【正文】 就業(yè)難”現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)近幾年隨著各高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)在逐年提高（如去年畢業(yè)生人數(shù)為630萬，比2009年的611萬多了11萬），同時(shí)，畢業(yè)生就業(yè)難的問題也日益突出；另一方面，有些單位的工作崗位卻人員短缺，招不到人，出現(xiàn)了“用工荒”現(xiàn)象，這兩個(gè)矛盾體在我國時(shí)刻存在，而它們又該如何協(xié)調(diào)，解決已成為當(dāng)務(wù)之急。我們以前總說臺(tái)資企業(yè)在大陸是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，因此每年春節(jié)后他們都會(huì)鬧“用工荒”；然而臺(tái)灣老板們?cè)缇陀辛藢?duì)策，因?yàn)樗麄兣c自己的員工簽訂了固定的勞動(dòng)合同；所以臺(tái)資企業(yè)并沒有出現(xiàn)“用工荒”。這是最簡單易行也可能是最有效的辦法。其次要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，除改變大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀念外，還必須繼續(xù)加強(qiáng)和完善相關(guān)的扶持政策并使之長效化。因而，勞動(dòng)力變得“不廉價(jià)”?？恐畠r(jià)的勞動(dòng)力，再加上其他有利條件，我們積累了巨大的財(cái)富，迅速崛起為世界主要經(jīng)濟(jì)體。第二，在一些需要體力勞動(dòng)的單位，有時(shí)也出現(xiàn)了“用工荒”。第一，就業(yè)難主要是針對(duì)有稍微較好的待遇的單位，人很多；而對(duì)于真正需要高端技術(shù)實(shí)力的企業(yè)，才會(huì)出現(xiàn)“用工荒”。首先，從用工方來講，主要是低端產(chǎn)業(yè)的用工荒，用工需求比較多的行業(yè)主要集中在電器制造、機(jī)械加工、服裝制鞋等低端制造業(yè)產(chǎn)業(yè)上；而現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)等行業(yè)，在國際上還沒形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，用工需求不足，造成大量大學(xué)生就業(yè)難。勞動(dòng)力市場(chǎng)的整個(gè)趨勢(shì)是供大于求，就業(yè)難將長期存在。第一篇：大學(xué)生用工荒與就業(yè)難論文（xiexiebang推薦）20132014學(xué)年第二學(xué)期 《 形 勢(shì) 與 政 策 》課程考核課題名稱：______________________________________ _______________________________________學(xué)院班級(jí)：_____________________________姓名：_____________________________ 學(xué)號(hào)：_____________________________ 對(duì)“用工荒與大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難”現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)一、背景人保部門的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年，全國高校畢業(yè)生為630萬人，比2009年的611萬多19萬人，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。而用工荒只是暫時(shí)的，結(jié)構(gòu)性的。這無疑折射出目前我國經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的不足。就如計(jì)算機(jī)專業(yè)而言：隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)越來越“熱”，無論哪一專業(yè)，或深或淺，都要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的知識(shí)，好多單位也看準(zhǔn)了計(jì)算機(jī)的前景，招技術(shù)人員，而且工資也不低，這樣就導(dǎo)致很多大學(xué)畢業(yè)生擠在這樣的門檻里，但真正能進(jìn)的卻沒有多少人。理由很簡單，很多大學(xué)生仍有一種思想：大學(xué)生應(yīng)該和筆桿子打交道，對(duì)于體力勞動(dòng)，工資很低，而且感到很丟人。但是，廉價(jià)的勞動(dòng)力并不是一成不變，隨著社會(huì)的發(fā)展，很多人不在滿足于現(xiàn)有工資，跳槽，投奔于更高的待遇的單位。四、對(duì)策第一，根本在于經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和升級(jí)。第三，解決用工荒，最重要的是解決“民工荒”。農(nóng)民打工就是為比在家能賺更多的錢，企業(yè)不能再把他們看成是一種廉價(jià)的勞動(dòng)力，而應(yīng)視為企業(yè)必不可少的員工，適當(dāng)提高工資，給予更好的待遇，那么體力勞動(dòng)也就不會(huì)沒人干了。這樣既避免了公司無故裁人，拖欠工資，同時(shí)也避免了工人無故曠休，減少企業(yè)虧損的風(fēng)險(xiǎn)。