【正文】 集體主義教育。使班級(jí)整體有了進(jìn)步。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)。不僅是教書，還要育人。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。行為規(guī)范方面也做得很出色，放學(xué)排隊(duì)總是很有秩序，集隊(duì)做操快靜齊。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。這些總結(jié)是我這一年來(lái)工作的，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步。今天小編就給大家?guī)?lái)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文最新精選5篇，希望大家喜歡!篇一：一年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)我從師范大學(xué)畢業(yè)來(lái)到了xx小學(xué)任教，一年的試用期在我與孩子們相處間很快的就過(guò)去了，現(xiàn)在我對(duì)工作進(jìn)行了如下總結(jié)。日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。路漫漫其長(zhǎng)遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索任何學(xué)校都是以學(xué)生為主體，以教育為目的，以發(fā)展求生存，以人才樹形象。大學(xué)時(shí)代很可能是人生中最后有如此大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)，也可能是最后一次擁有較高可塑性，可以不斷修正自我的成長(zhǎng)歷程。以此著力幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心，走出對(duì)高職教育認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，努力尋找自己的立足點(diǎn)，正視現(xiàn)實(shí)，努力練就扎實(shí)的知識(shí)功底和技能，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。做消費(fèi)的“月光族”，以是否談戀愛為炫耀資本。具體表現(xiàn)為：在校沒(méi)有時(shí)間觀念，上課遲到、早退，甚至?xí)缯n。經(jīng)過(guò)一套復(fù)雜的手續(xù)，掛完鹽水已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)。現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性鮮明，如果不以愛心為前提，工作起來(lái)只會(huì)招致他們的反感和叛逆。雖然有的問(wèn)題出在少數(shù)人身上，其負(fù)面影響卻十分大，若不及時(shí)控制，就一發(fā)難以收拾。六、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重。尊重相信學(xué)生，發(fā)揮自我暗示的積極作用，重視人格的發(fā)展與完善。對(duì)此，本人出了選出班級(jí)勞動(dòng)委員之外，對(duì)每個(gè)衛(wèi)生區(qū)域選出了相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，要求負(fù)責(zé)的學(xué)生全天跟班管理衛(wèi)生，我在背后進(jìn)行監(jiān)督。正確將學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績(jī)差的、雙差。大多數(shù)學(xué)生怕苦、怕累，衛(wèi)生值日敷衍了事。但由于大多數(shù)學(xué)生都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣不太端正，所以整體文化、思想素質(zhì)較差。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。引人注意，逆反心理比較強(qiáng)。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。衛(wèi)生方面，在本學(xué)期前期，學(xué)生打掃衛(wèi)生情況較差、教室保持也不好。（3）、對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識(shí)。這種對(duì)話式的家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō)，家長(zhǎng)在下面聽老模式效果好多，以前家長(zhǎng)聽完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況就沒(méi)有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng)的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)?？偟恼f(shuō)來(lái)，高職學(xué)生主流方向是好的，但存在的問(wèn)題決不能忽視。其前提必須是關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、工作中要尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生，切忌態(tài)度粗暴，方法簡(jiǎn)單，要與學(xué)生建立朋友般的關(guān)系。當(dāng)時(shí)我也在校園歌手大賽中擔(dān)任評(píng)委，聽到這件事后，便立刻把手頭工作轉(zhuǎn)交給同事，叫上其他兩個(gè)同學(xué)一起將她送到附近醫(yī)院。大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，且都來(lái)自市區(qū)，生活條件優(yōu)越，嬌生慣養(yǎng)，衣食無(wú)憂，形成了自私、冷漠的人格特征。部分同學(xué)認(rèn)為自己進(jìn)了大學(xué)便有了“如釋重負(fù)”和“熬出頭”了的感覺(jué)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極的態(tài)度，缺乏緊迫感和應(yīng)有的良好素質(zhì)，行為舉止懶散、隨意，表現(xiàn)為曠課、不聽講，拿老師和學(xué)校的要求不當(dāng)一回事。我目前的做法是：第一、向?qū)W生闡明高職教育的涵義不等同于普通高等教育培養(yǎng)的理論型、設(shè)計(jì)型人才，也不等同于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的操作型人才，而是培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的、掌握專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和專門技能，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作必備的全面素質(zhì)和綜合能力，在生產(chǎn)建設(shè)管理第一線的高等技術(shù)應(yīng)用人才。學(xué)生在大學(xué)的各階段都會(huì)有不同的心理狀況，這就要求班主任積極探索發(fā)現(xiàn)。大學(xué)班主任不同于中學(xué)班主任，本身必須要具備更高知識(shí)水平和工作能力，還要多利用空余時(shí)間，深入到學(xué)生中了解學(xué)生的真實(shí)想法，增進(jìn)師生感情，依靠班干部的配合，發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)自我管理和自我服務(wù)能力，取得事半功倍的效果。充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，在學(xué)生中樹立榜樣?？傊?，班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，有待于今后進(jìn)一步鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在今后的新的學(xué)期里把班級(jí)工作做得更好第四篇：班主任學(xué)期工作總結(jié)最新當(dāng)班主任工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要我們來(lái)對(duì)前段時(shí)期所做的班主任工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便于更好的做好下一步工作。這些問(wèn)題我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中一一改正，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。)我在這學(xué)期中是這樣做的：一、確立班集體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。例如：在學(xué)雷鋒活動(dòng)月當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小雷鋒”。三、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。四、開展各種有意義的教育活動(dòng)集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。篇三：三年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。在與學(xué)生的交流過(guò)程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。在訓(xùn)練過(guò)程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。五、落實(shí)家訪多溝通學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以鼓勵(lì)和安慰，提出老師、家長(zhǎng)下次的期望。一、深化思想教育為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、德育活動(dòng)等作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干。，課堂上做到精講精練，注重對(duì)。篇五：五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)教學(xué)工作與五年級(jí)的班主任工作，雖然工作量比其他老師多了一倍，但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔(dān)的每一項(xiàng)工作，努力與副班主任同心協(xié)力加強(qiáng)班務(wù)工作。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。不開無(wú)人燈，教室沒(méi)人要關(guān)好門窗。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育。，樹立自信。有人曾說(shuō)，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。：毋庸置疑，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用，我給電子商務(wù)1402班和電子商務(wù)1408班都樹立了人生目標(biāo)，在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)做人，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)，我希望以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。