【正文】 聽寫生字或做數(shù)學(xué)計(jì)算一百分，就獎(jiǎng)勵(lì)一元錢，讓他有種精神的滿足，積累到一定數(shù)目可以買自己喜歡的物品。開學(xué)時(shí)上交。、利用假期時(shí)間多和孩子交流，特別是本學(xué)期知識(shí)掌握還不牢固的孩子家長(zhǎng)還應(yīng)抽空給孩子補(bǔ)一補(bǔ)，以免對(duì)下學(xué)期學(xué)習(xí)造成影 響，補(bǔ)漢語拼音會(huì)默寫，生字聽寫，格式111：一個(gè)生字字帶一個(gè)拼音，會(huì)組一個(gè)詞語。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)囈辉嚢?？假期給孩子買一些這方面的圖書，每天規(guī)定一個(gè)小時(shí)的安靜時(shí)間。但是這兩位同學(xué)在最后復(fù)習(xí)階段，學(xué)校老師和家長(zhǎng)共同努力，齊抓共管，在這次考試中成績(jī)都在85分左右，能保持這種水平已經(jīng)不錯(cuò)了。他們是 ：范鑫凝、胡嘯鑫、韓宇飛、劉佳佳、何婧雯、張一諾、馮詩雅。發(fā)獎(jiǎng)狀這次期末，是孩子跨入小學(xué)的第一個(gè)重要階段，給孩子一個(gè)良好的開端很重要，所以我加大了獎(jiǎng)勵(lì)的范圍。潘志強(qiáng)、潘志勇，原本可以90分以上的，可是在復(fù)習(xí)階段，常常家庭作業(yè)都不做。表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)從這次考試來看，進(jìn)步明顯的同學(xué)有：時(shí)一鳴、閆芋如、付朝輝、劉佳佳、馮獻(xiàn)樂、張一諾。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班孩子本學(xué)期期末考試成績(jī)及假期的安排和要求。感謝一直以來與自己孩子一起努力、一起學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，孩子一學(xué)期以來的成績(jī)，與您的付出密不可分！也許，您的孩子的考試分?jǐn)?shù)還不算優(yōu)秀，但因?yàn)槟膸椭?，讓您的孩子已前進(jìn)了一大步，回想才上學(xué)時(shí)，他會(huì)些什么？因此，我要代表您的孩子，感謝您，正因?yàn)橛辛四膸椭?，他們是多么幸福！相反，那些得不到父母?yīng)有關(guān)心的孩子，真的很可憐。作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯，相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。有的孩子書沒讀多久已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，大家不要小看這個(gè)問題，亂，說明他的思維肯定也亂，我們常聽到家長(zhǎng)說孩子不會(huì)動(dòng)腦子。培養(yǎng)孩子遇事動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。其實(shí)您在檢查中也無行的培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而也就提高了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。二、作業(yè)習(xí)慣在這里我先說一下書寫工整美觀的孩子有：這些同學(xué)不僅書寫工整，作業(yè)也很少出現(xiàn)錯(cuò)誤。其時(shí)，大有不同。關(guān)于課外閱讀： 原則：“持之以恒”。開學(xué)時(shí)上交。、利用假期時(shí)間多和孩子交流，特別是本學(xué)期知識(shí)掌握還不牢固的孩子家長(zhǎng)還應(yīng)抽空給孩子補(bǔ)一補(bǔ)，以免對(duì)下學(xué)期學(xué)習(xí)造成影響，補(bǔ)漢語拼音會(huì)默寫，生字聽寫，格式111：一個(gè)生字字帶一個(gè)拼音，會(huì)組一個(gè)詞語。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意的是：很多知識(shí)不是在課本上、在課堂上聽老師講課就能學(xué)到的，80%的知識(shí)是從課外書中學(xué)到的。我會(huì)在群里放一些推薦圖書目錄，家長(zhǎng)們可以作為參考，家長(zhǎng)千萬不要放電視制造嗓音，一切嗓音只會(huì)使孩子心煩靜不下心學(xué)習(xí)。公布期末考試成績(jī):表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)從這次考試來看，進(jìn)步明顯的同學(xué)有：但是也有退步明顯的同學(xué)：一次的考試沒考好不能決定什么，重要的是孩子有沒有從這次考試中吸取經(jīng)驗(yàn)，向我們平時(shí)做的卷子比大型考試要難，所以有的家長(zhǎng)可能會(huì)看到孩子考不及格或者是退步了的現(xiàn)象，只有平時(shí)多練習(xí)一些沒做過的題型，才能在統(tǒng)一考試中取得好成績(jī)。