【正文】 孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂！孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面。給孩子提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。工作幾年，總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心、細心、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可,第三篇：小二班班務總結(jié)2015第二學期小二班 班務總結(jié)陳潔、楊青青不經(jīng)意中，又是一個學期結(jié)束了，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起這學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴??“為了每一個孩子都有進步”，是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。一、班級情況班級整體情況分析我班共有31名幼兒人，經(jīng)歷了一學年的幼兒園生活后，每個孩子都有了不小的進步，大部分幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面也提高了很多，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。保育工作總結(jié)這學期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進餐、安靜午睡。這學期幼兒自主如廁習慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里，整體來說較上學期有明顯進步，尤其是林忠成、陳樺、王定柔、吳思晨等幾名幼兒。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應各種環(huán)境的技能。針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成個人衛(wèi)生習慣，盡量避免事故的發(fā)生。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育衛(wèi)生保健每天嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。②、學習初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會適應能力。經(jīng)過一個學期的努力孩子們能基本遵守各項活動中的規(guī)則，特別是在自由活動中的規(guī)則意識更強了。在餐后活動、自由活動中引導幼兒大膽、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲。鼓勵幼兒進行自理、自主的嘗試，提高幼兒的自理能力，自我服務意識。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；我們經(jīng)常都會發(fā)放家長通知書，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進行一些家園的溝通。此外，在三八婦女節(jié)，我們還開展了愛媽媽的親子活動，在六一美食節(jié)這一活動得到了家長們的大力支持。為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學，我們就利用一切機會對各個孩子進行家訪，互相交換意見。為此，我們特意開了一次家長會，家長們對教育孩子的方向有了更加具體明確了，他們也更加理解我們的工作了，得到了家長的理解，教育好孩子就已經(jīng)邁出了成功的一步。幼兒在園的學習情況一直都是家長們關注的焦點，我們每兩周都發(fā)放一次“兩周學習匯報”，向家長反映幼兒在園的學習情況。五、安全工作幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。我們將在工作當中做到以下幾點：嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。六、存在不足與努力方向雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步。加強理論學習、充實提高自己。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作?；仡櫛緦W期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強?；叵脒@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。插班的幾個新生剛開始會出現(xiàn)不舍得父母親、愛哭鬧、不愛上幼兒園、不愿與小伙伴分享玩具、不愿參與集體活動等現(xiàn)象。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。經(jīng)過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。小班幼兒對顏色的敏銳度以及對音律的注意程度都能體現(xiàn)他們對藝術的濃厚興趣和學習的欲望。教師進行節(jié)奏演示時，幼兒的表情也會隨之發(fā)生變化。三、教室環(huán)境的布置方面環(huán)境是為教育教學活動服務的，根據(jù)教育活動的需要和本班幼兒特點，我們與每月主題活動密切配合為幼兒創(chuàng)設了寬松、溫馨的學習環(huán)境。此過程中發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占非常重要的地位，一個好的班級離不開老師的密切配合，更離不開家長們的大力支持。在早晚接待中，及時與個別家長交流幼兒的一日情況，發(fā)現(xiàn)問題及時討論，得到了家長的大力支持。以上是我們班這一學期的班務總結(jié)，我班兩教一保較好地完成了各項工作。第五篇：小二班班務總結(jié)2006學年上學期小二班班務總結(jié) 2006/92007/1 圍繞“關注幼兒園、關注幼兒、關注家長、關注自我”的幼兒園管理目標，我班根據(jù)園工作及要求，在幼兒園領導的領導和關心下，各位家長的熱心支持和配合下，在班組成員的共同努力下，順利的完成了本學期的工作，下面從“關注班級、關注幼兒、關注家長、關注”四方面向大家匯報班級工作：關注班級合作的團隊才能贏得班級的進步班組會互找問題，合作意識增強開學一段時間后，我們發(fā)現(xiàn)班級管理中的很多問題，如每次衛(wèi)生檢查總是要扣分，衛(wèi)生工作不到位，曾有一段時間，實習老師班上間習，也發(fā)現(xiàn)兩位老師帶班的常規(guī)要求以及效果存在很大的差異性。針對這個問題，我們?nèi)苏匍_多次班組會，三人開誠布公的互相找出自己和他人的問題，共同分析原因，一方面是我與梁老師溝通不夠老師對孩子的常規(guī)要求不夠統(tǒng)一；另一方面梁老師對孩子提要求后對孩子的監(jiān)督不夠到位，工作欠主動；其次詹老師衛(wèi)生工作流于表面，沒有深入的搞徹底。于是會上我們進行了班級一日常規(guī)的再次規(guī)范，指定了“兩人監(jiān)督，一人執(zhí)行、互助合作” 管理辦法，既監(jiān)督戴老師的作息執(zhí)行情況，督促梁老師的工作主動性，檢查詹老師的衛(wèi)生以及與人交流溝通。經(jīng)過一段時間的實踐，發(fā)現(xiàn)班級衛(wèi)生明顯進步，10月、11月的衛(wèi)生保健小結(jié)中多次得到了表揚，班級的常規(guī)工作也得到了園領導的表揚，11月份常規(guī)考核的總分，我班排在了全園第三。組織孩子參觀了師史展覽館和軍營，觀看了解放軍叔叔操練，還進行了軍訓，跟叔叔學疊象“豆腐快”一樣的被子，深受孩子們的喜愛。學軍匯報當天，我們班的表演精神、有力、得到了園領導的表揚，被評為“”。并將孩子的監(jiān)護分成“三段式監(jiān)護”前面段梁老師負責行進路線，活動游戲組織由、詹老師負責體弱幼兒和入廁幼兒跟在后面段，我則負責中間段幼兒的安全以及活動中的調(diào)整。之后的就餐活動，孩子們也井然有序，詹老師事先準備的塑料袋中裝滿了孩子的垃圾，草地上卻一張廢紙也沒有。雖然沒有聽到課，可學到了更多！” 下面是秋游活動的掠影：運動會時，恰巧我去南京參加高級教師的培訓和考核，運動會的重擔就落在了兩位老師的擔子上。這次活動讓我也反思：有些時候，如果讓兩老師來承擔一些活動，我來當陪角，可能更能鍛煉她。為急家長及所急，我班的家長多數(shù)都是部隊的家長，有時因為工作繁忙，會將孩子很早的送來園，我班的陳老師每天提早上班，幫助管理孩子；家長經(jīng)常很晚來園接孩子，我們總會陪