要想找到解決辦法，首先要分析這兩種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因。就如計(jì)算機(jī)專業(yè)而言：隨著時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)越來越“熱”，無論哪一專業(yè)，或深或淺，都要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的知識(shí)，好多單位也看準(zhǔn)了計(jì)算機(jī)的前景，招技術(shù)人員，而且工資也不低，這樣就導(dǎo)致很多大學(xué)畢業(yè)生擠在這樣的門檻里，但真正能進(jìn)的卻沒有多少人。理由很簡單，很多大學(xué)生仍有一種思想：大學(xué)生應(yīng)該和筆桿子打交道，對(duì)于體力勞動(dòng)，工資很低，而且感到很丟人。但是，廉價(jià)的勞動(dòng)力并不是一成不變，隨著社會(huì)的發(fā)展，很多人不在滿足于現(xiàn)有工資，跳槽，投奔于更高的待遇的單位。解決就業(yè)難，最簡單的辦法是要企業(yè)能夠擴(kuò)大招聘人員數(shù)目，國家政府能夠給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。另外，現(xiàn)如今，好多本科畢業(yè)生選擇讀研，更深層去學(xué)習(xí)，來緩解當(dāng)前的就業(yè)壓力或是為以后獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，這也逐漸成為一種趨勢(shì)。這是最簡單易行也可能是最有效的辦法。我們以前總說臺(tái)資企業(yè)在大陸是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，因此每年春節(jié)后他們都會(huì)鬧“用工荒”；然而臺(tái)灣老板們?cè)缇陀辛藢?duì)策，因?yàn)樗麄兣c自己的員工簽訂了固定的勞動(dòng)合同；所以臺(tái)資企業(yè)并沒有出現(xiàn)“用工荒”。首先，政府部門在解決群眾就業(yè)的過程中，要推進(jìn)卓有成效的教育培訓(xùn)機(jī)制，讓更多的就業(yè)者能夠擁有一技之長，而且，所學(xué)技術(shù)要緊緊結(jié)合企業(yè)所需。（人民日?qǐng)?bào)）。對(duì)近幾年全國高校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查分析表明，“供需失衡、同專業(yè)人才過剩、薪酬低”已成為大學(xué)生就業(yè)的鮮明特點(diǎn)。在大學(xué)生勞動(dòng)力大量剩余的同時(shí)，另一方面，很多企業(yè)卻出現(xiàn)了“用工荒”。首先是招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，導(dǎo)致大學(xué)生的基數(shù)成倍增加，從06開始，大學(xué)生就業(yè)達(dá)到擴(kuò)招后的高峰，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求量和實(shí)際畢業(yè)人數(shù)嚴(yán)重失衡，求職競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。此外就業(yè)的結(jié)構(gòu)性也存在嚴(yán)重不足，不同學(xué)歷層次、不同專業(yè)、不同學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況存在很大的差距，這對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)無疑起了推波助瀾的作用其次從大學(xué)生自身來說，在高等教育快速發(fā)展中，由于部分專業(yè)、課程設(shè)計(jì)脫離了社會(huì)的實(shí)際需求，使部分專業(yè)的大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之后成為空白，失去競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，甚至找不到合適的工作崗位。一般企業(yè)都已停止招納新手，而選擇綜合素質(zhì)好、專業(yè)對(duì)口的人才。由次可見，“大學(xué)生就業(yè)難”和“用工荒”并不是矛盾的存在，而是相互助長、共同惡化的關(guān)系。一方面應(yīng)該把經(jīng)濟(jì)中心調(diào)整到科技創(chuàng)新上，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，提高產(chǎn)業(yè)水平，使企業(yè)能吸納更多高校人才，從而從根本上改善并解決“大學(xué)生就業(yè)難”問題；而另一方面應(yīng)該保持傳統(tǒng)制造業(yè)的優(yōu)勢(shì)，注重培養(yǎng)民工技能和素質(zhì)，在解決“用工荒”的同時(shí)，形成一條具有中國特色的產(chǎn)業(yè)鏈。個(gè)人方面，作為大學(xué)生首先在在校期間要提高自身的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，再就業(yè)困難的情況下，可以選擇繼續(xù)深造，更大程度的提高自己的能力，所面對(duì)的就業(yè)機(jī)會(huì)也會(huì)更多。此外，在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大的情況下，大學(xué)生應(yīng)該考慮并勇于自主