【正文】 點滴滴??“為了每一個孩子都有進步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿Α＝o孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。面對這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲在活動中的運用。在培養(yǎng)幼兒主動學習時，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新??同時我們還根據(jù)教學的需要進行游戲。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則，通過看示范、動手學使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。重拾每一個過程，從總結中積累經(jīng)驗，期待下學期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。時間：20110第二篇：小二班班務總結這個學期,和姚老師搭班組合，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學習的主動性。如開學初組織家長進行家長會、4月初進行了親子“美食節(jié)”活動等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個月尾的大檢中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。本班三位工作人員由始至終團結協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。本學期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢，從結果來分析，幼兒身高體重基本達標，有4的孩子偏瘦?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學后一段時間幼兒生活學習方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。第一篇：小二班班務總結小二班班務工作總結光陰似箭，一轉眼又一個學期結束了，本學期是小班孩子入園的第二個學期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎上，我們較好地開展了方案教學的活動，現(xiàn)在一個學期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結如下。二、兒童健康狀況本學期本班幼兒的身體健康狀況基本良好。分析原因，除了遺傳因素外，最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴重，有的孩子至今還未學會自己獨立地進餐，飯量也比較小，在下學期的工作中重點要訓練這一部分孩子的生活自理能力，尤其是進餐方面的不良習慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。在工作中分工合作，各司其責，保證了各項活動的正常開展。五、家長工作學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項活動開展的質量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對我們開展教學活動需要提供的資源給予了大力的支持。在繼續(xù)做好“方案教學”教研教改工作的基礎上，開展“普通話”的教學實驗，提高孩子的普通話口語表達水平。不經(jīng)意中，這一個學期接近了尾聲，我們的孩子在小班也生活了半年了。一、保育與生活結合幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。這學期，雖然我們班孩子較上學期多了5名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝去皮，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。通過一學期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。倒不是對自己工作沒信心，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。在本學期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。戶外活動時，我們及時給幼兒穿脫衣服,對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。增強體質，促進身體動作的靈敏與協(xié)調，堅持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動時間。加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。經(jīng)過一學期的努力，個別幼兒已會完整地講述一個故事，對語言的表達能力也有了一定的提高。特別在幼兒吃飯方面更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。常規(guī)教育①、為幼兒創(chuàng)設寬松的環(huán)境。這學期我們班的陳亦煒小朋友，在規(guī)則意識方面進步特別大，現(xiàn)在在戶外活動和課間做操時，再也不會到處亂跑了，在班上的課堂活動小屁股也能坐住了，這是我們兩位老師感到特別欣慰的。四、家長工作開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。通過家訪，我們了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情，但是由于各種原因，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當。通過一個學期的家園互動，我們彼此之間有了更深的理解。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。努力克服自己性格中的弱點?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！第四篇：小二班 班務總結東湖鎮(zhèn)中心幼兒園2017學年第一學期小二班班務總結在感嘆時光飛逝時，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了。但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，新生幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做值日生。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。在教師的引導下，幼兒能運用五彩繽紛的顏色表達自己對藝術作品的理解。適時，我們鼓勵孩子們也參與到活動中，自己動手制作、涂畫等，師幼相互配合共同完成墻面布置。為此，我班把家園合作工作作為重點來抓，通過家訪、成長檔案、家長園地等形式向家長介紹幼兒在園的一日生活學習情況。對部分不足之處仍需改進和努力，在新的一年取得更大的進步。對家長的溝通交流上還不夠，這個情況，我們也得到了遠領導的幫助和關心，杜園長親自找梁老師進行了一次談話活動。大型活動不分你我，促進幼兒的身心發(fā)展是唯一目標這學期，幼兒園開展的大型活動活動豐富多彩，9月份剛開學，我們進行了“學習解放軍”主題活動。秋游活動前，我們再次召開班組會，將秋游時的安全監(jiān)護和活動組織進行分工。和我們一同秋游的實習吳老師說：“一次秋游活動讓我學到了很多，如何管理好孩子，如何做好安全監(jiān)護，還能關注環(huán)保問題、這些都是合作協(xié)調的結果，老師間合作得很默契。學軍活動從弱點出發(fā)改進，班級環(huán)境創(chuàng)設有改善班級的環(huán)境創(chuàng)設一直是我班的弱項，本學期我們在這個反面進行努力，力求在班級主題墻和區(qū)角創(chuàng)設等方面注意及時地與主題跟進，先后進行了“國慶—國旗國旗我愛你”二、關注家長一位別的班級的家長說，這件小事讓我們真正體會到，幼兒教師工作的平凡和偉大。親子活動用簡單的報紙作為道具，孩子們 家長反饋也很好。注重幼兒自理能力的培養(yǎng)，運用多種形式的教育使幼兒參與勞動活動幼兒雖小，但對各種活動的積極性卻極高，于是，我們三位老師在平時的生活中就商量讓幼兒自己參與班級管理，通過故事教學、歌唱活動讓幼兒學會自己收拾碗筷、桌子、學習自己漱口，自己收拾桌椅，通過選