【總結】第一篇:、《使至塞上》教學設計 備課人:吳志仲審核人:孫植榮備課時間:學生姓名: 《詩詞五首》導學案 第十一課時:《使至塞上》 教學目標: 1、了解有關王維的文學常識,理解詩句的含意,背誦全...
2024-10-15 14:28
【總結】第一篇:《使至塞上》教案 《使至塞上》教案13篇 作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫...
2024-10-17 12:05
【總結】第一篇:使至塞上教案 在教師資格的考試中會涉及到不同類型的作品,比如今天小編選取的《使至塞上》是唐代詩人王維出使涼州途中所作的一首邊塞詩。本詩描繪了雄奇瑰麗的邊塞風光,也表達了羈旅途中悲苦、無奈而孤...
2024-10-17 13:20
【總結】第一篇:《使至塞上》導學案 《使至塞上》導學案主備人:于曉曦 學習目標: 審核人:九年級語文組 1、在反復誦讀中加深對詩歌的理解,品味詩歌的語言; 2、理解并結合詩人的寫詩背景,體會作者所表...
2024-10-17 12:17
【總結】第一篇:《使至塞上》賞析知識點 使至塞上 唐王維 單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關逢侯騎,都護在燕然。 ⒈本詩敘述了詩人出使邊塞的艱難行程,描繪了邊...
2024-10-15 14:51
【總結】第一篇:《使至塞上》原文及翻譯賞析 《使至塞上》原文及翻譯賞析 《使至塞上》原文及翻譯賞析1 原文: 單車欲問邊,屬國過居延。 征蓬出漢塞,歸雁入?yún)翘臁? 大漠孤煙直,長河落日圓。 蕭關逢...
2024-10-25 13:56
【總結】第一篇:王維《使至塞上》(語文版八年級必修) 教學目標:。 ,清楚詩歌中的“征蓬”這個意象,能賞析頸聯(lián)。教學過程: 1.導入:陶淵明開創(chuàng)了田園詩派,影響了后來的文人墨客,特別是唐朝的幾位詩人,王...
2024-10-28 14:24
【總結】第一篇:《使至塞上》教學設計方案 一、導入新課 唐代自開國以來,各方的蕃夷部落不斷侵入,唐政府不得不加強邊防,以應付戰(zhàn)事。有時也乘勝逐北,有擴張領士的意圖。開元、天寶年間,有許多詩人參加了守邊高級...
2024-10-15 14:50
【總結】第一篇:使至塞上教學設計 使至塞上教學設計(精選6篇) 作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教學設計,借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發(fā)展。那么什么樣的教學設...
2024-10-25 15:31
【總結】王維1、了解作者的文學常識及寫作背景,背誦、默寫此詩。2、結合時代背景,整體把握并理解詩的思想內(nèi)容,領會詩歌的意境美和語言美。3、體會作者感情,激發(fā)學生熱愛祖國的情感。反復誦讀,整體把握并理解詩的思想內(nèi)容,領會詩歌的意境美、語言美。體會作者的愛國情感,激發(fā)學生熱愛祖國的情
2025-01-19 08:27
【總結】《誦讀欣賞古詩三首》導學案備課:zhangqinghai一、資料準備:一、課前先學:1、熟讀背誦詩歌。2、王維、崔顥、陶淵明三位作者的有關生平、文學創(chuàng)作資料。二、口語訓練:談談自己最喜歡哪首詩,并簡單說喜歡的理由三、自我賞析(1)《使至塞上》賞析的山水詩活潑清新,富于優(yōu)美情調(diào)。詩的第一句交待了自己的行
2024-12-09 09:42
【總結】第一篇:《使至塞上》教學反思 《使至塞上》教學反思 語文組王換然 說實話,到現(xiàn)在為止,對于詩歌教學,自己心中依舊沒底,它沒有一個可行的教學模式。我自己認為,讀,首先是重中之重,其次就是揣摩詩歌語...
2024-10-25 14:16
【總結】第一篇:《使至塞上》公開課教學設計 《使至塞上》教學設計 教學過程: 一、導入 盛唐時期國力強盛,為了開拓疆土,唐朝政府不斷與周邊的少數(shù)民族政權發(fā)生戰(zhàn)爭,有這樣一些人,他們懷著建功立業(yè)的目的來...
2024-10-25 14:09
【總結】第一篇:《使至塞上》《渡荊門送別》教學設計 《使至塞上》《渡荊門送別》教學設計 《使至塞上》《渡荊門送別》教學設計 (本課選自人教版義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級上冊第6單元。) 【...
2024-10-17 12:09
【總結】第一篇:八(上)課文《使至塞上》教學設計 八(上)課文《使至塞上》教學設計 八(上)課文《使至塞上》教學設計 【使至塞上】 王維 單車欲問邊,屬國過居延。 征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 大漠...
2024-10-17 13:25