【正文】 G D——E C——D B——C H——B G——H F——G E——F4簡述輪滑直線滑跑的動作要領？答：滑跑姿勢、蹬地技術、自由滑進技術、直道擺臂技術。答：課外體育活動是學校體育的重要組成部分，它與體育教學、運動訓練相輔相成，共同完成學校體育的目的任務。l）動作技能形成的規(guī)律。6）教學內容和教學過程相統(tǒng)一的規(guī)律。2）認識規(guī)律。3簡述體育教學過程的一般規(guī)律。（1）體育課。因此，學校體育教育和健康教育，在增進學生的健康方面是相一致的。1）封面；2）目錄；3）競賽規(guī)程；4）開幕式、閉幕式程序；5）組委會及工作人員名單；6）仲裁委員會名單；7）裁判員名單；8）各單位參加人數統(tǒng)計表；9）各項參加人數統(tǒng)計表；10）兼項人數統(tǒng)計表；11）大會作息時間表；12）各代表隊名單；13）競賽日程表；14）競賽分組表；15）男女最高紀錄表；16）場地平面示意圖。3列舉六項發(fā)展跳躍能力的方法，并寫出急行跳遠的動作過程。3）糖類提供熱能。女生：前滾翻起立——單腿前滑成縱叉——后腿前擺成并腿坐——肩肘倒立。②教師起主導作用，學生是學習的主體。，互相學習，關心同學，團結友愛。，主動配合教師準備好上課器材，下課主動歸還器材，養(yǎng)成愛護場地，愛護器材的好習慣。（8分）答：①助跑：輕松、自然、協調、有力、速度快②起跳：速度快、有力、騰空高③撐箱動作：直膝、分腿大、展髖、有明顯的制動和上體挺身動作，展體充分，姿態(tài)優(yōu)美④落地：穩(wěn)2什么是“極點”現象？答：在長跑時，由于有機體各器官活動的協調作用被破壞，而發(fā)生肌肉酸疼，胸部發(fā)悶，呼吸困難，動作不協調，跑速減慢，想停止運動等自我感覺的現象，這種現象就叫“極點”現象。記錄以厘米為單位，保留一位小數。蛋白質、脂肪、礦物質和水是人體的主要組成部分，碳水化合物在(糖類)是人體的主要能量來源，維生素、纖維素是人體新陳代謝過程中不可缺少的物質。⑤要做好準備活動和整理活動。2怎樣預防體育活動發(fā)生運動損傷？①要明確每一項活動的動作的要領。1簡述小學體育教學的一般性原則。1中學生體質綜合測試和評定的工作是由誰來完成的？它包括哪幾個方面？ 答：是由校醫(yī)和體育教師共同完成的。答：動作要領：加速助跑，快速踏跳，起跳稍屈髖后緊腰，雙手用力推兩臂主動前伸，撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。體育鍛煉應遵循哪些原則？（10分）答：1）循序漸進的原則；2）全面鍛煉的原則；3）經常性鍛煉原則；4）區(qū)別對待的原則；5）準備與整理活動原則。體育與健康課程標準的基本理念是什么？（8分）答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。作為一名教師，你如何認識教研在①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。根據《中華人民共和國教師法》應（C）A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責任 D、承擔民事責任排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權的隊，6名隊員必須按（B）方向輪轉一個位置。()體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課程，是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。()以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。決定投擲項目遠度的因素為出手的（速度）、（力量)、(角度)。第一篇：2體育教師考試試題及答案一、填空題（每空1分，共計20分）體育與健康課程是一門以(身體)練習為主要手段、以增進中小學生(健康)為主要目的的必修課程。行進間跳遠的四個技術環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.標準籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高()，場中圈直徑（）、排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（）米第一屆奧運會的（1896）年舉行，現任國際奧委會主席是（羅格）。()健身鍛煉與適度的控制飲食相結合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。（√）籃球運球變向時手應拍擊球的上部。A、逆時針 B、順時針 C、任意馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。