我還要感謝及時(shí)與老師溝通，并且能采取有效方法糾正孩子存在問題的家長(zhǎng)，比如孩子損壞了公物，比如孩子在課間玩耍時(shí)撞傷了同學(xué)，比如因?yàn)楹⒆犹詺鈸p壞了同學(xué)的物品…家長(zhǎng)了解情況后，一點(diǎn)不護(hù)短，馬上進(jìn)行了補(bǔ)償，這樣的家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)告訴孩子：當(dāng)自己做錯(cuò)了時(shí)，應(yīng)該怎么為自己的行為負(fù)責(zé)，他們關(guān)注孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。感謝一直以來與自己孩子一起努力、一起學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，孩子一學(xué)期以來的成績(jī)，與您的付出密不可分！也許，您的孩子的考試分?jǐn)?shù)還不算優(yōu)秀，但因?yàn)槟膸椭?，讓您的孩子已前進(jìn)了一大步，回想才上學(xué)時(shí)，他會(huì)些什么？因此，我要代表您的孩子，感謝您，正因?yàn)橛辛四膸椭?，他們是多么幸福！在坐的的各位家長(zhǎng)有的和我們接觸的比較多，有的比較少，所以對(duì)孩子的了解程度也有不同。第一篇：一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大家上午好，我是一年級(jí)的班主任兼語文老師。那么，今天我們開這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是，在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長(zhǎng)。感謝這些家長(zhǎng)，因?yàn)槟闹匾暭澳鷮?duì)教育方法的正確把握，使您的孩子在成長(zhǎng)的道路上少了不少曲折，作為老師，我們更愿意與這樣的家長(zhǎng)交流，共同努力，讓孩子更健康地成長(zhǎng)！總之，作為老師，我很幸運(yùn)遇到了我們這么多好家長(zhǎng)在方方面面對(duì)我工作的支持和幫助。家長(zhǎng)對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，不放棄，不放松，經(jīng)常鼓勵(lì)陪伴孩子學(xué)習(xí)是孩子上進(jìn)的推動(dòng)力。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和持久力也可以在不知不覺中養(yǎng)成。孩子的閱讀能力達(dá)到一定的積累之后，也能提高語言運(yùn)用的能力，這就是所謂的胸有成竹，肚子里有了，自然就能倒出來。多認(rèn)字，多讀課文、多閱讀課外書、還要加強(qiáng)寫話的訓(xùn)練，堅(jiān)持每天寫一句話，不會(huì)寫的字用拼音代替。下期建議：買與課文同步的字帖每日練字，貴在堅(jiān)持堅(jiān)持和孩子一起讀書，給孩子講故事。養(yǎng)成習(xí)慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會(huì)拿起書來看。到中高年級(jí)，一寫作文距離馬上就拉開了。家長(zhǎng)一定要抽查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。還有一點(diǎn)，有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做得怎么樣，直接就往下寫，其實(shí)孩子的錯(cuò)誤正式他知識(shí)上的缺陷，正是應(yīng)該加強(qiáng)的地方。對(duì)于拖拖拉拉的孩子來說，家長(zhǎng)就需要讓孩子限時(shí)寫作業(yè)，在這里我想表揚(yáng)幾位孩子的家長(zhǎng)，如：這幾名家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和我交流，這些孩子的作業(yè)也幾乎很少出錯(cuò)，想必這其中也是有家長(zhǎng)辛苦付出的，所以讓我們把掌聲送給這幾位家長(zhǎng)，同時(shí)也希望其他家長(zhǎng)向他們學(xué)習(xí)。其實(shí)“知道動(dòng)腦筋”和“會(huì)動(dòng)腦筋”是一種能力，是一種思維能力，這種能力不是天生具有的，而是需要逐步培養(yǎng)的。我愿與您攜手，讓孩子越來越好。我認(rèn)為，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。