【正文】 當?shù)陌鍟?。互動：適當和聽者互動，提問等方式，試講時可“自問自答”。在回答問題的時候，一定要保持面帶微笑，這種微笑會讓你省去很多麻煩的。這是試講者共有的一個不足。這樣會讓評委感覺你很有“料”，能夠把握最新進展，能夠理論聯(lián)系實際！試講之前一定要默練。如果你是女孩子，可以化點淡妝，但千萬不要濃妝艷抹。點到即可，除非特別自信，不要過于展開。最好能采用多媒體教學（試講時不允許“真實呈現(xiàn)”，技巧上可以用自己的語言“具體形象”的復述出來），這通常是可以加分的，也能體現(xiàn)新課程的理念。行為舉止大方，不拘禁，也不能太囂張，要給人留下穩(wěn)重端莊的印象。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。⑵三、教學語言是必備的教學基本功之一，⑴普通話要盡可能標準些；⑵聲音要洪亮，但是不能喊。其中，最好有一、兩分鐘要有點“激情”，帶有藝術性（有限度的、和教學內(nèi)容相關聯(lián)的表演和夸張），這是得分點。如果覺得整節(jié)課講不完，你可以說我今天主要講____幾部分。但是，不要板書，浪費時間。（關于講練結合，如果是理論課，練就表示做習題，如果是操作課，就表示上機實際操作（我是按一節(jié)課40分鐘分配，待考證。用約20分鐘時間進行正體部分。”最后我們說一下本節(jié)課的教學過程。根據(jù)時間自行安排。采用類比法，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，自主學習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。通過發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學生合作精神，增強學生的求知欲和對學習計算機的熱情。教學目標： 知識目標：能力目標；通過講練結合，培養(yǎng)學生處理____、解決問題的能力。本節(jié)課是在學習______的基礎上，進一步學習___________的關鍵。首先我們來進行教材分析。自己網(wǎng)上查一下即可。牛仔褲可以穿，平板鞋可以穿，女生不要穿得太花哨，男生不要太運動即可。3。這些都是錦上添花的事情，可千萬別把重點放在這上面啊。另一個實用的地方就是，如果你是第二天面試試講的話，第一天面試的人會在群里討論抽到什么題目了，然后你一定要思考一下這些題目，因為你很可能在第二天的面試中抽到??！你能想象第二天抽到了第一天就知道的題目的時候的心情嗎？為什么會抽到第一天的題目呢？因為教師資格證改革也就不久，題庫內(nèi)容很少的，抽來抽去就那幾道題，所以你第二天面試的題目和第一天一樣的概率很高，很正常。上海的教師資格面試通過率很低貌似，比如說上海教師資格證面試通過率要求30%，然后就選前面試分數(shù)前30%的學生通過，難度可想而知。這個難度一方面是在講的內(nèi)容上：比如小學教師資格證，試講的內(nèi)容可能是小學一年級~小學六年級任何一個課文的內(nèi)容，你猜不到到底講哪個內(nèi)容，而且這么多年都不關心小學的事情了，小學的學習也都忘了。給你20分鐘讓你寫個教案，然后站在講臺上講個10分鐘的課，而且課的重點要突出，課要講的明白，你覺得會容易嗎？難度的另一方面，是面試的形式是試講，而不是說課。這兩次面試總結了不少經(jīng)驗教訓，在這里寫下來，一個是提醒自己別忘了，另一個就是分享給后來的考生，有個幫助。收藏一個網(wǎng)址：人民教育出版社 ，各個學科的電子版書籍，省的你買教材復習了。評委老師關注的是你課講的是否到位，是否有漏洞。該走的流程都走了，包括新課導入，新課講解，習題練習，布置作業(yè)，擦黑板等等。著裝是錦上添花的事情。我這里有面試過程中發(fā)的流程圖，因為老師沒讓上交，我就拿回來了，拍個照，大家看一看就知道了。教材分析：本節(jié)課出自______________出版社出版的高中《________》第__冊第__章第__節(jié)。（以上4條，靈活運用，不用全部說上就行。分組學習方式，培養(yǎng)學生與他人溝通交流、分工合作的能力。當我們對教材進行了分析并且了解了教學目標之后，就不難理解本節(jié)課的重點與難點 重點： 難點：（對于重點、難點，依然是說出本節(jié)課的內(nèi)容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標題）那么，究竟應該怎樣來完成本節(jié)課的任務呢？下面說一下本節(jié)課的教法和學法。通過“教”“學”“放”“收”突破重點和難點。）教學相長，本節(jié)課我所采用的學法主要有兩個。教學過程： 本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是教師機學生機、投影儀、黑板、等。主要是通過講練結合的方式完成對_____、______、______、________幾部分的學習。（大概模式是這樣的，你根據(jù)時間要求自行取舍吧。（注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。因為沒有學生,所以講的不要太散,不然的話,就直接講自己的。⑴結構完整，不是片斷。⑶語速近似于演講，絕對不可以太快，如果拿捏不好，必須多加演練。⑸還要注意跟臺下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使臺下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。五、注意恰當運用肢體語言。七、試講完成以后還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪里，如果學生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。心理素質(zhì)和基本的知識水平：著裝。備課一定要充分，所謂的充分有三層意思：(1)內(nèi)容要稍多一些，多準備點不要緊，可跟椐試講時間（10分鐘）自己控制。即使你有足夠的信心也要默練一次。如果真的試講時語速突然加快了(有時面對下面一雙雙陌生的眼睛，你自己都無法控制)，就停下來，做個深呼吸，效果還是不錯的。慢點：一緊張，絕對說話太快，人家不易聽懂，時刻提醒自己說清楚，慢點，寧愿沒說完。條理：注意教學過程各個環(huán)節(jié)之間的邏輯與銜接自然。(3)針對該段落中的劃線部分，設計相應的閱讀后教學活動。