編寫(xiě)童話故事教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇-wenkub
2024-10-25 11 本頁(yè)面
【正文】 吸引人？在小組里交流。同學(xué)們心里一定裝著許多的童話故事，什么“白雪公主”、“灰姑娘”啦；什么“狐貍和烏鴉”，“丑小鴨”啦；什么“皇帝的新裝”都是那樣離奇有趣。閱讀自己喜歡的童話故事，了解童話的特點(diǎn)。4從編擬童話故事的過(guò)程中接受自我教育。全班評(píng)議、修改。教師 隨機(jī)指導(dǎo)。運(yùn)用擬人的手法，是它們?nèi)烁窕芟袢艘粯佑胁煌男愿?。師：童話王?guó)里來(lái)了這么多朋友，一定會(huì)有許多有趣的故事發(fā)生。如：鉛筆和文具盒，書(shū)和書(shū)包，桌子和椅子 牙膏盒牙刷等等。2大膽想象，“人物”之間遇到什么問(wèn)題？他們是怎么說(shuō)的？怎么做的？用什么方法解決問(wèn)題？最后結(jié)果怎么樣？3人物可以自己定，也可以喝老師資源共享。了解童話特點(diǎn)：師：同學(xué)們都讀過(guò)不少童話，童話有什么特點(diǎn)呢？指名回答，同時(shí)課件出示：童話的特點(diǎn)：（1）采用擬人手法，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)；(2)采用夸張的手法，想象豐富合理：（3）童話里的事物都具有象征意義，說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪.。二、小組合作，創(chuàng)編童話同學(xué)們，我們這個(gè)單元學(xué)習(xí)了四篇童話故事。狐貍等老虎跑遠(yuǎn)了，它一溜煙跑進(jìn)了樹(shù)林?！北荣愰_(kāi)始了，老虎為了挽回自己的名聲，像離弦的箭一樣跑得飛快，它的臉都漲紅了，跑得氣喘噓噓也不肯停下來(lái)歇歇?！崩匣⒁苫蟮貑?wèn)：“你能跑過(guò)我嗎？”狐貍說(shuō)：“當(dāng)然了。老虎知道上了狐貍的當(dāng)，敗壞了自己的名聲，它發(fā)誓，總有一天要抓住狐貍吃掉它?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：編寫(xiě)童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】完整地編寫(xiě)一個(gè)童話故事，童話要符合現(xiàn)實(shí)生活，并有一定寓意。第一篇：編寫(xiě)《童話故事》教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)《童話故事》教學(xué)設(shè)計(jì)君山小學(xué)王則君【設(shè)計(jì)理念】本次習(xí)作著重體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的新的理念：“鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想。能根據(jù)童話故事的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)亟o習(xí)作起個(gè)名字。難點(diǎn)：通過(guò)童話故事說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪。一天，老虎和狐貍狹路相逢。我原來(lái)是長(zhǎng)跑冠軍，連小白兔和大袋鼠都遜我一籌呢。狐貍卻故意跑慢，落在老虎的后面。老虎發(fā)現(xiàn)又一次上了狐貍的當(dāng)。童話深受同學(xué)們的喜愛(ài)，它動(dòng)人的故事和優(yōu)美的語(yǔ)言，總能把我們帶入美好的情境，是我們受到真善美的熏陶。激發(fā)興趣，了解寫(xiě)法。四、資源共享（出示課件）可以選幾種動(dòng)物。可以幾種選植物?，F(xiàn)在請(qǐng)大家張開(kāi)想象的翅膀，飛過(guò)連綿起伏的群山，飛過(guò)蒼翠蔥郁的森林，飛過(guò)一望無(wú)垠的草原，飛過(guò)浩瀚無(wú)邊的大海，來(lái)到充滿夢(mèng)幻的童話王國(guó)，創(chuàng)編一個(gè)有趣的童話故事。故事要有教育意義。六、編寫(xiě)故事，修改評(píng)議讓學(xué)生把創(chuàng)編的童話寫(xiě)下來(lái)，完成初稿。七、拓展延伸，升華情感分組排演自編的童話：評(píng)選“最佳表演獎(jiǎng)”第二篇：編寫(xiě)童話故事教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)童話故事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1完整地編寫(xiě)一個(gè)童話故事，童話要符合現(xiàn)實(shí)生活，并有一定寓意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：編寫(xiě)童話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性想象能力。教學(xué)過(guò)程：?jiǎn)l(fā)談話，激發(fā)興趣。為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀，在神奇美妙的童話世界里飛翔，讓我們也一起來(lái)試著編童話，看誰(shuí)編的童話離奇有趣。匯報(bào)交流，總結(jié)寫(xiě)法各小組代表匯報(bào)，教師點(diǎn)撥，達(dá)成共識(shí) 投影出示：編寫(xiě)童話故事的基本規(guī)律：采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。大膽想象 列出提綱回憶故事，啟發(fā)想象 再讀本單元童話 《母親的眼淚》、《賣(mài)火柴的小女孩》，回憶《群鳥(niǎo)學(xué)藝》《青蛙的苦惱》等，想一想文章都講了什么事？從中你受到什么啟發(fā)？自選材料，確定內(nèi)容（1）寫(xiě)童話，可寫(xiě)的東西很多，大到自然萬(wàn)物，小到身邊一事一物，請(qǐng)選擇你感受最深的事物，通過(guò)大膽合理的想象，用童話的形式將自己的所見(jiàn)、所聞、所感表達(dá)出來(lái)。依據(jù)提綱，完成初稿根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)奇妙聯(lián)想，賦予事物以人的思想感情、行動(dòng)和語(yǔ)言，完成初稿，想怎么想就怎么寫(xiě)。⑶想象是否合理有趣，情感是否具體生動(dòng)。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該以學(xué)習(xí)自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，盡情地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。開(kāi)放語(yǔ)文課堂激發(fā)生命的潛能，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動(dòng)、
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