pep小學(xué)英語五年級上冊第三單元第二課時說課稿范文大全-wenkub
2024-10-25 13 本頁面
【正文】 s try ，以及LET’S TRY部分內(nèi)容。三 說學(xué)法。1）重點：學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀核心句型：What would you like to eat drink ? I’d like ?能夠在情景中運用核心句型詢問并回答某人想要吃|喝什么。1）學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀核心句型：What would you like to eat drink ? I’d like ? 2）學(xué)生能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并進行角色表演。本科的教學(xué)設(shè)計旨在復(fù)現(xiàn)滾動相關(guān)語言的基礎(chǔ)上，盡可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)使用核心語言句型的機會。第三篇：PEP小學(xué)英語五年級上冊第三單元第一課時說課稿PEP小學(xué)英語五年級上冊第三單元第一課時說課稿一、說教材。板書主要呈現(xiàn)課題，突出There are…句型的肯定句和否定句，讓學(xué)生理解和體會用法。1(3)同位倆唱。(1)跟錄音讀，反復(fù)讀，注意不同顏色標(biāo)注的字母或字母組合的發(fā)音。：Frozen Man活動目的：提高學(xué)生的口語表達能力?；顒訙?zhǔn)備：復(fù)習(xí)There are too many… There are/aren’t enough…。: How many children in the picture?What do they need?，查找生詞并解決。教學(xué)重難點重點：掌握There are too many...所表達的意思難點：區(qū)分too much和too much的不同用法,體會各自的用法。（2）、完成全品作業(yè)Part A 第二課時的練習(xí)。（3）、講解反問句“What about you?”(4)、聽錄音，用手指單詞跟讀Let’s talk 部分內(nèi)容。二、說教法本課時主要運用聽說法，、說學(xué)法本課時采用多媒體教學(xué)，運用猜謎語的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過Talk and match 的活動推動學(xué)生的說話欲望。教學(xué)目標(biāo)1）、能聽懂提示語，按照Let’s try的錄音內(nèi)容，判斷兩張配圖的正誤。2）、能聽懂、會說“What do you have for lunch today? I have ?”,并能在情景中進行運用。四、說教學(xué)設(shè)計StepWarm–up通過游戲“Guess,what am I ?”和對話“What would you like for lunch/breakfast?? I’d like ?”來復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的有關(guān)食物的單詞和詢問三餐想吃什么的句子。StepConsolidation and extension(1)、Talk and match學(xué)生兩人一組，完成Talk and match部分的說說連連活動。說板書板書主要呈現(xiàn)課題，四線格里面的重要句式。說教法本課時主要運用聽說法，、說學(xué)法本課時采用多媒體教學(xué)，運用猜謎語的游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過Talk and match 的活動推動學(xué)生的說話欲望。這其中All right ＝ OK 要解釋?；顒舆^程：四人小組先討論我們學(xué)校的不合理問題和現(xiàn)象，再將這些問題羅列出來，如：There are too many children in the aren’t enough ?；顒訙?zhǔn)備：復(fù)習(xí)There are too many… There are/aren’t enough…。(2)小組讀。1(4)小組唱。1.學(xué)習(xí)歌曲1(2)聽錄音，跟唱兩遍。教材的地位。同事注意活動安排的循序漸進，從逐個句型操練到對話操練，再從對話操練到自由創(chuàng)編。3）學(xué)生能夠在情境中運用句型What would you like to eat drink ? I’d like ? 詢問并回答某人想要吃|喝什么。2）難點：學(xué)生能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話，并能進行角色表演；學(xué)生能夠在情境中熟練運用核心句型。本課用多媒體教學(xué)，采用生動活潑的英語歌曲來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運用精美的食物圖片來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生猜一猜每位朋友喜歡什么？并使用句型：What would you like to drink ?幫助學(xué)生理解、示范、朗讀。 and answer部分對話，學(xué)生跟讀、模仿。六、說課后反思。b)利用小組活動和小組競賽以及教師的及時評價，鼓勵學(xué)生主動參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第四篇：PEP小學(xué)英語五年級上冊第三單元第一課時說課稿2.PEP小學(xué)英語五年級上冊第三單元第一課時說課稿2一、說教材。教學(xué)目標(biāo)。二、說教法。本節(jié)課用多媒體教學(xué)，采用童謠、英語歌曲來提升學(xué)習(xí)的興趣，運用生動的食物圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。cabbage，e)practiceteacher
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