【正文】 影響。教師引導：在現(xiàn)實生活中，我們應該如何發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德？ 學生發(fā)言。今年發(fā)生在美國的金融危機也影響到我國經(jīng)濟的發(fā)展。學生分組討論并交流?，F(xiàn)在提倡個人消費做到的“五個一點”是：日常消費花一點，文化學習用一點，孝敬父母寄一點，希望工程捐一點，自己備用存一點。2．與時俱進的傳統(tǒng)美德教師過渡：作為傳統(tǒng)道德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質。對世界：推動人類的進步和世界文化的發(fā)展。中華民族在自己發(fā)展的長河中，創(chuàng)造了燦爛的傳統(tǒng)文化。多媒體展示河南安陽縣漁洋村古代文化遺址（教師講述河南安陽縣漁洋村的六千多年不斷代的中華文明史）。教師歸納：一個重要原因就在于中華文化具有生生不息的力量?；蛴捎诘卣稹⒑樗?、瘟疫、災荒，或由于異族的入侵，或由于內部的**，這些古文明有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。在數(shù)千年歷史中，我國各族人民共同繁衍、生息在中華大地上，創(chuàng)造了各具特色的民族文化，不同民族文化相互交流、借鑒和融合，形成了燦爛的中華文化?！拘抡n教學】燦爛的中華文化（板書）第一環(huán)節(jié)：了解文化一、中華文化 博大精深（板書）1．中華文化源遠流長教師：提到中華文化，有的人會說：中國的旗袍很別致！有人認為：中國功夫很厲害！還有人講：長城氣勢好壯觀！??提到中華文化，你們會想到什么？ 學生回答（略）。要知道，法國人是不能通過行政命令讓其參加政府安排的活動的。那么，什么是中華文化？中華文化具有什么樣的魅力和特點？什么是中華民族精神？中華民族精神有什么樣的作用？我們應該如何弘揚和培育民族精神？這就是我們第五課要學習的內容。一張承載著中國文化精髓的“紙”，成為北京奧運會開幕式最具匠心的構思?！窘虒W課時】 1課時?！窘虒W重點】博大精深的傳統(tǒng)文化是本課的重點。（2）知道中華文化對我國發(fā)展和世界文化發(fā)展的影響和作用。（3）能夠從中華民族歷史感受中華文化的魅力。【教學難點】中華文化綿延不絕、歷久彌新是本課的難點?！窘虒W過程】【導入新課】 方法一：2008年8月8日，第29屆奧林匹克運動會在中國北京國家體育場鳥巢隆重開幕。當那張光電效果組合而成的“卷軸”緩緩打開時，青銅、古陶、玉器、水墨山水等等極具中國文化的符號——“寫”在紙上。方法二：（備選）材料：中國在法國舉辦文化年，是法國全社會第一次與中國文化全面地零距離接觸，其意義當然是劃時代的。教師提問：為什么古老的中華文化能夠征服無數(shù)的法國觀眾？ 學生感受、思考。教師補充（多媒體展示）：比如充滿神韻的古典詩詞，精致的中華瓷器，漂亮的絲綢刺繡，華麗的民族服飾，宏偉的故宮建筑群，《道德經(jīng)》在歐洲的影響，《孫子兵法》在日本的影響，在法國舉辦的“中國文化年”活動以及同學們家鄉(xiāng)有特色的民居、戲劇、服飾、人與人之間的交往方式等。各民族都對中華文化的發(fā)展作出了自己的貢獻。惟有中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。因為中華文化為全民族傳承著共同的思維方式、傳統(tǒng)風俗和精神遺產，進而在現(xiàn)有經(jīng)濟發(fā)展社會進步水平的基礎上，在民族發(fā)展的共同境遇和未來前景基礎上，形成全民族認同的價值取向和向心力、共同理想和精神支柱。第二環(huán)節(jié)：品味文化 2．中華文化博大精深教師：多媒體展示豐富多彩的中華文化，突出中華文化源遠流長、博大精深的特點。這些傳統(tǒng)文化，隨著時代變遷和社會進步獲得發(fā)展，不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對推動世界文化的發(fā)展產生了重大的作用。過渡：中華民族在發(fā)展歷程中，在創(chuàng)造燦爛的中華文化的同時，也形成了代代傳承的美德。隨著時代的變化和實踐的發(fā)展，其內容和形式也在不斷地豐富和發(fā)展。教師：“南京路上好八連”昔日的“三件寶”變成了今日的“新三件”，過去講節(jié)約要求做到的“五個一”變成了現(xiàn)在提倡的“五個一點”，形式變了，但優(yōu)良傳統(tǒng)的精神沒有變。教師歸納：改革開放以來，人民生活水平不斷提高，但從整體上來看，我國還處于社會主義初級階段，生產力水平還比較低。因此，無論從國家還是個人的角度來看，都需要倡導和發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德。教師小結：在生活上要做到艱苦樸素，比如：不和別人比吃穿，不講排場，不講闊氣，不亂花錢；節(jié)約用水，節(jié)約用電，節(jié)約糧食；工具壞了修一修，衣服破了補一補等；在行動上要勤儉節(jié)約，如用淘米水澆花，用白開水代替飲料；積極參加值日或其他公益活動，宣傳“勤儉節(jié)約光榮，鋪張浪費可恥”這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)??教師歸納：弘揚勤儉節(jié)約、艱苦樸素的美德也不是要求我們過苦行僧式的生活，而是主張適度消費、理性消費。通過這節(jié)課的學習，希望同學們增強對中華文化的認同感，并轉化為弘揚和傳播中華文化的實際行動。重點：中華文化博大精深；中華文化影響深刻。教學過程活動1：時事小評論（由學生點評有關文化的時事）建國60周年國慶群眾游行彩車車名：[轉載]九年級政治教案第二單元二、導入新問題：關于文化，大家還記不記得，我們在初二曾經(jīng)學習過什么關于文化的內容？（多元文化地球村，世界各國文化）在文化交往中，既要文化尊重，也要文化自尊。問題：為什么中華文化源遠流長？（學生回答）中華文化深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。（2）因為，各方面杰出人物用自己的光輝成就共同裝扮了中華文化的大花園，從不同方面在中華民族史冊上添上了濃墨重彩的一筆。問題1：為什么說中華文化源遠流長、博大精深？（二）傳統(tǒng)美德薪火相傳活動：說說以下三個歷史故事。2中華美德的傳承與發(fā)揚：對于傳統(tǒng)文化應該注重傳承和發(fā)展，開拓創(chuàng)新，賦予新的時代內涵，體現(xiàn)了傳統(tǒng)美德隨著時代的變化和發(fā)展，其內容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。我們應該怎么看待這一現(xiàn)象？答：這些人丟掉了自己的文化根，迷失了自己的文化與傳統(tǒng)，他們注定不會得到別人的尊重。作為青少年，應了解、學習、弘揚和保護傳統(tǒng)文化，做中國傳統(tǒng)文化的傳承者和發(fā)揚者見《高效速練》相應的練習題。情感、態(tài)度與價值觀：增強對中華文化的認同感和歸屬感；自覺弘揚中華傳統(tǒng)美德。，正確對待中華傳統(tǒng)文化。⑤文化、民族精神。（2）閱讀67頁材料：“南京路上好八連”，討論認識品質：生生不息 歷久彌新如何對待傳統(tǒng)文化。在這當中，%的網(wǎng)民都是以大學生為主的青少年群體，有些大學生甚至房間里滿墻壁的韓國明星海報，聽的都是韓國的流行歌曲，看的都是韓國