A、10 B、11 C、12 D、131最早提出體育教學法的是（B）A、德國教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯 D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威1最合理的跳高過桿技術是（C）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式1背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑 A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線1背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、6 B、7 C、8 D、81人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B）1現代奧運會的創(chuàng)始人是：（B）A、維凱拉斯 B、顧拜旦 C、薩馬蘭奇1籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能 A、違例 B、不違例 C、重新站在線外擲界外球1單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（A）A、倒肩壓臂腹貼杠 B、倒肩壓臂腹離杠 C、倒肩壓臂抬頭支撐1運動員運動時，踝關節(jié)扭傷后應：（C）A、立即熱敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小時后熱敷 《國家學生體質健康標準》的評價指標是：（B）A、心理、生理、素質 B、形態(tài)、機能、素質 C、身高、體重、肺活量四、簡答題（30）請編排5個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（10分）答：0——5 0——4 0——3 0——2 0——1 1——4 5——3 4——2 3——1 2——5 2——3 1——2 5——1 4——5 3——4列出六種發(fā)展速度素質的練習方法和手段？（10）答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風跑、讓距跑、加速跑。什么是乳酸能？人體如以最快速度持續(xù)運動數秒后ATP耗盡時代之而起的肌糖元在無氧條件下供能以使ATP合成并產生代謝物質——乳酸。2）激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？ 答：1）體育運動對骨骼結構與機能的影響； 2）體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3）體育運動對肌肉結構和形態(tài)的影響。1什么是運動外傷？說出其中兩種。（1）形態(tài)機能：身高、體重、胸圍靜（2）機能指標：肺活量、安脈搏（3）身1中學體育教學的目的任務是什么？目的是：增強學生體質，促進身心發(fā)展，使學生全面發(fā)展，成為祖國的建設者和保衛(wèi)者。體素質和運動能力指標：速度、耐力、靈敏、力量、柔韌 社會主義方向性原則；自覺積極性原則；直觀性原則；系統(tǒng)性原則；鞏固提高原則；因材施教原則。②要加強組織紀律性。⑥要注意運動的環(huán)境和條件。2談一談實施新的課程標準后教師角色的轉變？①知識技能的傳授者變化(由重傳授向重發(fā)展轉變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變；由重“教”向重“學”轉變；由重結果向重過程轉變等)；②教師成為學生學習的促進者(教師在教學中的地位與作用、師生轉變關系；指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略給學生心理支持；注重培養(yǎng)自律能力等)； ③教師成為研究者參與者(教師不再是機械執(zhí)行者、法官和權威而是學生學習的好合作伙伴，幫助找研究的起點，收集資料，分析資料，形成行動的策略，實施與檢驗行動等)；等等。測試兩次，取最好成績。考試2怎樣克服“極點”現象？答：當出現極點時，要求運動員有一個戰(zhàn)勝困難的決心，要頑強的堅持跑下去，同時應該調整跑的速度，注意呼吸方法，機體內臟器官會逐漸適應，“極點”很快被克服。，應按規(guī)定請假或見習。遵守紀律，注意安全。③教師的“教”是為學生的“學”服務的。前滾翻動作要領：蹲撐，提踵，兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依次著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿成蹲撐。4）維生素是人體必需的有機化合物，是維持生命不可缺少的要素，它主要參與各種代謝過程。答：跳繩、立定跳遠、單腳跳游戲、雙腳跳游戲、摸高跳、協同跳等 助跑——踏跳——騰空——落地3撰寫體育的科研論文（實驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？ ①論文題目； ②論文摘要及關鍵詞； ③問題的提出或前言； ④實驗的內容、方法、數據的采集和統(tǒng)計；⑤數據的分析和論證； ⑥結論和建議；⑦參考文獻。3簡述學校體育與健康教育的關系。3實現我國學校體育目標的基本途徑。體育課是學校體育的基本組織形式，它是根據教育部制定的教學計劃所開設的必修課，是對學生進行系統(tǒng)的體育教育過程。答：體育教學過程的基本規(guī)律，可分為一般教學規(guī)律和特殊教學規(guī)律兩類。3）學生身心發(fā)展的規(guī)律。7）教學效果取決于教學基本要素合力的規(guī)律。2）人體機能適應性規(guī)律。