開心的感覺真好教案-文庫吧
2025-10-11 10:39 本頁面
【正文】 分組創(chuàng)編。（師播放《開心的感覺真好》音樂）]學(xué)生集體表演。師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？下面，就讓我們跟著音樂唱起開心的歌，跳起開心的舞，好嗎？師生共同表演。四、小結(jié)：師：同學(xué)們，雖然我們的舞姿還不太熟練，但是，我相信，你們一定感受到了那種開心的感覺，開心的感覺真好！今天老師和大家一起度過了一段開心的時光，最后，老師祝愿同學(xué)們天天快樂，每天都有一個好心情，開心的感覺真好！第二篇：《開心的感覺真好》教案分析《開心的感覺真好》教案分析教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲，有感情地演唱歌曲。2在老師指導(dǎo)下為歌曲編配舞蹈，深層次地理解歌曲的情緒。3養(yǎng)成活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。教學(xué)重、難點注意音準(zhǔn)和音樂記號，準(zhǔn)確掌握歌曲的旋律。2為歌曲編配舞蹈。教材分析這是一首創(chuàng)作歌曲，輕快的旋律、活潑的節(jié)奏表現(xiàn)了少年兒童熱愛生活、積極向上的精神面貌。在演唱中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作曲家使用的音樂標(biāo)記，如換氣記號和頓音記號等。并且正確地運用在歌曲演唱中。教學(xué)過程（一份供任教師參考的完整教案）一、導(dǎo)入教學(xué)要求：初聽歌曲《開心的感覺真好》，聽辨歌曲的情緒及節(jié)拍。師：請同學(xué)們隨歌曲的節(jié)奏拍手感受歌曲的情緒。談?wù)勀懵牭礁枨蟮母惺?。生：歌曲非?；顫姎g快，是三拍子的，聽完以后特別想跳舞……二、動畫欣賞（《開心的感覺真好》動畫）師：歌曲優(yōu)美動聽，讓我們激情澎湃。再來聽聽歌曲分幾個樂段？每個樂段的情緒有區(qū)別嗎？生：歌曲分兩個樂段。第一樂段活潑，第二樂段的情緒非常昂揚，激發(fā)我們積極向上的情緒。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一樂段。（第一樂段音頻）（1）學(xué)生跟琴模唱。教師指導(dǎo)注意三拍子的時值要唱足。（2）學(xué)生高位置用“啦”模唱歌曲旋律，體會三拍子節(jié)奏悠蕩的感覺。2學(xué)習(xí)第二樂段。（第二樂段音頻）（1）學(xué)生跟琴模唱。老師指導(dǎo)換氣記號的用法和頓音記號的唱法。（2）熟悉旋律，隨音樂劃歌曲第二樂段的旋律線，體會第二樂段旋律起伏的特點。三、《開心的感覺真好》歌曲學(xué)習(xí)師：同學(xué)們應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱歌曲？生：用歡快的情緒、比較富有彈性的聲音來演唱歌曲……師：誰來說說“啦”字如何演唱才更能表現(xiàn)歌曲的情緒？生：體會演唱“啦”輕巧有彈性……師：歌曲兩個樂段在節(jié)奏上有什么不同？生：第一樂段節(jié)奏平穩(wěn)，第二樂段出現(xiàn)了附點音符，使歌曲具有跳躍輕快的感覺。師：兩個樂段在聲音處理上應(yīng)該有哪些變化呢？生：第一樂段用連貫的聲音表現(xiàn)優(yōu)美的情緒。第二樂段采用彈跳、輕快的聲音表現(xiàn)活潑的情緒。教學(xué)要求：（1）教師指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲；注意歌曲音樂旋律的起伏變化，運用稍有變化的力度表現(xiàn)歌曲的情緒。如第二樂段的六度、七度大跳，同學(xué)們可以跟琴多練習(xí)幾遍。（2）結(jié)束句演唱注意空拍的節(jié)奏要準(zhǔn)，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生劃拍子演唱或心理默數(shù)節(jié)拍的方法進行演唱。教師播放歌曲《開心的感覺真好》伴奏，學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)出同學(xué)們積極向上、熱愛生活的精神面貌。四、創(chuàng)編舞蹈教學(xué)要求：學(xué)生分小組進行舞蹈創(chuàng)編，要求學(xué)生積極參與，
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