【正文】 點(diǎn)滴滴??“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。給孩子提供更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo)，分工、合作，用心的去做好每件一事。面對這種局面，作為老師的我們，壓力是絕對有的。在組織活動的過程中，注重師生互動，特別注重游戲在活動中的運(yùn)用。在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)時，引導(dǎo)幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新??同時我們還根據(jù)教學(xué)的需要進(jìn)行游戲。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會，遵循教育源于生活原則，通過看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。細(xì)心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長的后顧之憂。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。時間：20110第二篇：小二班班務(wù)總結(jié)這個學(xué)期,和姚老師搭班組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性。如開學(xué)初組織家長進(jìn)行家長會、4月初進(jìn)行了親子“美食節(jié)”活動等。每天毛巾發(fā)放以后，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每個月尾的大檢中，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對孩子態(tài)度一致。本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進(jìn)行了一次體檢，從結(jié)果來分析，幼兒身高體重基本達(dá)標(biāo)，有4的孩子偏瘦?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩(wěn)定下來。第一篇：小二班班務(wù)總結(jié)小二班班務(wù)工作總結(jié)光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動，現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下。二、兒童健康狀況本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況基本良好。分析原因，除了遺傳因素外，最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子至今還未學(xué)會自己獨(dú)立地進(jìn)餐，飯量也比較小，在下學(xué)期的工作中重點(diǎn)要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力，尤其是進(jìn)餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項活動的正常開展。五、家長工作學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階。整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予了大力的支持。在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上，開展“普通話”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高孩子的普通話口語表達(dá)水平。不經(jīng)意中，這一個學(xué)期接近了尾聲，我們的孩子在小班也生活了半年了。一、保育與生活結(jié)合幼兒的發(fā)展是在活動中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價值，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了5名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長?，F(xiàn)在我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在老師指定的位置，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨幫忙了。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn)，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。大家相互配合，不分彼此，營造一個團(tuán)結(jié)、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。在本學(xué)期中，我們竭盡最大的努力，注以最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。戶外活動時，我們及時給幼兒穿脫衣服,對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，堅持開展體育鍛煉，保證幼兒充足的戶外活動時間。加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。經(jīng)過一學(xué)期的努力，個別幼兒已會完整地講述一個故事，對語言的表達(dá)能力也有了一定的提高。特別在幼兒吃飯方面更是細(xì)心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。常規(guī)教育①、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。這學(xué)期我們班的陳亦煒小朋友，在規(guī)則意識方面進(jìn)步特別大，現(xiàn)在在戶外活動和課間做操時，再也不會到處亂跑了，在班上的課堂活動小屁股也能坐住了，這是我們兩位老師感到特別欣慰的。四、家長工作開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流聯(lián)系。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點(diǎn)與家長的配合之處。通過家訪，我們了解到了家長們教育孩子的主動性、積極性和迫切心情，但是由于各種原因，很多家長教育孩子的方式和方法不恰當(dāng)。通過一個學(xué)期的家園互動，我們彼此之間有了更深的理解。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！第四篇：小二班 班務(wù)總結(jié)東湖鎮(zhèn)中心幼兒園2017學(xué)年第一學(xué)期小二班班務(wù)總結(jié)在感嘆時光飛逝時，我們身邊的孩子正茁壯成長起來在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了。但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，新生幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做值日生。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。在教師的引導(dǎo)下，幼兒能運(yùn)用五彩繽紛的顏色表達(dá)自己對藝術(shù)作品的理解。適時，我們鼓勵孩子們也參與到活動中，自己動手制作、涂畫等，師幼相互配合共同完成墻面布置。為此，我班把家園合作工作作為重點(diǎn)來抓，通過家訪、成長檔案、家長園地等形式向家長介紹幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)情況。對部分不足之處仍需改進(jìn)和努力，在新的一年取得更大的進(jìn)步。對家長的溝通交流上還不夠，這個情況，我們也得到了遠(yuǎn)領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)心，杜園長親自找梁老師進(jìn)行了一次談話活動。大型活動不分你我，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展是唯一目標(biāo)這學(xué)期，幼兒園開展的大型活動活動豐富多彩，9月份剛開學(xué)，我們進(jìn)行了“學(xué)習(xí)解放軍”主題活動。秋游活動前，我們再次召開班組會，將秋游時的安全監(jiān)護(hù)和活動組織進(jìn)行分工。和我們一同秋游的實(shí)習(xí)吳老師說：“一次秋游活動讓我學(xué)到了很多，如何管理好孩子，如何做好安全監(jiān)護(hù)，還能關(guān)注環(huán)保問題、這些都是合作協(xié)調(diào)的結(jié)果，老師間合作得很默契。學(xué)軍活動從弱點(diǎn)出發(fā)改進(jìn)，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)有改善班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)一直是我班的弱項，本學(xué)期我們在這個反面進(jìn)行努力，力求在班級主題墻和區(qū)角創(chuàng)設(shè)等方面注意及時地與主題跟進(jìn)，先后進(jìn)行了“國慶—國旗國旗我愛你”二、關(guān)注家長一位別的班級的家長說，這件小事讓我們真正體會到，幼兒教師工作的平凡和偉大。親子活動用簡單的報紙作為道具，孩子們 家長反饋也很好。注重幼兒自理能力的培養(yǎng)，運(yùn)用多種形式的教育使幼兒參與勞動活動幼兒雖小，但對各種活動的積極性卻極高，于是，我們?nèi)焕蠋熢谄綍r的生活中就商量讓幼兒自己參與班級管理，通過故事教學(xué)、歌唱活動讓幼兒學(xué)會自己收拾碗筷、桌子、學(xué)習(xí)自己漱口，自己收拾桌椅，通過選