課外體育鍛煉是利用課余時間，運用各種身體練習的方法，結合自然力和衛(wèi)生措施，進行經常的全面身體鍛煉，以達到增強學生體質，培養(yǎng)鍛煉習慣，調節(jié)精神和豐富課外生活促進學生全面發(fā)展的目的。4乒乓球攻球引拍動作的技術要領？答：以右手執(zhí)拍為例，兩腳比肩略寬，兩膝微屈，左腳稍前，身體略右轉，重心在右腳。4體育課程資源的開發(fā)包括哪六個方面的開發(fā)？答：（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設施資源的開發(fā)；（3）課程內容資源的開發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）體育信息資源的開發(fā)。第二，關注合作意識的培養(yǎng)。4體操的含義以及包含的項目?；倔w操是指動作和技術都比較簡單的一類體操，其主要目的、任務是強身健體和培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，它所面對的主要對象是廣大的人民群眾，最常見的有廣播體操和為防治各種職業(yè)病的健身體操。其中，競技體操男子項目有自由體操、鞍馬、吊環(huán)、跳馬、雙杠、單杠六項，女子項目有跳馬、高低杠、平衡木、自由體操四項。2）根據學生之間的差異程度和本學科特點，在對學生進行終結評價的同時，必須考慮學生的學習過程。5）對學生進行學習評價時，方法要簡單方便，易于操作。肌肉工作時的直接能源是，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。是學生體質健康標準的必測項目。二、判斷題（每題1分，共計10分）支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（）側向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。動作有一步急停和兩步急停。（）三、簡答題（每題4分，共計20分）體育與健康課程標準的基本理念是什么？體育鍛煉應遵循哪些原則？簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？分腿騰越動作要領是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。答：體育運動對骨骼結構與機能的影響；體育運動可以增強關節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；體育運動對肌肉結構和形態(tài)的影響。教材的動作要領、重點、難點表述恰當。學生練習自主空間的體現。體育與健康課程充分注意到學生在、和等方面的個體差異，根據這種差異性確定學習目標和評價方法。二、選擇題（20分）影響課堂教學設計最重要的因素是（）A、教學目標的確 B、教材內容的分析 C、教學方案的形成 D、教學評價標準關于身體健康領域目標理解錯誤的一項是（）A、學生通過閱讀課本，知道體能發(fā)展敏感期不少于三個B、學生能根據個人的體測結果與各項體能指標進行對照比較，找出低于平均值的項目 C、學生通過“運動愉快感”產生的原因激發(fā)鍛煉動因，達到課后主動去體驗一次的目的 D、通過教學，學生能夠準確地說出與運動有關的體能要素在跳遠技術的教學中，教師經常會運用掛圖、照片及人體動作模型等方法進行教學，此種教學方法屬于（）A、練習法 B、示范法 C、演示法 D、直觀法體育教學中常采用的“發(fā)現式教學”、“技能傳授式教學”和“快樂式教學”屬于（）A、體育教學模式 B、體育教學方式 C、體育教學策略 D、體育教學組織下列幾種體育課能算是好課的一種是（）A、體育教學中教師唱主角的課B、以運動技術的傳授為主的體育教學課 C、通過體育教學達到了運動技能目標的課D、學生積極，主動參與，使各方面受益并達到了教學目標的課對于運動技能領域評價說法不正確的一項是（）A、能對安全和不安全的運動行為作出區(qū)分和評價 B、能觀看并討論體育比賽和表演C、能合理安排鍛煉時間并能用脈搏測定等常用方法測量運動負荷 D、能完成一兩套技巧項目動作或器械體操動作《體育與健康》課程強調堅持“健康第一”的指導思想，對健康的理解正確的一項是（）A、沒有疾病和不虛弱，心情愉快 B、身體素質好，能與人很好地合作C、能跑、能跳、能打球，能與人很好地相處 D、身體好、心情愉快、能很好地與他人相處對于體育設施資源的開發(fā)說法錯誤的一項是（）A、發(fā)揮體育器材的多種功能B、改造場地器材，提高場地利用價值 C、民族、民間傳統(tǒng)體育項目的開發(fā) D、制作簡易器材新課程改革強調教師的主導作用和學生的主體地位，關鍵是教師如何（）A、營造良好的課堂學習氛圍 B、促進學生自主學習C、處理教材和組織教學 D、使學生能夠自己去探究、研討新課程將評價看作與教學過程同等重要是突出了評價的（）A、反饋調節(jié)功能 B、反思總結功能 C、積極導向功能 D、展示激勵功能三、簡答題（20分）課程基本理念包括哪些內容？ 四論述題（40分）在制定教學方案時，應該注意哪幾點？選擇教學內容有哪些基本要求一、填空題（每空1分，共計30分體育與健康課程是一門以練習為主要手段、以增進中小學生為主要目的的必修課程。人體的運動，離不開骨骼、關節(jié)和肌肉的相互作用。田徑場上的場地、：、。（）在接力跑中，每個接棒人都應沿跑道的內