20xx-20xx年度學(xué)校綠化美化工作總結(jié)-wenkub
2024-10-27 01 本頁面
【正文】 、“清明寄哀思”、“風(fēng)華少年”選拔豐富校園文化的內(nèi)涵。在加強校園綠化美化工作的同時，養(yǎng)護好花木，為了進一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，根據(jù)中心校統(tǒng)一規(guī)劃，設(shè)置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。四、美化綠化工作亮點：以綠化為主要內(nèi)容的校園美化工作做到精益求精。師生的思想境界、言行舉止，也是校園美化的重要組成部分。第一篇：20102011年度學(xué)校綠化美化工作總結(jié)20102011年度學(xué)校綠化美化工作總結(jié)一、對美化綠化的認識：美化、綠化校園營造良好環(huán)境是整合教育資源、合力育人的重要舉措，綠化校園營造自然美景是陶冶師生情操的重要載體。二、學(xué)校美化綠化工作的指導(dǎo)思想：通過校園美化綠化，提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，展示學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色，為培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才、全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量提供精神支持。以人為本的校園文化建設(shè)作為校園美化的重要內(nèi)容，深入人心，并付諸行動。不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。（二）師生個人精神風(fēng)貌是校園最重要的環(huán)境、最美的風(fēng)景，因此我們把以人為本的文化建設(shè)，作為校園美化的重要內(nèi)容，著力做好以下工作：繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。通過各種活動讓學(xué)生感悟生活。我們通過組織師生讀書活動，走進名家偉人的精神世界，與他們進行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富校園文化，組織讀書演講活動。按街道中心校要求，進一步修訂學(xué)校規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系，不斷促進學(xué)生行為的養(yǎng)成；利用開展評選優(yōu)秀團隊、文明班級等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，激勵學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強學(xué)生法律意識、法制觀念；建立學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為習(xí)慣。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生根據(jù)各自新學(xué)期奮斗目標，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，通過個人“五個一”和座右銘，讓教室成為學(xué)生自我教育、主動發(fā)展、表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學(xué)習(xí)和工作。校園綠化體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，根據(jù)中心校統(tǒng)一規(guī)劃，設(shè)置具備育人功能的景點，做到點面結(jié)合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。在加強校園綠化美化工作的同時，養(yǎng)護好花木，為了進一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)按班級主題創(chuàng)設(shè)“學(xué)生作品展示欄”。校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，堅持全員參與，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。綠化校園營造自然美景是陶冶師生情操的重要載體。二、學(xué)校美化綠化工作的指導(dǎo)思想：通過校園美化綠化，提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，展示學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色，為培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才、全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量提供精神支持。以人為本的校園文化建設(shè)作為校園美化的重要內(nèi)容，深入人心，并付諸行動。不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，堅持全員參與，立足實際，突出特色，使校
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