一、期末考試成績(jī)經(jīng)過孩子們這一學(xué)期的刻苦努力，特別是家長(zhǎng)們的積極配合和輔導(dǎo)，孩子們也取得了一定的成績(jī)，下面我來公布一下本次期末考試成績(jī)。但是也有退步明顯的同學(xué)：李子斌，期中85分，這次54分，從學(xué)生的表現(xiàn)就可以預(yù)測(cè)成績(jī)，作業(yè)不能按時(shí)保質(zhì)保量完成，上學(xué)常常遲到。家長(zhǎng)對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，不放棄，不放松，經(jīng)常鼓勵(lì)陪伴孩子學(xué)習(xí)是孩子上進(jìn)的推動(dòng)力，如果家長(zhǎng)抱著放任自流的態(tài)度，給孩子一種“混到啥樣是啥樣”的思想暗示，那么當(dāng)你想讓孩子不許混的時(shí)候，他已經(jīng)養(yǎng)成一種破罐子破摔的壞習(xí)慣，你想改變都難了。根據(jù)孩子的考試成績(jī)，設(shè)置了以下獎(jiǎng)項(xiàng)：三好學(xué)生10人，獎(jiǎng)勵(lì)這樣的同學(xué)：平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀，考試成績(jī)名列前茅，平時(shí)做好老師的小助手。進(jìn)步之星2人，獎(jiǎng)勵(lì)這樣的同學(xué)：曹雅琨、馮文華。如果孩子能放下浮躁的心，安靜下來，考試成績(jī)95分以上不成問題。當(dāng)孩子看書或繪畫時(shí)，家長(zhǎng)千萬不要放電視制造嗓音，一切嗓音只會(huì)使孩子心煩靜不下心學(xué)習(xí)。多認(rèn)字，多讀課文、多閱讀課外書、還要加強(qiáng)寫話的訓(xùn)練，堅(jiān)持每天寫一句話，不會(huì)寫的字用拼音代替。下期建議：買與課文同步的字帖每日練字，貴在堅(jiān)持；買一套練習(xí)卷適當(dāng)練習(xí)，讓學(xué)生見題型，增加靈活性；堅(jiān)持和孩子一起讀書，給孩子講故事。讓孩子明白有付出就會(huì)有收獲。有的家長(zhǎng)說我家孩子的字就是寫不好，不是你的孩子寫不好字，而是你的孩子沒養(yǎng)成習(xí)慣，沒有寫字的意識(shí)，你們家長(zhǎng)不管不問，放任自流，不管孩子寫什么樣的字，孩子能把字寫好嗎？假如你嚴(yán)格要求孩子，一次兩次不行，重來，孩子能不把字寫好嗎？我相信通過一個(gè)假期的練字，我們的孩子一定會(huì)寫一手漂亮的字。從目前的分?jǐn)?shù)上還不能體現(xiàn)熱愛閱讀的孩子與缺少閱讀的孩子的明顯差異，似乎你也99分，我也99分，一樣。從非功利的角度講，為熏陶一個(gè)孩子的心智埋下種子。一來認(rèn)了更多的字，二來養(yǎng)成一些好習(xí)慣。不管是讀書還是背誦，或是其他作業(yè)，都勞煩家長(zhǎng)檢查落實(shí)，就算你看不懂也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈并簽上名字，這對(duì)孩子是一種學(xué)習(xí)結(jié)果的檢測(cè)，也是家長(zhǎng)們責(zé)任心的體現(xiàn)。有時(shí)，教育孩子要學(xué)會(huì)狠心，凡事不要替孩子想得太周到！今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，最后，感謝各位家長(zhǎng)的到來，祝愿所有的孩子過一個(gè)充實(shí)愉快的假期。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過去了，對(duì)我來說這是一個(gè)充滿了挑戰(zhàn)的充實(shí)的學(xué)期。家長(zhǎng)大都能夠積極配合支持學(xué)校、班級(jí)開展的一些工作。因此，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。（2）隔天一篇日記（3）完成上學(xué)期沒讀完的《快樂閱讀》（4）至少閱讀一本課外書。帶孩子逛逛書店，買幾本孩子喜歡的課外書。可以說這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。自我管理能力較差，無法將“學(xué)”與“玩”合理分配。建議您繼續(xù)培養(yǎng)孩子高質(zhì)量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。重視復(fù)習(xí)鞏固，每日讀書，聽寫。（每日按課表整理書包，帶齊學(xué)習(xí)用品也很重要，很多孩子晚上不按課表整理書包，結(jié)果第二天上課時(shí)連書都沒有。比如，聆聽法：可以仔細(xì)凝神聽一種聲音或者是坐著不動(dòng)聽故事，時(shí)間為10分鐘、20分鐘、30分鐘遞增練習(xí)，會(huì)有意想不到的效果。提醒孩子在寫作業(yè)時(shí)，要手和腦結(jié)合，不能機(jī)械抄寫?！