【正文】 自己喜歡的方式了解家鄉(xiāng)民居、建筑的一些特點(diǎn)與變化。（2）指名回答，談?wù)勛约旱摹肮u”的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、欣賞和想像，學(xué)習(xí)用折紙或剪貼的方法做一只公雞。第7課 斗雞（二）教學(xué)內(nèi)容：《斗雞》 教學(xué)目標(biāo)。布置作業(yè)。教師隨即在黑板用簡筆畫描出。提問：同學(xué)們看過真正的斗雞比賽嗎？講授新課。教學(xué)難點(diǎn)：折紙或剪貼公雞的方法。知識(shí)目的：讓學(xué)生初步了解斗雞這項(xiàng)娛樂活動(dòng)，感受有趣的傳統(tǒng)娛樂文化。用凹凸的材質(zhì)粘上顏料，可以拓印出有趣肌理的畫面。②學(xué)生向同學(xué)推薦一件自己喜歡的作品（在同學(xué)作品中選出），說說喜歡的理由或提一句建議。提高審美能力。使學(xué)生了解可以應(yīng)用各種各樣的凹凸媒材，發(fā)現(xiàn)凹凸的美感并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。三、創(chuàng)作實(shí)踐學(xué)生可分小組也可個(gè)人完成一件有凹凸美感的作品。②欣賞書中作品，分析制作技法。提醒安全問題）剪：用剪刀剪出需要的形狀。教學(xué)重點(diǎn)：利用瓦楞紙的紙材的特點(diǎn)，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。了解凹凸材的基本制作方法。（一）學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)制作的作品，并介紹自己創(chuàng)作的構(gòu)想情況。裝飾：大形做完后，進(jìn)行裝飾美化。（一）講述本課作業(yè)要求，布置學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。在創(chuàng)作中啟迪指揮，培養(yǎng)個(gè)性，鍛煉手腦協(xié)調(diào)的能力。（二）歸納和提煉學(xué)生的見聞，突出“夢想”與“實(shí)現(xiàn)”的關(guān)系，提出只要有追求，夢想一定能成真。（二）設(shè)置幾個(gè)問題請學(xué)生思考回答： A、你經(jīng)常做夢嗎？常常夢見些什么事情？ B、夢見的事情或情景一定是真的嗎？為什么？ C、做夢和夢想是一回事嗎？它們有什么區(qū)別？ D、古時(shí)候人們的想像和我們的夢想一樣嗎？ E、所有人的夢想都會(huì)變成真正的現(xiàn)實(shí)嗎？為什么？（三）歸納學(xué)生的回答并作啟發(fā)式談話，引導(dǎo)學(xué)生欣賞本課的圖片資料，導(dǎo)入新課。教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備。第6課 夢想成真（一）教學(xué)內(nèi)容：夢想成真教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用廢舊物品設(shè)計(jì)制作一件有主題意義的物品，合理選用材料，根據(jù)材料進(jìn)行構(gòu)思，設(shè)計(jì)、制作一件自己“夢想”的科學(xué)用具用品。藝術(shù)實(shí)踐藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)與上一環(huán)節(jié)緊密相關(guān)，鼓勵(lì)學(xué)生使用各種方法畫樹，在學(xué)生繪畫過程中進(jìn)行輔導(dǎo)。師：水份掌握時(shí)時(shí)注意。新授環(huán)節(jié)（1）出示范例作品，學(xué)生直觀的觀察真實(shí)樹的外形及特點(diǎn)。三、教學(xué)策略：通過實(shí)物展示觀察法培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力；通過合作探究欣賞法探討畫面布局的美感；通過生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想法進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。過程方法目標(biāo)：通過實(shí)物展示，觀察樹的外形及特點(diǎn)，再通過教師演示讓學(xué)生嘗試運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒、點(diǎn)厾（du）等國畫技法表現(xiàn)樹。《采茶》?！娥B(yǎng)牛專業(yè)戶》。瞧！他們的畫構(gòu)圖飽滿、形象夸張、色彩強(qiáng)烈、畫面熱鬧。抓住重點(diǎn)，分清層次，能畫一幅簡單的風(fēng)景畫。）作業(yè)要求：用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。要做到主體與背景合情合理。不是任何的背景都符合主體。教學(xué)過程：引入師出示一幅畫上節(jié)課學(xué)生關(guān)于〈農(nóng)家樂〉主題的作品，問學(xué)生：圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景，他們在干什么？他們的主次關(guān)系在哪里？學(xué)生答：人物（鄉(xiāng) 間玩耍）主體 環(huán)境（鄉(xiāng)村建筑）——背景師揭題：主體與背景（自擬）講授新課A、師出示四組同一主體、不同背景的圖片進(jìn)行欣賞： 讓學(xué)生說說他們的主次關(guān)系。