【正文】 訪萬家”工作要求，開展家訪工作。三、業(yè)務能力（20分）（一）德育工作（8分）所有教師都是德育工作者，除擔任班主任工作，需承擔德育導師工作，具體考核如下：1．德育工作進課堂（1分）堅持以課堂為主渠道，在教學中滲透德育教育。3．綜合評定學?？己诵〗M根據(jù)學生（家長）評議、教師評議及出勤情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見（原則上，量化得分≥24分即可定為優(yōu)秀等次、量化得分≥18分即可定為合格等次、量化得分＜18分或?qū)匍}教基[2009]143號文中規(guī)定的20種情況之一的即可認定為不合格）。④上課、晚自修下班、早讀課下班遲到、早退或上課時無特殊情況中途離開教室的（以專職考勤員考勤、行政值日檢查、年段值班巡視、學生反映查實的為依據(jù)），1次扣1分；各類會議缺席1次扣1分。（3）出勤情況（10分）工作要求：杜絕曠課、曠工，減少請假，原則上涉及學習、工作的各類大小會議均應出滿勤?？己诵〗M成員由學校領導、相關處室負責人以及教師代表組成，其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，人數(shù)不少于考核小組成員的50%。二、職業(yè)道德（30分）（一）考核依據(jù)：依據(jù)閩教基[2009]143號文《福建省教育廳關于印發(fā)〈福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法（試行）〉的通知》單獨考核。備注：①；②科任兼職館室管理員，管理員工作量按該科1/3工作量計算；③體育老師帶運動隊訓練：高三加10節(jié)/周；其余年段的體育、音樂、美術(shù)等課外活動小組：期初由教研組或備課組制定，經(jīng)學校職能部門認定開設的，按每周實際開設的課時數(shù)納入個人教學工作量；④副校級：1/2工作量；處室正副主任：2/3工作量；⑤課前讀、下午第3節(jié)均以1課時工作量計算；⑥。十四、本方案及相關附件的解釋權(quán)歸考核領導小組。十、個人申請，經(jīng)學校批準，參加脫產(chǎn)學習的，不享受獎勵性績效工資。九、有下列13項之一者，績效考核定為不稱職，停發(fā)崗位津貼，不發(fā)給獎勵性績效工資。七、考核結(jié)果運用：教職工工作量化考核結(jié)果作為獎勵性績效工資發(fā)放的依據(jù)，并存入學年度教職工個人業(yè)務檔案和報縣教育局備案。3．分項初評：學校分項考核小組對每個教職工的各項工作進行評審，評出分數(shù)，匯總報送學?？己祟I導小組。五、績效考核組織：學校成立績效考核工作領導組，下設辦公室和考核工作小組，由校領導、處室負責人、年段負責人、工會委員、教師代表組成，任期一年。二、績效考核內(nèi)容：根據(jù)每個工作崗位的職責、工作目標，對每個教職工學期（年度）工作量、職業(yè)道德、業(yè)務能力、工作表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展、工作成效等進行全面的績效考核，按百分制進行量化。具體實施細則見附件。根據(jù)考核工作的實際需要，學校設立分項考核工作小組，具體負責績效考核各項內(nèi)容的評估。4．綜合評定：學校考核領導小組審核各小組考核情況，根據(jù)量化得分，綜合評定，確定每一個教職工的考核等次。八、鑒于教輔、工勤人員的工作性質(zhì)、量化考核的辦法、標準與專職教師有較大的差別，因此，在發(fā)放獎勵性績效工資時，單列考評。1．受刑事處罰或黨、團內(nèi)嚴重警告、行政記大過以上處分。十一、獎勵性績效工資采取月預發(fā)和學期發(fā)放相結(jié)合的形式，每月先預發(fā)200元（發(fā)放標準以出勤情況為主要依據(jù)），剩余部分按績效考核結(jié)果，每學期發(fā)放一次，原則上各等次每學期差別不小于300元。附件：1．《惠安三中教學人員工作績效量化考核實施細則》 2．《惠安三中教輔、工勤崗位人員工作績效考核實施細則》附件一：惠安三中教學人員工作績效量化考核實施細則（本方案于2010年7月30日教代會通過）根據(jù)《惠安縣中小學校（單位）教職工績效工資考核工作指導意見（試行）》和《惠安縣中小學校績效工資實施方案》精神，結(jié)合學校實際，特制訂以下教學人員工作績效量化考核實施細則。（2）課時工作量得分計算辦法：得分=20分（實際課時量247。（二）考核內(nèi)容：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。2．組織評議、量化（1）學生（家長）評議（10分）：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進行，滿意率達80%以上、7079%、6069%分別得6分，滿意率60%以下不得分。