三只猴子教案-wenkub
2024-10-25 12 本頁面
【正文】 猴子頭上摔了一個包。還有聽到什么的嗎？ 生4：媽媽讓小猴子趕快下來，別再跳。”好的，有哪位小朋友能告訴我你聽到了什么呢？ 生:2：三只猴子在床上跳。接下來呀，老師要一段一段的唱，你們仔細聽聽，看看每一段歌詞分別講了個什么故事，好不好？ 生：好?！焙玫模页炅?，你們聽到了什么呢？ 生1：猴子在床上跳，頭上摔了個包。兩只猴子在床上跳，又有一只猴子頭上摔了一個包。（二）欣賞歌曲，理解歌詞。一個星期天的下午，他們趁我不注意的時候呀，又開始調(diào)皮了，在床上跳來跳去的。五、活動過程（一）故事導入，介紹歌曲。，具備初步的安全意識，懂得不要在床上亂跳。在活動結束時，我借助歌曲《三只猴子》讓幼兒知道在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳的危險性，并讓幼兒有初步自我管理的意識，整堂活動達到了教學目標。如果在教學過程中我能夠耐下心來，把這句歌詞的學習，單獨的擰出來用有趣的教學方式來多學習幾遍，我想孩子們應該會很好的掌握這個難點?；顒又袨榱吮苊庖魳酚绊懞⒆觽冏⒁饬ξ曳冻枨⒆層變赫J真傾聽，讓幼兒用自己的話說說歌曲中發(fā)生了一件什么事？帶領幼兒理解而歌詞并學唱歌曲。它表現(xiàn)了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形。當然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會比小猴跳的安全，安全了我們才會開心。幼兒聽音樂，和音樂一起做動作唱。分組練習后，教師把幼兒練習的節(jié)奏類型都放到了黑板上，進行集體練習。哪只小猴子想來試一試。剛才，我們是按自己的節(jié)奏隨意跳，教師出示小卡片ⅹ，出示節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼兒按照每一句跳四下的方法跳一跳。幼兒每說一個內(nèi)容，教師就唱出這部分歌詞，直到播放的內(nèi)容全部用圖片表示出來。嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。，演唱前三段，注意唱清第三段的第二句歌詞以及每一段最后一句的音階下行。方法是：用右手的三根手指分別表示三只小猴，用左手手掌向上五指撐開表示小床，或?qū)⒆约旱拇笸犬斪餍〈玻弧靶『铩痹凇靶〈病鄙媳奶?、唱一唱三只猴子，并完整范唱。熟悉歌曲的旋律?！币恢缓镒釉诖采咸?，爸爸頭上摔了一個包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳?；顒舆^程： 一、三只猴子的故事，初步理解歌詞內(nèi)容。第一篇：《三只猴子》教案中班《三只猴子》教案活動目標：，理解歌詞的意思。三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳?！蹦銈兛创采响o悄悄，猴子們不知道哪兒去了，床上床下都找不到，它們躺著醫(yī)院不能動了。？，說一說三只猴子在床上跳，跳著跳著發(fā)生了什么事情？歌曲里是怎么唱的？，教師逐句范唱歌曲。，表現(xiàn)出猴子調(diào)皮的樣子，注意第三段歌詞與前兩段的區(qū)別。，幼兒欣賞，感受歌曲詼諧幽默的情緒?；顒訙蕚涓枨魳贰⒏枨鷥?nèi)容相關圖片、若干節(jié)奏卡片活動過程一﹑欣賞歌曲，理解歌詞。我們給這首歌取一個名字叫什么？二﹑節(jié)奏游戲，感知歌曲。配班老師給出前奏，教師清唱歌曲第一段。（一人示范）愿意和他一起跳的準備，幼兒三人一組跳出節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹⅹ ︳再次更改節(jié)奏型︳ⅹ ⅹ ⅹⅹ ⅹ ︳誰會這樣跳，請一名幼兒上前示范，再次出示︳ⅹ ⅹⅹⅹ ⅹ ︳和︳ⅹⅹⅹ ⅹ ⅹ ︳分組練習。此時要求其他幼兒和老師一起進行伴唱。三﹑聽歌曲的第四段，并對幼兒進行安全教育。因為我們是大班的小朋友們了，要學會保護自己。這種情形與幼兒的生活有著密切的聯(lián)系，很容易引起共鳴。在學唱歌曲的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒能在學習三四遍之后自己記住歌詞，用好聽的聲音演唱歌曲的3段，有的幼兒還會邊唱邊模仿小猴子跳、猴媽媽著急等動作與表情，很不錯。游戲環(huán)節(jié)中由于孩子的興奮點已經(jīng)很高了，完全不在我的控制范圍以內(nèi)。另外在這次教學活動中我讓班里的每一個幼兒都參與了活動，40多個孩子一起在教室里游戲讓人有種眼花繚亂的感覺，雖然達到了教學目標，孩子們也玩的很開心學會了歌曲，但若使用15—18個孩子效果一定會更好。二、活動準備（一）經(jīng)驗準備。三、教學重點《三只猴子》前三段。師：小朋友們，大家好，你們知道我是誰嗎？ 生：猴子。小朋友想不想知道到底發(fā)生了什么呢？ 生：想。媽媽急得大聲叫，趕快下來別再跳。師：恩恩，你說的很好
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