第4課 農(nóng)家樂（一）教學(xué)內(nèi)容：農(nóng)家樂 教學(xué)目標(biāo)：欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系。（2）、近景用重色，遠(yuǎn)景用淡色。（2）、師作總評。教參P24構(gòu)圖知識(shí)山峰重疊，有高有低，有近有遠(yuǎn)，有集有散。師：你們到過什么地方旅游？在祖國的廣闊大地上，山山水水各不相同，你能說一說你家鄉(xiāng)的山水有什么特點(diǎn)嗎？你能用什么繪畫技法來描繪你喜愛的山水風(fēng)景呢？感知體驗(yàn)，動(dòng)手嘗試。教學(xué)過程：組織課堂。：第3課 美麗的山峰教學(xué)內(nèi)容：美麗的山峰 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，掌握一些水墨知識(shí)，了解一些水墨山水畫技法，能用新的技法創(chuàng)作別具一格的作品。：感受、體會(huì)、發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、關(guān)懷人生的美好情感和健康的審美情趣。教師可以根據(jù)課堂具體情況，利用課件進(jìn)行演示引導(dǎo)。： 第一課時(shí)：完成基本構(gòu)圖。提出問題：這些作品最符合現(xiàn)實(shí)形象嗎？為什么？，引導(dǎo)觀察表現(xiàn)的特點(diǎn)及手法。教學(xué)過程：（一）情景導(dǎo)入激趣。2．學(xué)習(xí)用線描的方法，自主設(shè)計(jì)一座別具一格的建筑物，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力和表現(xiàn)能力。3．懂得建筑的人文因素，關(guān)注生活，熱愛生活，增強(qiáng)對古代建筑物的認(rèn)同感受保護(hù)意識(shí)。，激發(fā)學(xué)生回憶身邊少數(shù)民族建筑，出示課本圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解。，找一找，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)建筑特點(diǎn)找出相配對的圖片，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解創(chuàng)作的特點(diǎn)。第二課時(shí)：完善構(gòu)圖，裝飾紋樣也可上色。（2）引導(dǎo)個(gè)別后進(jìn)生的造型創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生的語言表達(dá)，以及正確的審美評價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然的情感。創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。（1）教師展示一些風(fēng)景畫作品，讓學(xué)生對不同的山水景有不同的感受，并在腦海里形成作品的構(gòu)思。作業(yè)要求可選擇多種形式作畫，讓學(xué)生舉例。（3）、學(xué)生修改鉛筆稿。1學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。及對畫面的不同感受B、學(xué)生思考：生活中是否也有這樣的情景？ 學(xué)校、家里、游樂場所等C、師出示一幅畫完的主體，學(xué)生思考可用什么樣的背景來襯托。（認(rèn)真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。最后畫主體的同學(xué)剪下主體，帖于各個(gè)背景上。以小組為單位，1人畫主體，其余的畫背景。鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。他們用畫筆表現(xiàn)出我們的新時(shí)代、新生活，真是了不起！（三）學(xué)習(xí)新課：介紹寫生的分類，指出風(fēng)景寫生是寫生的重要組成部分，揭示課題：《農(nóng)家樂》?！遏~塘》。（五）學(xué)生作業(yè)：畫一畫把你看到的農(nóng)民勞動(dòng)情景畫出來。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過水墨表現(xiàn)——樹的過程，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。四、教具準(zhǔn)備：毛筆、墨、國畫顏料、調(diào)色盤、筆洗、氈子。樹干的特點(diǎn)，主干粗，支干細(xì)；下面粗，往上逐漸變細(xì)；支干交錯(cuò)生長；樹葉長在樹枝上。用中號筆，本醮少許談墨，筆尖醮一點(diǎn)濃墨，側(cè)鋒或中鋒從下往上，分節(jié)向上運(yùn)筆，越上越細(xì)。作品展示本環(huán)節(jié)學(xué)生創(chuàng)作的作品以畫展的方式進(jìn)行作業(yè)展示，并以生生互評、師生互評的方式進(jìn)行作品評價(jià)。在創(chuàng)作中啟迪指揮，培養(yǎng)個(gè)性，鍛煉手腦協(xié)調(diào)的能力。（一）師生共同尋找有關(guān)高科技產(chǎn)品的圖片、畫刊、插圖、影視資料以及圍繞本課主題的學(xué)習(xí)資料。（四）直觀地探究、辨別和賞析物象。（三）簡單介紹課本引導(dǎo)圖中如飛機(jī)、宇宙飛船、哈勃望遠(yuǎn)鏡的有關(guān)知識(shí)，適時(shí)進(jìn)行德育滲透。教學(xué)難點(diǎn)：作品的創(chuàng)新構(gòu)思和設(shè)計(jì)制作。