新課堂研討心得體會范文大全-wenkub
2024-10-25 20 本頁面
【正文】 生理和心理特點(diǎn)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教法，把英語課與活動課相融合，讓學(xué)生在活動中快快樂樂學(xué)英語。 “興趣是最好的老師”。要使小學(xué)生能夠在40分鐘的時(shí)間內(nèi)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師必須根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)各種情景，做到教學(xué)情景化。以此來培養(yǎng)學(xué)生直接理解、直接學(xué)習(xí)和直接應(yīng)用英語的習(xí)慣，初步形成直接用英語的思維能力。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵期之一。 課堂盡量英語化。教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識，還必須關(guān)注每一位學(xué)生，運(yùn)用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。通過拓展訓(xùn)練交換學(xué)生課外知識的積累，讓學(xué)生達(dá)到對課本知識和課外知識的雙贏效果。小組內(nèi)交流完畢后，由小組長帶領(lǐng)小組一起展示小組的學(xué)習(xí)情況。會上，郭老師所講的《植物媽媽有辦法》一課，正是我們年級的課程。通過對郭老師教學(xué)活動的觀摩，我對新課堂有了以下幾方面新的認(rèn)識和理解：一、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程 教學(xué)活動從“小主持人”的“小火車往哪開？”開始，結(jié)合學(xué)生的“往這開”，開啟了本次的奇妙知識之旅。并找其他小組進(jìn)行PK。總之，通過本次研討會的學(xué)習(xí)，讓我在新課堂教學(xué)的組織上有了深刻的了解和認(rèn)識。在課堂上，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣。盡量避免用母語進(jìn)行教學(xué)，是進(jìn)行外語課堂教學(xué)的原則之一。盡管他們剛涉及英語，掌握的單詞和句型甚少，但我們應(yīng)該從第一節(jié)課起，堅(jiān)持用英語組織教學(xué)。教學(xué)做到情景化。高效課堂小學(xué)英語教學(xué)研討會心得體會4高效的課堂是時(shí)下課堂教學(xué)的主流，也是我們一線教師的追求，在聽完仇海云老師的講座后，感想很多如何讓孩子們喜歡上這個(gè)第二語言，學(xué)在其中樂在其中，如何才能提高教學(xué)效率，打造高效課堂，我有以下幾點(diǎn)淺顯的認(rèn)識：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣新課標(biāo)指出：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，是學(xué)生建立自信心。這毋容置疑。同時(shí)，教師可根據(jù)小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，開展適當(dāng)?shù)母偁幮杂螒?，通過小組競賽的形式，采取加減分?jǐn)?shù)、搶得紅五星等多種方法，使學(xué)生在競爭活動中獲得成功所帶來的滿足感、成就感。要運(yùn)用好提問，應(yīng)當(dāng)注意這樣幾點(diǎn)：提問要有計(jì)劃性。教師思路明晰，也對學(xué)生思維起著潛在的導(dǎo)向作用。有效備課中有個(gè)環(huán)節(jié)就是“備學(xué)生”，學(xué)生接受能力有差異，所以我們說要因材施教。這就要求我們將枯燥的教學(xué)內(nèi)容還原為實(shí)際生活，將課堂教學(xué)活化為交流情境。這樣，才會有利于全面發(fā)展，使他們喜歡英語，喜歡上英語課。蘇霍姆林斯基說：“成功帶來的愉快是一股強(qiáng)大的情感力量，兒童想當(dāng)一名好學(xué)生的愿望就是依靠這個(gè)力量。本人認(rèn)為，每堂課后，及時(shí)認(rèn)真的進(jìn)行課堂反思，總結(jié)得失，是一種不斷地優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果的很好辦法。我聽的是一節(jié)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《三位數(shù)加減混合運(yùn)算》。也就是教你怎樣去學(xué)，其實(shí)還是教。但我們用創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法與手段教學(xué)效率就不高了嗎？我想效率會更高。在學(xué)習(xí)別人長處的同時(shí)，也要不斷總結(jié)自己的長處，形成自己特有的教學(xué)模式也是我們要思考、要努力去做的事。我個(gè)人從小數(shù)學(xué)不好，感覺數(shù)學(xué)，特別是小學(xué)數(shù)學(xué)無非就是數(shù)字之間的加減乘除，沒有什么樂趣，枯燥無味；而現(xiàn)在教了十幾年中學(xué)則感覺小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容簡單，沒什么教頭。四節(jié)課展現(xiàn)了他們過硬的業(yè)務(wù)水平和自身的教學(xué)素質(zhì)。還好我現(xiàn)在已經(jīng)意識到并開始學(xué)習(xí)。在這短短的半天的時(shí)間里，我觀摩了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課。如葉坪小學(xué)的唐雪梅老師，讓孩子們在笑聲中體會到數(shù)學(xué)課堂也可以是輕松愉快的。雖然數(shù)學(xué)課不像語文課那樣生動有趣，但是作為一名數(shù)學(xué)老師，我覺得數(shù)學(xué)語言要講究藝術(shù)性，怎樣提高自己的語言藝術(shù)呢？這就需要我們不斷的給自己充電。本次觀摩的課堂上追求包括觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、推理、交流等“做數(shù)學(xué)”的形式，十分重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結(jié)合。兩位教師在練習(xí)設(shè)計(jì)上動了不少腦筋，做到有效地幫助學(xué)生穩(wěn)固知識，開展學(xué)生能力?？傊?，通過參加這次高效課堂觀摩活動，兩位教師所表達(dá)出來的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們扎實(shí)的教學(xué)根本功，較強(qiáng)的課堂調(diào)控能力，精巧的教學(xué)課件，對教材的深層次把握，都給我留下了深刻的印象，我再聯(lián)想自己以往的教育教學(xué)工作，我深深地感到自己的缺乏，在今后的教學(xué)工作中一定要加倍努力，找出自己教育教學(xué)方面的差距，并且虛心向年輕的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)海無涯，在以后的教學(xué)中，我將以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。讓我印象深刻的是XX師范大學(xué)資深教授、XX教育學(xué)會名譽(yù)會，已86歲高齡的XX先生及70歲的XX老師。XX教授認(rèn)為中國教育目前面臨著四個(gè)“新常態(tài)”。這樣一位退休老教師，這樣一堂平常的數(shù)學(xué)課，卻給我?guī)砣绱说恼鸷常屛颐靼琢嗽瓉砭毩?xí)課也可以如此精彩。來自XX的XX、XX蓉兩位老師，他們講一口帶有閩南方言的普通話，極有親切感，展示了全新的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂。XX老師的《搭配中的學(xué)問》，X老師以陶行知的“創(chuàng)造始于問題，有了問題才會
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