做一名有責(zé)任感的教師-wenkub
2024-10-25 15 本頁(yè)面
【正文】 定要立志把“做一名優(yōu)秀教師，做一名學(xué)生喜歡的教師”作為自己的教育人生的境界，把教育作為自己的一種生活方式，超越世俗的功利、超越自身的道德倫理價(jià)值，學(xué)識(shí)淵博，能力精湛，不斷的超越平庸，超越自我，“風(fēng)雨的后面是彩虹，困難的后面是成功”最終在踐行和追尋中享受著教師職業(yè)帶來(lái)的那份幸福與快樂(lè)。向平凡的螺絲釘那樣，放在那里就在那里發(fā)光、發(fā)亮。在工作中我們就更應(yīng)有博大的胸懷，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)生們當(dāng)成自己的孩子。為此，讓我們的激情感染學(xué)生，讓我們的激情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)！我們的事業(yè)，原本歡樂(lè)，我們的生活，原本激情！二、顧全大局，心中長(zhǎng)存使命感《三分能力，七分責(zé)任》這本書(shū)中寫(xiě)到：在任何企業(yè)中，一個(gè)員工不論能力有多強(qiáng)，不以企業(yè)利益為重就不算合格的員工，一個(gè)只知道追求私利的員工，只會(huì)給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。我覺(jué)得這個(gè)目標(biāo)才是教育的根本，才是我們最重要的教育目標(biāo)。因?yàn)榻逃枰で椋處煹墓ぷ鞲屑で?，有了激情，我們才能熱?ài)教育事業(yè)，激情讓我們堅(jiān)定信念，激情讓我們痛并快樂(lè)著！只有充滿激情的人，才會(huì)像戀愛(ài)的人一樣“著魔”，會(huì)忠誠(chéng)于教育這份神圣的事業(yè)，有了激情，我們才能端正教育態(tài)度。讓我們加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！參加工作這么多年的我深深感覺(jué)到，人民教師的工作，既平凡又崇高，既有樂(lè)趣又責(zé)任重大；我深深地體會(huì)到，在這崗位上盡自己的職責(zé)，就是實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。我認(rèn)為，作為一名教師，如何在具體工作實(shí)踐中更好地踐行科學(xué)發(fā)展觀，著力提高“三個(gè)服務(wù)”的能力，努力做到參有新策，謀有高度，干有落實(shí)，最重要的就是要做一名有責(zé)任感的教師。第一篇：做一名有責(zé)任感的教師做一名有責(zé)任感的教師太平店鎮(zhèn)小樊小學(xué)廖海波尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天我演講的題目是：做一名有責(zé)任感的教師。責(zé)任是什么？責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命，切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才能完美的展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。一、點(diǎn)燃激情，全力以赴“激情”，就是要懷著一顆火熱的心，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每項(xiàng)工作，心思用在工作上，不被困難所壓倒，不被逆境所屈服，不為名利所牽累，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。只有一個(gè)態(tài)度端正的人才會(huì)不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育提高自己的育人水平；才會(huì)克服困難認(rèn)真對(duì)待每一天的工作；才會(huì)保持一份平常心，一個(gè)良好的心態(tài)，去善待每一個(gè)孩子；才會(huì)用陽(yáng)光般的心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生心中的“陽(yáng)光”?？梢哉f(shuō)，孩子什么都可以不學(xué)，但不能不懂做人的道理，不能不擁有科學(xué)的精神，不能不養(yǎng)成良好的習(xí)慣、態(tài)度和對(duì)未來(lái)生活的向往與追求。在我們的教育工作中不也是這樣嗎？ “光榮的人民教師”是簡(jiǎn)短而又平實(shí)的一種稱呼，但卻那么親切，那么深沉，那么響亮。做每一件事都從學(xué)校的角度出發(fā)，從學(xué)生的角度思考。顧全大局，甘當(dāng)平凡的螺絲釘。作為教師，我用無(wú)限的責(zé)任來(lái)詮釋對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。因?yàn)樨?zé)任，我們更應(yīng)在實(shí)踐中思索，在思索中反思，在反思中成長(zhǎng)。在教師的心里面，多了兩個(gè)沉甸甸的詞語(yǔ)，那就是責(zé)任感、使命感。從教師的職業(yè)道德來(lái)講，一個(gè)教師不管你想不想做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)，都必須有強(qiáng)烈的責(zé)任感，每個(gè)教師要教幾十個(gè)乃至上百個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生整個(gè)生活的重頭，遇到一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的教師，那是莫大的不幸。愛(ài)崗就是熱愛(ài)自己所從事的工作，敬業(yè)就是敬重自己所從事的教育事業(yè)。教師要有責(zé)任感。一名有責(zé)任感的教師，會(huì)自覺(jué)地對(duì)自己所從事的教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)。一名責(zé)任感強(qiáng)的教師，是一名時(shí)時(shí)處處對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，同時(shí)也是一位對(duì)自己、對(duì)家人、對(duì)親友負(fù)責(zé)的教師。愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，流淚流汗，卻覺(jué)得幸福。這是一本真正能引導(dǎo)每一位職場(chǎng)中人走向成功的好書(shū)，是一位
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