構(gòu)思：要設(shè)計(jì)一件作品，首先要有一個(gè)構(gòu)想和構(gòu)思。起名字：給自己的作品起一個(gè)名字。（二）集體展示，師生共同欣賞評價(jià)。結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生研究身邊各種各樣的凹凸材質(zhì)，通過對身邊材料的搜集、整理和組織，進(jìn)行綜合材料的造型。教學(xué)難點(diǎn)：紙材肌理與創(chuàng)作構(gòu)思的巧妙組合。刻：用美工刀的刀尖沿著所需圖形的邊線切割。③思考討論：怎樣巧妙利用瓦楞紙的紋路組合畫面。四、小結(jié)①收拾好材料和工具，保持教室衛(wèi)生。了解凹凸材的基本制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：利用瓦楞紙的紙材的特點(diǎn)，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。（讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受，學(xué)會(huì)肯定自己，欣賞他人。能力目的：用折紙或剪貼的方法做一只紙公雞，并發(fā)揮想像，用喜歡的表現(xiàn)形式把公雞裝扮得更漂亮，鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力。教學(xué)過程：組織教學(xué)。（1）教師簡單介紹斗雞活動(dòng)的歷史文化背景知識(shí)（教參P18）調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。提問：斗雞的神態(tài)是怎樣的？（4）教師再畫出一只母雞，讓學(xué)生區(qū)分公雞與母雞的特征。用折紙或剪貼的方法做一只紙公雞，并給它添上漂亮的羽毛。知識(shí)目的：讓學(xué)生初步了解斗雞這項(xiàng)娛樂活動(dòng)，感受有趣的傳統(tǒng)娛樂文化。教學(xué)難點(diǎn)：折紙或剪貼公雞的方法。（3）自由玩一玩“斗雞”游戲。能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關(guān)系與影響。教學(xué)過程：（一）了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)和變化展示作品，了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)課前大家都觀察了自己住的房子，并把它的樣子畫了下來。（3）全班交流。青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁、門前的石獅子，這一獨(dú)特的歷史文化在我們看來是那樣的古老、新奇。（3）線條明確，有密變化。（2）線條、色彩畫分兩種清淡，稍有色差及鮮灰變化。（1）遵循原則：整體——局部——整體（2）討論用線的方法：是自然曲線好，還是筆直的好？色彩描繪方法。第9課時(shí) 古老的房子（二）教學(xué)內(nèi)容：古老的房子 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：觀察本地古老的房子，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式了解家鄉(xiāng)民居、建筑的一些特點(diǎn)與變化。教學(xué)難點(diǎn)：掌握建筑物的結(jié)構(gòu)和造型，表現(xiàn)老房子的歷盡滄桑的陳舊感和別具風(fēng)格的古樸美，正確地表現(xiàn)建筑物。二、導(dǎo)入新課。三、教師講授畫房子的方法，先外后里、先整體后局部的方法。畫局部。四、作業(yè)與展評。六、課堂小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紙版畫，掌握漏印紙版畫技術(shù)。欣賞鑒別，認(rèn)識(shí)版種。第10課 漏印紙版畫趣味多（二）教學(xué)內(nèi)容：漏印紙版畫趣味多 教學(xué)目標(biāo)：了解認(rèn)識(shí)漏印紙版畫，對其產(chǎn)生興趣。教學(xué)難點(diǎn)：漏印紙版畫版面制作和作品印刷技術(shù)的掌握。創(chuàng)作草圖、制作版面 學(xué)生創(chuàng)作草圖，教師巡堂指導(dǎo)。教師課堂小結(jié)第11課 賀卡—情感的留言版（一）教學(xué)目標(biāo)：通過講授生日賀卡的設(shè)計(jì)，制作方法，讓學(xué)生重溫學(xué)過的色彩，設(shè)計(jì)，制作知識(shí)，培養(yǎng)他們尊敬長輩，團(tuán)結(jié)友愛的美好情操。二、引入新課音樂《生日快樂》和賀卡欣賞引入課題：賀卡——設(shè)計(jì)三、講授新課聽聽同學(xué)門的見解，請同學(xué)們自己想一想，說一說。內(nèi)頁，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫面上。選擇合適的材料開始制作。教學(xué)過程：（一）向?qū)W生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設(shè)計(jì)制作一張賀卡則更有意義。（四）賀卡的設(shè)計(jì)方法及制作過程。用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。說明：這些步驟是設(shè)計(jì)一張賀卡的一般方法，教師在講授時(shí)一定要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過程。