曠缺計扣辦法如下：①曠課一節(jié)，扣5分。⑤政治、業(yè)務學習、教師例會、應到活動缺一次扣1分；；，請假二次以上的。4．確定等次考核擬定等次在本校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當方式公布。校領導、政教處工作人員等隨機聽課并結(jié)合教案情況及班會課的召開情況，按好（1分）、中（）、差（0分）三個等級進行評價。班主任每學期至少家訪30人次；德育導師每學期至少家訪10人次。（二）教學常規(guī)工作（12分）根據(jù)《福建省普通中學教學常規(guī)管理若干意見（試行）》并結(jié)合學校實際，加強教學常規(guī)的實施與檢查，主要從教師的教學業(yè)務檔案材料（包括①教學計劃，②教學進度，③學生成績記載表，④期中期末考試質(zhì)量分析，⑤聽課情況記載，⑥公開課開課情況，⑦教研活動記載，⑧理論學習與教學思考，⑨學期教學總結(jié)等方面）、教案撰寫、聽課記錄、學生作業(yè)布置與批改等四方面進行檢查與量化。（3分）教師應每周至少聽課一節(jié)（全學期至少聽課20節(jié)），并寫好聽課記錄和評課意見，分好（3分）、中（2分）、差（1分）三個等級，每少1節(jié)扣1分。（2）課題研究（3分）：負責課題研究且過程性材料繳交及時、完整得3分，參與課題研究且過程性材料繳交及時、完整得1分，本項總得分扣完為止。3．課題結(jié)題：國家、省、市、縣、校級驗收“合格”分別獎勵1分，“優(yōu)秀”等級相應對等追加（課題參與人得分由負責人根據(jù)分工及履職情況安排）。（非現(xiàn)場賽按相應等級折半計算）注：①以上獎勵項目均以行政、業(yè)務主管部門組織、舉辦的活動為準；②同一獎勵項目先以最高項計，再以其他次高項的其中一項折半計算；③本項最后得分=本獎勵項量化得分業(yè)務能力得分率工作成果得分率。，體育、音樂、美術(shù)、勞技（通用技術(shù)）、信息學科科任老師的教學效果得分按10分計算（如成績特別突出經(jīng)行政會討論給予適當加分）。（二）育人效果（5分）1．學生測評教師，好2分、中1分、差0分。附件二：惠安三中教輔、工勤崗位人員工作績效考核實施細則（本方案于2010年7月30日教代會通過）根據(jù)《惠安縣中小學（單位）教職工績效工資考核工作指導方案（試行）》和《惠安縣中小學績效工資實施方案》精神，結(jié)合學校實際，特制訂以下教輔、工勤人員工作績效量化考核實施細則。4．積極參加政治理論學習及學校開展的其他活動。（3）學校或處室安排的臨時性工作任務推諉或未完成的，一次扣3分。3．擔任生管組長、綠化組長、財務組長、圖書館長等職務者，加510分，若所負責的部門發(fā)生失職或由于主觀原因造成迎評失分者不加分，且經(jīng)校務會研究反扣1020分。（4）各功能館室每年年終進行校產(chǎn)盤點，沒有按時按質(zhì)完成者扣10分。2．積極參加本職工作崗位的業(yè)務學習、培訓。（4）本職工作態(tài)度不認真，導致影響教育教學工作，被學生、教師、家長投訴經(jīng)查實的，一次扣3分。2．所在處室，館室被上級主管部門評為先進的，當年度加10分。（3）因管理或工作不到位，造成安全（保密）責任事故的，不享受當年度獎勵性績效工資。第二篇：中學教職工績效工資實施方案中學教職工績效工資實施方案為認真貫徹落實國家和省市關于義務教育階段學校教職工績效工資分配政策，進一步規(guī)范教職工收入分配秩序，構(gòu)建科學、公正的校內(nèi)獎勵工資分配制度，調(diào)動廣大教職工的工作積極性，根據(jù)XX市人民政府辦公室《關于轉(zhuǎn)發(fā)市人力資源和社會保障局市財政局的通知》（濟政辦字[xx]151號）精神，結(jié)合我市和我校實際，制定本方案。（二）堅持“公正、公平、公開”的原則，實行陽光操作，確保教職工有知情權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。（1）系數(shù)設置語文、數(shù)學、英語：物理、化學：思品、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、寫字、信息技術(shù)：班會：俱樂部活動、社團活動輔導：晨讀輔導：，空堂一次，自習：由教務處或級部安排的代上課，代上課教師達到平均工作量者，代別人上課每節(jié)為本學科系數(shù)的2倍，達不到平均工作量者則按原系數(shù)計。被代上課的教師，因法定休假或病假所缺課時不計本人課時量；因事假所缺課時不計本人課時量的同時。（2）相關說明，體育老師帶課間操等同于文化學科的作業(yè)，不再單獨計工作量；晚自習不計工作量；班主任帶課間操不單獨計工作量。專職教輔工勤人員臨時安排的其他非本職工作，計入附加工作量。為調(diào)和學科之間的差距，課時分主課和輔課兩種性質(zhì)計算。個人主課量根據(jù)超出或低于主課平均課時的百分比安段加倍或減少，