20xx秋一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-27 01 本頁面
【正文】 小；數(shù)的組成等方面的知識(shí)點(diǎn)掌握得不錯(cuò)。解決問題中第一題，圖片中的蘑菇增加了學(xué)生理解題意的難度，我覺得，可以將圖片中的蘑菇個(gè)數(shù)變?yōu)槭Ｏ碌?個(gè)，籃子里裝著7個(gè)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立邊讀題邊做題的好習(xí)慣。要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。四、今后教學(xué)改進(jìn)措施：結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意：把握好教材的知識(shí)體系，認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識(shí)與課改的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。第七大題，讓學(xué)生看圖寫算式大部分學(xué)生能看懂圖意，會(huì)寫出正確算式。第四大題，連線，這要求學(xué)生一一進(jìn)行積木拼湊再連線，考學(xué)生的空間想象能力?？疾榈氖菍W(xué)生對(duì)整時(shí)的認(rèn)識(shí)，在平時(shí)的教學(xué)過程中，學(xué)生掌握得很好，所以錯(cuò)誤的學(xué)生也比較少?？偟膩碚f，試卷難易適中，既有基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又有基本技能的訓(xùn)練，既有一定的深度，又有一定的廣度，沒有偏題、怪題，也沒有過難的題目，與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相一致，沒有出現(xiàn)超綱現(xiàn)象，能真實(shí)地反映出學(xué)生的知識(shí)掌握水平。尤其是填空題突出了靈活性，能力性，全面性，人文性的出題原則，提高了測(cè)試水平。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的考驗(yàn)。第一篇：2016秋一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末質(zhì)量分析2016年秋一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷質(zhì)量分析一、基本情況：本班共55名學(xué)生參加考試，總分4142分。同時(shí)使學(xué)生在答卷中充分感受到學(xué)以致用的快樂。整個(gè)試卷布局合理、圖文并茂，題目比較靈活，淡化了死記硬背的內(nèi)容，加重了試題的思維含量，既注重測(cè)查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，又注重了基本技能的檢測(cè)。三、學(xué)生答題情況：第一大題，看圖填數(shù)。第三大題，在○里填上、或=。答題情況不是樂觀，有些學(xué)生會(huì)遺漏其他組的拼成，只連線一組。第八大題，解決問題，在平時(shí)教學(xué)中，解決問題一直是難點(diǎn)。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)采取有針對(duì)性的、有效的教學(xué)方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和自信心。五、通過這次檢測(cè)的反思，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。第二篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析2015秋一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析基本情況：一年級(jí)全校115人，115人參加考試，106人及格，及格率92%，最高分100分，最低分16分，整個(gè)試卷包括兩部分：基礎(chǔ)題和應(yīng)用題，基礎(chǔ)題包括看圖數(shù)數(shù)，按規(guī)律填數(shù)，數(shù)圖形，按要求寫數(shù)，相鄰數(shù)，誰比誰多多少，差的含義，比較大小，從左往右數(shù)，按要求畫圖，找方位，認(rèn)鐘表，數(shù)的組成，幾和第幾，計(jì)算題，看圖列示，最后就是應(yīng)用題。學(xué)生對(duì)圖片所要表達(dá)的意思和文字聯(lián)系起來，存在問題。從左往右數(shù)，誰是第幾，百分之九十以上同學(xué)已經(jīng)掌握了，正確率比較高。本題的正確率較高。第一小題，本題學(xué)生的正確率很高。數(shù)含有隱藏正方體的個(gè)數(shù)，部分同學(xué)對(duì)于隱藏的正方體感知不到，不能具體?！氨粶p數(shù)是16，減數(shù)是5，差是（）”部分同學(xué)未能理解題意。小白兔原來有多少個(gè)蘑菇？”本題是反向思維，因而也考倒了一部分學(xué)生，圖片信息也形成了干擾。一年級(jí)的孩子，就像一張白紙，還沒有存在書寫馬虎的壞習(xí)慣，容易培養(yǎng)。對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行勾畫。游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，最能吸引孩子的注意力，我們平時(shí)在教學(xué)中要想辦法盡量把數(shù)學(xué)知識(shí)和游戲結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性及注意力，一年級(jí)的孩子，只有當(dāng)他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，聽課的效果才會(huì)好。（五）、要重視輔差。第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末教學(xué)檢測(cè)質(zhì)量分析一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末教學(xué)檢測(cè)質(zhì)量分析漠沙小學(xué)一 基本情況我鎮(zhèn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生參加2010/2011學(xué)秋季學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)人數(shù)為281人，實(shí)得總分24874分。從閱卷情況看，在一定程度上反映出全鎮(zhèn)一年級(jí)教學(xué)總體情況良好，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，且能較靈活地進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)用。計(jì)算題得分率較高，這是任教老師一貫重視計(jì)算教學(xué)的成果，其中，第8小題口算題滿分率約為90%，這與課標(biāo)倡導(dǎo)的“重視口算
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