每個(gè)學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨(dú)立完成賀卡的設(shè)計(jì)與制作。選取34張好的作品，請作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。還可請小作者講述一下設(shè)計(jì)思想。學(xué)習(xí)紙板鏤刻的方法，掌握用鏤刻方法制作版畫的技法。教學(xué)過程：組織教學(xué)教師檢查學(xué)生工具、材料準(zhǔn)備情況，導(dǎo)入教學(xué)。漏印的材料、工具 鏤刻技法漏印紙版畫的印刷方法 調(diào)制顏色的方法學(xué)生作業(yè)。教師課堂小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紙版畫，掌握漏印紙版畫技術(shù)。欣賞鑒別，認(rèn)識(shí)版種。二、講授新知，認(rèn)識(shí)漏印把主題談話引向課題，講述漏印紙版畫知識(shí)。作業(yè)展示，小結(jié)評價(jià)。印刷方法：拓印——刷印——噴印調(diào)色方法：印刷最好選用水粉顏色，調(diào)色時(shí)要少加水，若水多顏色會(huì)跑形。展示評價(jià)。開闊視野，初步了解用蔬果雕刻小動(dòng)物的方法。欣賞、評述、體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。問：（1）各是什么動(dòng)物？（2）是用什么材料雕刻的？（3）為什么？教師歸納小結(jié)。口頭提出要求：特別強(qiáng)調(diào)安全問題。雕刻工具每人一套，改錐或硬筆一個(gè)。三、新授果蔬雕刻就是在瓜果、蔬菜等物品上，通過特殊的刀法，加工成形狀美觀且有觀賞價(jià)值的工藝品。這是雕刻作品中常見的刻法，也叫凹刻法、凸刻法。用這種方法還可以刻出天上飛的鳥、蝶、昆蟲；地上跑的獸；水里游的魚；人物、漢字、圖案等造型。，進(jìn)行記憶與想象的訓(xùn)練，創(chuàng)作出一幅有趣味的有動(dòng)感的雕塑。教學(xué)設(shè)計(jì)： 一：觀察課本圖畫。引導(dǎo)思考，啟發(fā)想象。讓學(xué)生進(jìn)一步了解有動(dòng)感的雕塑小變大的過程，激發(fā)對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。有動(dòng)感的雕塑的接力游戲：師生合作。學(xué)生積極參與，學(xué)會(huì)與人合作。培養(yǎng)學(xué)生與人合作的精神。師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：通過回憶創(chuàng)作一幅以集市為主題的作品。二、新課講授在生活中，有一個(gè)地方充滿了人和食物，同學(xué)們猜看都有哪些地方呢？生發(fā)揮：有餐廳、農(nóng)場、菜市 引入課題：菜市通過了解有關(guān)菜市的文化、習(xí)俗，加深對自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生美好生活的向往，也順便回憶菜市的各種事物、人物形象。第15課 精美的青銅器紋樣教學(xué)內(nèi)容：精美的青銅器紋樣 教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對青銅器有所了解，有所認(rèn)識(shí)，開闊學(xué)生的眼界，增長他們的知識(shí)、陶冶情操。教學(xué)重點(diǎn) ：不同時(shí)期青銅的藝術(shù)特征，青銅的制作方法以及造型紋樣的奇特與美感。青銅藝術(shù)閃耀著我國傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，他的鑄造工藝、造型、精美的裝飾紋樣所形成的藝術(shù)特色，它作為離奇的文化象征意義，作為日常生活用品的使用價(jià)值和陳設(shè)欣賞價(jià)值。播放青銅編鐘演奏的音樂，了解古人演奏的方法，感受青銅藝術(shù)的魅力。三、欣賞青銅器紋樣，了解所包含的象征意義幾何紋樣 —— 卷云紋樣，由卷曲線條組成對稱的圖案 ,卷云紋寓意高升和如意動(dòng)物紋樣—— 饕餮紋，青銅器上常見的裝飾紋樣之一。四、簡單講解制作方法演示動(dòng)畫示范，塊范法 失臘法，讓學(xué)生明白制作方法五、學(xué)以致用，猜一猜，它們是什么時(shí)期的作品？ 讓學(xué)生分析《神獸》和《饕餮乳釘紋方鼎》六、欣賞國寶級的青銅精品，開闊學(xué)生的眼界。第16課 密林中教學(xué)內(nèi)容：密林中 教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)探究和發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)立體造型的興趣，增強(qiáng)自信心。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙運(yùn)用材料表現(xiàn)有趣的野生動(dòng)物形象。說一說，想一想：教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己創(chuàng)作的設(shè)想，幫助學(xué)生的設(shè)想具體化、清晰化。學(xué)習(xí)用橡皮泥捏塑龍舟和動(dòng)態(tài)人物形象，培養(yǎng)學(xué)生想象和創(chuàng)造力。教學(xué)過程：一、欣賞感知：欣賞劃龍舟圖片，了解端午文化。d、師分析兒童作品的方法：①根據(jù)構(gòu)圖來決定表現(xiàn)劃龍舟場面的大小，可局部描畫，也可全局構(gòu)圖。第17課 賽龍舟（二）教學(xué)內(nèi)容：賽龍舟 教學(xué)目的:讓學(xué)生