20xx-20xx年度學校綠化美化工作總結-文庫吧資料
2024-10-27 01:47本頁面
【正文】 的重要作用。二〇一三年五月二十二日第四篇：后勤部美化綠化學校工作總結（模版）學校的美觀整潔對一個學校的形象和社會影響有巨大的作用，一般一個好的學校雖然教學樓不一定很漂亮，但是一個好的學校一定是整潔干凈的，這是所有人的共識。校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，堅持全員參與，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。在校園里增放一些盆花，各個班級、辦公室也放置一定數量的盆花，使校園內外的綠化面積不斷增加，校園處處有綠意盎然，鮮花盛開，成為師生工作、學習、休憩的理想場所。不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。我們主要做了以下工作：抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內垃圾日產日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。以人為本的校園文化建設作為校園美化的重要內容，深入人心，并付諸行動。使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。二、學校美化綠化工作的指導思想：通過校園美化綠化，提高學校綜合辦學水平，展示學校個性魅力與辦學特色，為培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才、全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展、全面推進素質教育、全面提高教育質量提供精神支持。校園美化包含了豐富的人文內涵。綠化校園營造自然美景是陶冶師生情操的重要載體。感受學校大家庭團結奮進、快樂祥和的氛圍。校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規(guī)范，合理高效”的原則，堅持全員參與，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。通過辦公室內教育格言、教學反思專欄，營造了樂學互助，積極參與教育教學改革的良好氛圍。根據學生的年齡特征，在教學樓學生必經的走廊內按班級主題創(chuàng)設“學生作品展示欄”。讓每一面墻壁會說話。抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動，重點突出開展一些形式多樣讀書、征文活動，讓師生在活動中感受到快樂，感受到溫暖，努力守住心靈的凈土。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園。在加強校園綠化美化工作的同時，養(yǎng)護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環(huán)境綠化的枯枝敗葉，并新栽了柿子樹和杏樹，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。校園綠化體現一定的文化內涵，根據中心校統一規(guī)劃，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。整合教育資源合力育人的重要舉措取得顯著成效，現總結如下：一、通過校園美化綠化，提高學校綜合辦學水平，展示學校個性魅力與辦學特色，為培養(yǎng)適應時代要求的高素質人才、全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展、全面推進素質教育、全面提高教育質量提供精神支持。師生在良好的環(huán)境中健康、快樂的學習和工作。對培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神起到了有力的推動作用。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生根據各自新學期奮斗目標，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風建設來體現隱性文化，通過個人“五個一”和座右銘，讓教室成為學生自我教育、主動發(fā)展、表現自我，優(yōu)化個性的場所。學校樓內外專欄，對內引領師生的教育行為，對外彰顯學校的教育品質。按街道中心校要求，進一步修訂學校規(guī)章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養(yǎng)成；利用開展評選優(yōu)秀團隊、文明班級等爭先創(chuàng)優(yōu)活
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