開(kāi)心的感覺(jué)真好教案-資料下載頁(yè)
2024-10-25 10:39本頁(yè)面
【正文】 活在友愛(ài)的集體中，永遠(yuǎn)沒(méi)煩惱。學(xué)生：齊讀開(kāi)心口訣。學(xué)唱歌曲:教師：這次，我們輕聲高位置的隨著錄音來(lái)學(xué)唱一遍歌曲。（注意聲音位置教師指著歌片）教師：剛才在演唱的過(guò)程中有幾個(gè)地方唱的不夠準(zhǔn)確，我們一起隨老師的琴唱一下。（教師糾正不足）A糾正音準(zhǔn)（隨琴完整視唱一下曲譜）。B結(jié)束句的演唱。教師：下面我們把這首歌曲完整的隨琴唱一遍（注意聲音位置），看看歌曲中都出現(xiàn)了哪些音樂(lè)記號(hào)？學(xué)生：換氣記號(hào)、跳音記號(hào)、重音記號(hào)教師：教師指導(dǎo)學(xué)生演唱帶有音樂(lè)標(biāo)記的樂(lè)句。及時(shí)糾正不足。教師：最后我們完整的隨音樂(lè)伴奏有表情地來(lái)演唱一次歌曲。（課件伴奏音樂(lè)）教師：同學(xué)們唱得非常好，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們想一想這首歌曲除了用齊唱的形式，我們還可以用什么樣的形式來(lái)演唱？學(xué)生：用領(lǐng)唱和齊唱的形式?..教師：下面我們就來(lái)試著來(lái)唱一下，看看效果如何？（隨伴奏演唱，教師參與）教師：你們覺(jué)得這樣唱怎么樣？學(xué)生：聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)挺好。教師：教師和學(xué)生分句接龍演唱。三、創(chuàng)編活動(dòng)：教師：剛才我們運(yùn)用了不同的演唱形式來(lái)演唱歌曲，現(xiàn)在老師想請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合這些演唱形式來(lái)為這首歌曲創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作。學(xué)生：小組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起來(lái)創(chuàng)編動(dòng)作。（教師播放《開(kāi)心的感覺(jué)真好》音樂(lè)）]教師：下面我們分組到前面來(lái)展示一下你們創(chuàng)編的舞蹈？A第一組同學(xué)從頭至尾的進(jìn)行表演。（學(xué)生自己邊唱邊跳舞）B第二組同學(xué)音樂(lè)的前半部分一個(gè)人跳舞，到后半部分小組一起跳舞。C第三組教師參與，教師先跳一句，學(xué)生接著再表演一句。音樂(lè)后半部分教師學(xué)生共同表演。四、小結(jié)：教師小結(jié)活動(dòng)情況，并提出需要注意演唱的小結(jié)，表?yè)P(yáng)大膽積極參與活動(dòng)的同學(xué)，集體表演唱結(jié)束本課。第五篇：開(kāi)心的感覺(jué)真好教學(xué)反思《開(kāi)心的感覺(jué)真好》教學(xué)反思二周的組內(nèi)教研在充實(shí)而忙碌中度過(guò)，通過(guò)課堂教學(xué)，聽(tīng)課及同事互相評(píng)課產(chǎn)生了很多有價(jià)值的思考，經(jīng)過(guò)加工整理。對(duì)以后的教學(xué)可以起到拋磚引玉的作用，從而豐富自己的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有以下幾點(diǎn)值得思考：一、該關(guān)注音樂(lè)課堂教學(xué)的主要內(nèi)容是“音樂(lè)”，而恰恰在我們的一些課中，這個(gè)“音樂(lè)”含量還過(guò)低，有些時(shí)候，我們是否有點(diǎn)類似文學(xué)課，語(yǔ)言文字解說(shuō)的多。提及音樂(lè)語(yǔ)言，挖掘藝術(shù)情感的少了一些，有喧賓奪主的趨勢(shì)。所以應(yīng)該注意：老師不應(yīng)講太多，要讓學(xué)生用心聆聽(tīng)。避免語(yǔ)言多，音樂(lè)少的傾向。二、音樂(lè)課中的歌曲教學(xué)，學(xué)生唱會(huì)的很多，但唱好的、唱出韻味的確很少，在課堂上我應(yīng)該在以下幾個(gè)方面找原因：與剛開(kāi)始定的目標(biāo)太低有關(guān)。應(yīng)提醒學(xué)生的學(xué)唱態(tài)度、學(xué)唱方法、姿勢(shì)及對(duì)歌曲的表現(xiàn)。三、通過(guò)舞蹈教學(xué)來(lái)讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課的時(shí)候，主要以唱歌來(lái)感受音樂(lè)，卻忽略了舞蹈這一重要的肢體語(yǔ)言藝術(shù)，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)跳三拍子圓舞曲的基本舞步。由生生，師生共同來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)的快樂(lè)。通過(guò)本節(jié)課我體會(huì)到：教師應(yīng)該做一個(gè)有心的人，善于抓住每一個(gè)教學(xué)的機(jī)會(huì)，尋找教學(xué)的竅門(mén)。啟發(fā)學(xué)生去思考，去享受，去體驗(yàn)音樂(lè)的美。音樂(lè)教育是普及教育，我們更應(yīng)該面向全體學(xué)生，認(rèn)真教學(xué)，這樣我們自己也會(huì)快樂(lè)！
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