開心的感覺真好教案-wenkub
2024-10-25 10 本頁面
【正文】 教師：剛才在演唱的過程中有幾個(gè)地方唱的不夠準(zhǔn)確，我們一起隨老師的琴唱一下。學(xué)生：換氣記號(hào)、跳音記號(hào)、重音記號(hào)（3）聽唱一遍。三：生活在友愛的集體中，永遠(yuǎn)沒煩惱。學(xué)生朗讀歌詞。因?yàn)榈诙糠值囊粲虮容^高，節(jié)奏比較舒展。（師帶領(lǐng)學(xué)生跳一跳）二、新授環(huán)節(jié):初次聆聽歌曲：師：剛才我們用舞蹈的形式來表達(dá)了自己開心的情緒，下面老師請大家安靜的來聽一首歌曲，請你邊聽邊思考：歌曲是幾拍子的？情緒又是怎樣的？學(xué)生：四三拍子、情緒是歡快、優(yōu)美等再次聆聽歌曲。先看老師跳一下，左腳上步原地踏步兩次，右腳退步原地踏步兩次。教學(xué)重點(diǎn):掌握四三拍歌曲的韻律特點(diǎn)并準(zhǔn)確演唱。第一篇：開心的感覺真好教案開心的感覺真好教案教學(xué)目標(biāo)：能富有激情地學(xué)會(huì)演唱歌曲《開心的感覺真好》，唱出心中快樂的感覺。明白開心的真正涵義。舞姿要輕盈、優(yōu)美。師：同學(xué)們聽的真認(rèn)真，這就是今天老師要和同學(xué)們共同來學(xué)習(xí)的歌曲《開心的感覺真好》。師：回答的非常準(zhǔn)確。師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？開心的秘訣是什么？從歌詞里找一找。學(xué)生：齊讀開心口訣。（4）師生合作唱一遍。（教師糾正不足）A、糾正音準(zhǔn)（隨琴完整視唱一下曲譜）。（8）情緒處理。（師播放《開心的感覺真好》音樂）]學(xué)生集體表演。3養(yǎng)成活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。在演唱中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作曲家使用的音樂標(biāo)記，如換氣記號(hào)和頓音記號(hào)等。談?wù)勀懵牭礁枨蟮母惺堋＝處熤笇?dǎo)學(xué)習(xí)第一樂段。2學(xué)習(xí)第二樂段。三、《開心的感覺真好》歌曲學(xué)習(xí)師：同學(xué)們應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱歌曲？生：用歡快的情緒、比較富有彈性的聲音來演唱歌曲……師：誰來說說“啦”字如何演唱才更能表現(xiàn)歌曲的情緒？生：體會(huì)演唱“啦”輕巧有彈性……師：歌曲兩個(gè)樂段在節(jié)奏上有什么不同？生：第一樂段節(jié)奏平穩(wěn)，第二樂段出現(xiàn)了附點(diǎn)音符，使歌曲具有跳躍輕快的感覺。如第二樂段的六度、七度大跳，同學(xué)們可以跟琴多練習(xí)幾遍。五、堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本歌曲《開心的感覺真好》后，我們一定要有良好的精神面貌，積極向上，活潑進(jìn)取。在音樂實(shí)踐中表達(dá)自己開心快樂的心情。教學(xué)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師：同學(xué)們，你們喜歡現(xiàn)代舞嗎？ 學(xué)生：喜歡！教師：我們一起來跳一跳，好嗎？ 教師：在跳舞的過程中你的心情怎么樣？ 學(xué)生：很開心，高興。先看老師跳一下。（3）這次我們加上手的動(dòng)作，可以兩三個(gè)人一起圍成圓圈來表演。聆聽歌曲：教師：剛才我們用舞蹈的形式來表達(dá)了自己開心的情緒，下面老師請大家安靜的來聽一首歌曲，聽聽歌曲中都唱了些什么？學(xué)生：開心…….高興地情緒…… 教師：歌曲是幾拍子的？情緒是怎樣的？ 學(xué)生：四三拍子、情緒是歡快、優(yōu)美等。[設(shè)計(jì)意圖]：第一次聽錄音的范唱，讓學(xué)生靜聽音樂，了解歌詞的內(nèi)容。（教師糾正不足）A糾正音準(zhǔn)（隨琴完整視唱一下曲譜）。及時(shí)糾正不足。（注重學(xué)生的聲音訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂記號(hào)進(jìn)行歌曲的演唱。（學(xué)生自己邊唱邊跳舞）B第二組同學(xué)音樂的前半部分一個(gè)人跳舞，到后半部分小組一起跳舞。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1