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重?，F(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性鮮明，如果不以愛心為前提，工作起來只會招致他們的反感和叛逆。具體表現(xiàn)為：在校沒有時(shí)間觀念，上課遲到、早退，甚至?xí)缯n。以此著力幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心，走出對高職教育認(rèn)識上的誤區(qū)，努力尋找自己的立足點(diǎn)，正視現(xiàn)實(shí)，努力練就扎實(shí)的知識功底和技能，為將來的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。路漫漫其長遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索任何學(xué)校都是以學(xué)生為主體，以教育為目的，以發(fā)展求生存，以人才樹形象。日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。這些總結(jié)是我這一年來工作的，我會吸取經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步。行為規(guī)范方面也做得很出色，放學(xué)排隊(duì)總是很有秩序，集隊(duì)做操快靜齊。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動實(shí)踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。使班級整體有了進(jìn)步。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。俗話說：“身教重于言教。四、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的日子里我們會做得更好。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己，將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己最大的努力為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。此外，對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。二、以身作則，為人師表我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。四、今后努力方向“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電XX話加以表揚(yáng)。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ)。故此我班學(xué)生都做得比較好。管理經(jīng)驗(yàn)也不足，在處理學(xué)生矛盾的時(shí)候往往處理不當(dāng)，還有就是不能夠把所學(xué)的知識很好的運(yùn)用起來，完全是沒有任何章法教育。用早讀課，班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生遵守各項(xiàng)制度，在課后注意觀察學(xué)生的行為。所謂的“四得”指的是：工作花時(shí)間要舍得，大學(xué)心理要懂得，與學(xué)生的溝通要講得，選出的班干部要做得。以上僅是工作中發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)方面，其他類似的情況五花八門，異常繁多，由此可知，在高職這一大群體中，班主任如何開展教育引導(dǎo)工作，是值得深思的。優(yōu)越的生活環(huán)境，過分增強(qiáng)自我個(gè)性。因此班主任必須以滿腔的愛心和責(zé)任感加以引導(dǎo)。開家長會時(shí)，到會的家長和科任都有說不完的話。雖然在班級管理上有些不足，但基本上還算正常，但也時(shí)有違紀(jì)情況。在初中時(shí)，大多數(shù)都是成績班級差的學(xué)生，經(jīng)常被老師批評，都習(xí)慣了這種的生活，“差”成為他們的生存狀態(tài)，他們不會因?yàn)椴疃杏X很羞愧，因此，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，扭轉(zhuǎn)他們不良的認(rèn)識和習(xí)慣。甚至有些學(xué)生在其他學(xué)校還有過不良記錄，有一部分人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常睡覺、說話、打鬧等。對優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄，由班主任作記錄和班干記錄，及時(shí)聯(lián)系家長，掌握學(xué)生的動向。講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)” 戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)抓學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象、抓典型，跟學(xué)生打游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，運(yùn)動戰(zhàn)，聲東擊西，恩威并重，讓學(xué)生無法揣摩班主任的出招心思。愛的力量班主任，是大學(xué)班級工作的重要責(zé)任人，是班級活動的重要策劃者和組織者，是整個(gè)班級工作的核心，也是學(xué)校工作整體的重要組成部分。我回到宿舍，往床上一躺便睡著了。不少學(xué)生虛榮心強(qiáng)，盲 上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息與工程系目攀比，有人的消費(fèi)超出了家庭實(shí)際支付能力，致使消費(fèi)心態(tài)失常。大一年級對未來幾年的不同規(guī)劃方式將會帶來不同的結(jié)果。班干部作為班級核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)各學(xué)科的作業(yè)及相關(guān)學(xué)習(xí)”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。我擔(dān)任的是小學(xué)一年級三班的班主任，他們年齡比較小，也沒有多大的約束力，對學(xué)習(xí)都沒有多少概念，我關(guān)心，愛護(hù)他們，讓他們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。不僅是老師，還要是朋友。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。