圓柱和圓錐的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-25 16 本頁面
【正文】 進一步掌握圓柱、圓錐的特征。247。6≈48（次）答：——————————。2=18（dm3）圓柱體積：18 3=54（dm3）答：——————。一根6米長的圓柱形木料鋸成相等的3段, 表面積增加了15平方厘米，每一小段的木料的體積是多少立方厘米？ 每小段木料的長：6247。匯報圓柱的側(cè)面積、表面積，圓柱和圓錐的體積各怎樣計算（教師分別出示課件并板書）圓 柱圓 錐S側(cè)= ch S表= S側(cè)+ 2 S底V=shV=sh247。圓柱的高一定是圓錐高的1/3.（）（7）一個圓錐的底面半徑不變，高擴大2倍，體積就擴大2倍。（）（3）圓柱底面積半徑擴大2倍，高不變，它的側(cè)面積就擴大4倍。通過復(fù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力和解決數(shù)學(xué)問題的能力。第一篇：圓柱和圓錐的整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)設(shè)計圓柱和圓錐的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者：蘇軍平小學(xué)數(shù)學(xué)第12冊圓柱和圓錐表面積和體積的有關(guān)知識。培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的空間想象能力和發(fā)散思維。（）（4）圓錐底面積不變，它的高度越高，圓錐的體積就越大。（）師：孩子們，屏幕上是一個裝糧食的糧囤，這個糧囤是由哪兩種圖形組合而成的？ 生：圓柱和圓錐 師：這節(jié)課我們就運用圓柱和圓錐的知識，解決生活中的相關(guān)問題。3從體積公式可以看出，圓柱與圓錐的體積之間有什么關(guān)系？等底等高圓錐體積是圓柱體積的三分之一 等底等高圓柱體積是圓錐體積的3倍二、應(yīng)用知識，解決問題 下面我們用圓柱和圓錐的知識來解決生活中的相關(guān)問題。3=2（m）=200（cm）15247。一個圓錐形的沙堆，如果用一輛載重6噸的汽車來運，幾次可以運完？ 解：底面半徑r=247。將一個底面半徑是3分米，高是６分米的圓柱木料削成一個最大的圓錐,至少要削去多少立方分米的木料？3262/3=（dm2）答：——————。2=10（m）1022+102247。2．使學(xué)生進一步理解并掌握求圓柱的表面積、圓柱和圓錐的體積的計算方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、提出問題，導(dǎo)入新課：1.（出示圖片）談話：你看到了什么？你想提出哪些數(shù)學(xué)問題？解決這些問題需用到我們學(xué)過的什么知識？ 學(xué)生看圖提出問題，進入新課?！皥A柱和圓錐”的知識進行整理與復(fù)習(xí)。學(xué)生以小組為單位，相互交流討論，并匯報?！驹O(shè)計意圖】：讓學(xué)生回憶各知識點的推導(dǎo)過程，并對重難點進行講解，起到鞏固知識，讓知識再升華。師適時給予評價：你可以根據(jù)不同題型，選擇最佳方法。讓知識得到鞏固，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。（）學(xué)生認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。根據(jù)長方體的體積＝底面積高，推出圓柱體的體積＝底面積高）圓柱體的體積計算的字母公式是什么？（V＝Sh）怎樣計算圓錐的體積？（用底面積高，再除以3）計算圓錐體積的字1母公式是什么？（V＝Sh）這個計算公式是怎樣得到的？（通過實驗得3到的，圓錐體的體積等于和它等底等高的圓柱體體積的三分之一）5圓柱和圓錐有怎樣的關(guān)系？等底等高的圓錐體積是圓柱體積的三分之一。側(cè)面沿高展開圖一定是正方形。根據(jù)圖片求一塊蜂窩煤實際體積。五、總結(jié)全課。第一環(huán)節(jié)我先讓學(xué)生復(fù)習(xí)圓柱和圓錐的特點及有關(guān)計算公式，引導(dǎo)學(xué)生回顧前面所學(xué)知識，總結(jié)圖形的特征和計算方法，培養(yǎng)了學(xué)生有條理的對所學(xué)知識進行整理歸納的能力。在這個環(huán)節(jié)中我 出現(xiàn)了一個失誤，把練習(xí)第一小題的答案在投影上弄錯了，我向同學(xué)承認了錯誤表達了歉意！通過巡視我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們列算式基本沒問題，但是部分學(xué)生計算不準(zhǔn)確！因為是復(fù)習(xí)課，我沒
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