鞋匠的兒子第二課時-wenkub
2024-10-25 12 本頁面
【正文】 的時候，他卻說（齊讀）D．此時此刻，那位態(tài)度傲慢的參議員聽了這段話，會如何想呢？。齊讀。，這個國家的最高領(lǐng)導人，現(xiàn)在有人竟然這樣侮辱你，你也許會怎么做？ ，林肯是怎么應(yīng)對的呢？（二）品讀林肯的三段話？。二、品讀對話。”這句話有什么含義？你從中體會到林肯是個什么樣的總統(tǒng)？，課內(nèi)外結(jié)合，討論：林肯出身卑微，課兩度成為美國總統(tǒng)，深受人民愛戴，他靠的是什么？ 【教案】一、復(fù)習舊知，導入新課。同學們，上節(jié)課我們初步認識了林肯——一個《鞋匠的兒子》。（一）品讀議員的話？先請你們試著讀一讀。（出示）指名讀。小結(jié)。（自由讀）A．從第三段話中你又能體會什么？林肯說這段話的用意是？相機指導：林肯真的沒有他父親偉大？從中你可以看出什么？B．齊讀最后一句。指導朗讀。）指名讀。”，讓我們一起來讀（齊讀）出示：林肯具有“獨特的精神力量和偉大的人格”，“他的地位相當于音樂中的貝多芬，詩歌中的但丁，繪畫中的拉斐爾和人生哲學中的耶穌”。領(lǐng)悟林肯在辯論中處亂不驚、寬容大度的心態(tài)和以情動人的演講風格，從而感受林肯偉大的胸懷。林肯只是個卑微的鞋匠的兒子，竟然當上了總統(tǒng)，這讓出身名門的參議員們很不服氣，于是（學生回答,板書——羞辱）而短短的幾分鐘內(nèi)，所有的嘲笑聲全都化為贊嘆的掌聲。指名三位學生讀一讀。在嘲笑聲中林肯說了這四句話，你覺得這四句話中最有分量的是哪一句？最讓參議員笑不出來的是哪一句？是哪句話觸動了參議員的內(nèi)心呢？（哪句都行）然后問問其他小組成員，你們能否解答這個問題。接著，林肯對那位議員說（PPT出示：林肯轉(zhuǎn)頭對那個態(tài)度傲慢的參議員說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做鞋子。③師：重點：做鞋子的藝術(shù)（做人之道）此處可有資料的補充。（PPT出示第三段話）②小組交流?？焖贋g覽最后一段，看還有哪些執(zhí)政功績！PPT相機出示：“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去。生齊讀。如果有機會，我們站在林肯墓前（PPT出示），你會想些什么？或說些什么？學生寫話練習。林肯是這樣說的，也是這樣做的。研讀、感悟林肯總統(tǒng)樸素的語言，充分感受他獨特的精神力量、偉大的人格魅力。（課件：頭像）林肯說自己永遠是——（齊讀課題：鞋匠的兒子）鞋匠的兒子當選總統(tǒng)，參議院的議員們是如何看待這件事的呢？二、自讀課文，理清脈絡(luò)：自讀課文，思考：林肯演講前后，參議員的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？交流：根據(jù)學生回答，課件出示（羞辱——靜默——贊嘆）三、學習第一部分：參議員們?yōu)槭裁匆呷枇挚夏?？指名回答，相機板書：卑微所以，當林肯站上演講臺的時候，一個態(tài)度傲慢的參議員就這樣來羞辱他。在小組內(nèi)交流，說說林肯給你留下的印象。我知道我做總統(tǒng)，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。參議院一片靜默。雖然我不是一個偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術(shù)。讀出他的寬容；“我可以幫你改正它”，一個總統(tǒng)，愿意為下屬修鞋子，可以引導學習林肯的平等思想； “做鞋子的藝術(shù)”這里為什么不用“手藝”這個詞呢？他還從父親那學到了什么藝術(shù)？兩個“偉大”讀出林肯以父親為榮。，感受林肯的人格魅力，獲得人生的啟示。部首的最后一筆要寫得舒展一些。你被羞辱過嗎？那是什么感覺？總結(jié)：這種感覺很傷人，我希望同學們都不要遇到。（出示：文中是誰感到尷尬？又是誰覺得誰的身份卑賤？），他們就想用林肯是鞋匠的兒子這一身份來羞辱林肯。（板書）。】三、讀懂對話，發(fā)現(xiàn)說話藝術(shù)，找出林肯的三段講話，自己細細地讀一讀、品一品其中的魅力。我知道我做總統(tǒng)，永遠無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。此時你想對林肯說些什么？（板書：心胸寬廣）（5）點撥：當受到別人不公正的對待時，爭吵、生氣是不能解決問題的。我知道我做總統(tǒng)，“永遠”無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它。（2）這真是一位了不起的總統(tǒng)！請注意關(guān)鍵的詞語，想象林肯說話的語氣，讀好這段話。，林肯沒有抬不起頭，他以他的寬宏大量、不卑不亢贏得了別人的贊嘆。讓我們再來讀一讀課題。這是本文作者，即臺灣作家林清玄對林肯的評價。林肯的一生是坎坷的，可是林肯卻是這么說的：人，走向追求之路就會快樂終生！成功是屢遭挫折而快樂不減！請同學們再讀讀這句話?！驹O(shè)計意圖：好的課文不僅在于對學生的語文素養(yǎng)給予提升，還會幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀。我們先來復(fù)習這些詞語，誰想給大家讀一讀？（課件出示）尷尬羞辱贊嘆名門望族卑微忠告強調(diào)毫不猶豫1）指名讀一讀。（2）指導讀：從他的話中，我們可以感受到什么？誰來讀，讀出一種“傲慢”。比一比在最短的時間內(nèi)哪個小組完成得最好。）
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