Now, can you understand the whole text? we must understand this reading material thoroughly, we should pay more attention to each and very fact in this reading material in order to get further understanding about this , in the following part, we will do a role play will divide the whole class into two groups, the first group will act the whole scenario based on the plot in this reading material other group will make some adaptation based on this reading material to make the munication between the man and the woman in the text more polite and I will give you three minutes, ready go!Time is up, class, now, I will check your work, can you act you play in front of the class?....OK, both groups have done a very good , have you noticed that if we municate with each other in a way the group two did, we will have more understanding and mutual respect in our daily example, in their adaptation, they changed the girl’s girl said,“we will arrange another taxi for you instead of saying that as the airplane will be late.” from this example, we can see that we should pay attention to our behavior in munication with other people, if we want to get respects from other people, we should respect others by doing that, can we municate with each other more politely and , class, our class is going to be over, our homework is to write a story about the end of this will happen to the man and the girl in the story? You can think about it after can have a rest 試講題目: 閱讀教學試講內(nèi)容: Class 9 had a great time on the school went to Blue Water Aquarium for the they visited the visitors center and watched about they watched a dolphin that, they went to the outdoor Pool and saw a big lunch, they went to the Gift Shop and bought lots of , tired but happy, they took the bus back to the end of the day, the science teacher was very happy because the class monitor cleaned the bus after the :(1)朗讀所給段落。(5)用英文試講。(4)試講時間: 約 10 分鐘。(2)配合教學內(nèi)容適當?shù)陌鍟?013下半年全國教師資格證考試面試真題（中學英語:高中英語）結構化試題（5分鐘）“教師的一言一行對學生都起著榜樣作用”，談談你對這句話的理解。答辯 試講后英文問答（5分鐘）What’s the difference between the 3 words: shouting, barking and exciting? Do these 3 words have the same function? Objectives Objectives(1)Help students know the collocation and meanings of the following words and phrases: embarrassed, instruction, far from, nothing like, looking forward to etc.(2)Help students acquire the use of adjective ending –ing and –ed.(3)Help students know the use of present continuous tense Objectives(1)Enable students to use these new words correctly in speaking and writing.(2)Enable students to use adjective ending –ing and –ed correctly in daily life to describe Points some phrase, and some new words the use of adjective ending –ing anded Points Analyze ponents of a sentence Methods , discover, Asking and Answering, Explaining Aids: text book Procedures stepI Reading(1 minute)T: Good morning, boys and let’s read the new words and new phrases, please turn to page 113 and read the new words from enthusiastic to amazed, go(enthusiastic, amazing, information, website, brilliant, prehension, instruction , embarrassed, description, amazed) good!Step II Leadin(1 minute)T: Everybody, after we have studied this passage(My first day at senior high), we all know that the writer had a wonderful experience of his first day in senior high this class let’s study some useful words and (look forward to, far from, nothing like)and words(bored/boring tired/tiring excited/exciting surprising/surprised interesting/interested embarrassed /embarrassing)Step III Careful analyzing(8 minutes)（此處挑兩個講即可）Teaching Plan for Module 1(SEFC Book 1) done!Now let’s look at some of the difficul