绻⒆訒鴮懞懿?，您必須看著做。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度；家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么，掌握得如何等；多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子的內(nèi)心世界。要讓孩子有成功的體驗(yàn)，不斷取得學(xué)習(xí)上的成功，是對(duì)學(xué)習(xí)的最佳刺激與鞭策。孩子取得了一次成功，就好像找到了起飛的跑道，只要跑道鋪好了，就不愁其他的飛機(jī)飛不起來。身教勝于言教。那么要想孩子“出污泥而不染”是絕對(duì)不可能的。為此，我們的家長(zhǎng)再忙，也應(yīng)抽出時(shí)間來，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管，對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。假期不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。幫助他們逐漸樹立信心。不要在做事之初就讓孩子品嘗失敗的滋味。在班級(jí)管理上，我是從兩方面著手的：即一是嚴(yán)，二是愛，我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。最后，感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛，這學(xué)期的工作中如果有不周之處，請(qǐng)您諒解。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的小學(xué)生活，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在老師的精心教育下，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進(jìn)步。主題三：關(guān)于假期的話題。他們課堂上專心聽講，無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都能按時(shí)且一絲不茍地完成。課堂聽講、發(fā)言上有進(jìn)步的同學(xué)有：李航、姜小淼、李奇、徐慧貞、焦世巖、劉順、蘇杭、馮雨欣、朱駿合、王晶等。紀(jì)律、衛(wèi)生：本學(xué)期，我們幾乎每天都能感受到孩子們的進(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。更讓我欣慰的是孩子們已漸漸地能自己管理自己了：你看，每天早上、中午上課前，沒有老師的教室里，總是有多數(shù)孩子在認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)，沒有幾個(gè)說話和玩耍的孩子。90分以上：45人。數(shù)學(xué) 90分以上： 35人。一張小小的試卷不僅展示著孩子們的收獲，也承載著老師和家長(zhǎng)的期盼。三、關(guān)于假期時(shí)間安排(一)時(shí)間安排:放假時(shí)間：7月3日。另：1)根據(jù)孩子的情況，練習(xí)寫字，這樣既練習(xí)書寫又鞏固舊知。然而，在當(dāng)今家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。因此，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。(二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)時(shí)要更加重視仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。做事專一的習(xí)慣。這種壞習(xí)慣不是只表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他在生活上在做其他事情上也會(huì)如此。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的，就是讀書?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。當(dāng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。畢竟孩子上了中學(xué)我們不可能都去陪讀。但是盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，力爭(zhēng)把工作做得更好，把孩子教得更好。因此，在這年終歲尾之即，我要感謝大家給予我們工作的信任和支持，讓我們像一個(gè)大家庭一樣和諧的工作學(xué)習(xí)，讓我們一起在這里收獲成功的喜悅，讓我們?cè)谶@里總結(jié)不