大班音樂教案4-wenkub
2024-10-27 20 本頁面
【正文】 腦袋，圓圓的，眼睛亮亮的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫你們猜猜這是什么動物？（知道知道這就是小花貓，答案可以是各種動物）在老師的引導下，幼兒集體一一唱出他們自己想出的答案。三、活動過程（一）幼兒初步猜謎學念歌詞、節(jié)奏。嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編謎語歌詞，玩猜謎游戲。（隨音樂表演黃梅調(diào)：春曉）五、幼兒配對表演黃梅調(diào)：春曉教師演旦,幼兒演生對唱表演。他們在演唱的時候，一邊唱還一邊怎樣的？（做動作）那你們剛才欣賞的時候有沒有學到一些漂亮的動作呢？b、好，現(xiàn)在我們再來欣賞一遍，一邊看一邊學，好嗎？（幼兒隨意站位，邊欣賞錄象，邊學動作。c、師生對唱。e、男女對誦歌詞。b、師：在唱古詩前，我還唱了一句話，你們聽出來了嗎？（學古詩，唱古詩，我們一起來，唱古詩。（跟著伴奏音樂哼唱“啦”?；顒舆^程：一、聽黃梅戲放錄音《打豬草》選段，讓幼兒感受原曲。供幼兒學唱歌曲的圖譜。五、退場第二篇：大班音樂教案大班音樂教案：黃梅調(diào)“春曉”活動目標：感受黃梅戲曲調(diào)清新婉轉(zhuǎn)的特點。 培養(yǎng)幼兒集體演奏的能力。 鼓勵幼兒運用身體樂器進行節(jié)奏練習。252。活動準備：活動過程：一、《哈嘍歌》進入教室創(chuàng)造性地根據(jù)音樂中的變化表現(xiàn)打招呼的動作二、肢體游戲。學習用“填詞”的方式改編戲曲，并能嘗試為新詞創(chuàng)編帶有戲曲特點的動作。黃梅戲《打豬草》的表演視頻。小朋友，這是一首什么曲子？（黃梅戲）黃梅戲是什么地方的劇種？（安徽）這段黃梅戲的名字叫什么？（《打豬草》中的《對花》）你們喜歡聽嗎？為什么覺得好聽呢？（幼兒自由講述，引導其感受黃梅戲的特點：抒情、優(yōu)美、流暢、動聽、委婉清新、細膩等。）三、學唱黃梅調(diào)《春曉》教師填詞范唱黃梅調(diào)《春曉》看你們唱得這么高興，我和徐老師也來一段，歡迎嗎？聽聽我們唱的和剛才《打豬草》中的《對花》有什么不同。）最后一句唱的什么？（的兒喂呀，的兒喂呀，的兒喂呀，的兒喂呀喂尚喂。（按紅色、藍色男女對誦）配上音樂學唱黃梅調(diào)：春曉a、現(xiàn)在我們來跟著音樂唱一唱吧。d、幼兒分組對唱。）c、請幼兒上臺示范動作，大家學。女小朋友演旦，男小朋友演生，自由組合表演。體驗有節(jié)奏地念象聲詞的快樂，在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。引出課題，集中注意力。(小花貓、小花狗、小松鼠、小公雞、小花鴨、小胖豬等)。例：腦袋圓圓的，眼睛紅紅的，耳朵長長的，毛兒白白的，挫挫挫挫挫挫，挫挫挫挫挫挫，知道知道這就是小白兔。）教師與幼兒一起用歌唱猜謎一則。幼兒嘗試直接猜謎，與教師對唱。幼兒嘗試直接接唱答案。（三）幼兒嘗試自己進行創(chuàng)編歌唱活動。）第四篇：大班音樂教案大班音樂教案：春天在哪里教學思路：通過春游前給孩子們上一堂音樂課《春天在哪里》，讓幼兒了解春天的主要特征，感受春天的美，并讓幼兒能夠結(jié)合肢體動作來大膽創(chuàng)編動作、表演?；顒訙蕚洌阂魳贰洞禾煸谀睦铩贰⒋禾斓膱D片重點：幼兒了解春天主要特征，完整唱這首歌曲難點：幼兒能否運用肢體動作來創(chuàng)編。老師提問：你們在歌曲里聽到了什么？歌曲里有沒有剛才老師講述過的春天的特征呢？，幼兒學唱四、表演唱，并讓他們用不同的肢體動作展示剛才說到的春天特征。教師對各小組的表演進行評價。愿意在集體面前表達自己的觀點或想法。字卡活動過程：一、感知兒歌第一段(出示糕點師傅圖片)小朋友，你們知道他是誰嗎?你是怎么知道的?(引導幼兒觀察著裝)石老師告訴你們哦，他不是廚師，他是糕點師傅。教師：小朋友回答得真好，趙老師問，小朋友答，這樣一問一答的方法叫問答歌，叫什么?剛剛我們說糕點師傅的事情就是一首好聽的問答歌，叫《什么人呀忙又忙》，叫什么?再來聽一聽老師是怎么問的，糕點師傅有時怎么回答的。出示字卡兒歌，這首兒歌里面還藏著一個小秘密，請你們仔細聽一聽。我們再來夸夸糕點師傅。帶入兒歌。小朋友一問一答以后又編出了一首夸廚師叔叔的新的兒歌，我們一起來念一念。幼兒的演唱效果很好。、接龍游戲、傳遞愛心等過程中大膽演唱?；顒訙蕚洌喊装逭n件、沙畫視頻、沙畫臺、三角架、投影儀、攝像機。（1）幼兒分組欣賞沙畫視頻，引出第一段歌詞。（1）教師示范演唱歌曲第一段。（3）幼兒回答，教師出示圖譜。（四）完整學習歌曲。，演唱歌曲。體驗快速交換舞伴的快樂。三、活動過程：教師播放音樂磁帶，帶領幼兒隨音樂做身體動作。師：花兒聽了音樂還會跳舞呢！請你們看我們是怎么跳的。師：小花跳舞的時候是什么樣子？手臂怎樣？頭又怎樣？幼兒邊聽教師唱曲譜邊練習動作。（見附圖二）師：捉迷藏的游戲是怎么玩的？還記得嗎？我們一起來玩玩。教師帶領幼兒完整地表演《花之舞》。師：音樂磁帶的節(jié)奏比老師唱的節(jié)奏快一些。嘗試創(chuàng)編救助小孔雀的舞蹈動作，體驗幫助別人的樂趣。材料準備：《美麗的小孔雀》的樂曲CD、小孔雀
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