幼兒園中秋節(jié)活動方案二-wenkub
2024-10-25 20 本頁面
【正文】 子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。過程太簡單，形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了?；顒樱合扔梢幻處熒鷦拥慕o大家講中秋故事。燈泡，氣球(大、小各一個)。如果空間不夠，可以選擇大一點的教師或分批進入目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力。(二).“嫦娥奔月”。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。第二個和第三個活動，是否嘗試過，是否在操作時能完成?，共勞動 時間：16:4017:15準備：各種水果與食品、水果刀、盤子目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣。時間：17:1517:30準備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個人小餐具，音響，樂曲。一共四個活動，四個教室，如果幼兒 園班級較多，可以有兩個或兩個以上的班級搞同意個活動，幼兒園可以自己按實際情況安排.第二篇：幼兒園中秋節(jié)活動方案范本2021〔二〕幼兒園中秋節(jié)活動方案范本2021〔二〕中華民族五千年的悠久歷史，、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識，、總體活動目標，了解“月食”現(xiàn)象，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，、活動時間中秋節(jié)當天下午14：3017：30三、活動準備環(huán)境準備：，最好再具體些，都可以準備哪些具體的材料，列舉出來，：繪畫工具；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、活動過程全園孩子參加，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目.（一）活動一：美麗圖，我來畫：14：3015：30活動一、二、三、四是同時進行的，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結(jié)合實際定時間：教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié)，：形式不限，畫風(fēng)不限，工具不限，（15：50），形式、畫風(fēng)、工具雖不限，但是也要給老師提供一些可參考的，否則老師會覺得很空，例如：水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子（將瓶子外層圖上水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾）等等，都可以，每種后邊說明玩法，具體需要準備的材料，是否需要老師參與指導(dǎo)，都需要配合哪些環(huán)境布置，供老師參考，不一定都用，但是老師可以選用，這樣老師就覺得簡單多了.（二）活動二：小故事，大家講：15：0015：50：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起尋找、：準備期親子互動，（1），幼兒獨立講，其他人做觀眾，：家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事，比如，小講臺可以怎樣布置，觀眾席怎么擺椅子，上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽（也可以換成其他的名字，要對幼兒有吸引力）并附上咱們能搜集到的所有故事，供老師選擇.（2）可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺.（三）活動三：學(xué)科學(xué)，懂知識：16：0016：40：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；：熟悉一些物體、（1）在幼兒進入此活動教室前，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好，活動時的__：要盡量保持安靜；由于活動室內(nèi)很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷.（2）如果空間不夠，：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力，模仿能力；（1）奇妙的手影教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作，（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影.（2）“嫦娥奔月”.用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識.（3）神奇的月亮導(dǎo)入：：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀察大皮球、是否嘗試過，是否在操作時能完成？（四）活動四：齊動手，共勞動：16：4017：：各種水果
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