開心的感覺真好教案-wenkub.com
2024-10-25 10:39 本頁面
【正文】 通過本節(jié)課我體會到：教師應(yīng)該做一個(gè)有心的人，善于抓住每一個(gè)教學(xué)的機(jī)會，尋找教學(xué)的竅門。二、音樂課中的歌曲教學(xué)，學(xué)生唱會的很多，但唱好的、唱出韻味的確很少，在課堂上我應(yīng)該在以下幾個(gè)方面找原因：與剛開始定的目標(biāo)太低有關(guān)。有以下幾點(diǎn)值得思考：一、該關(guān)注音樂課堂教學(xué)的主要內(nèi)容是“音樂”，而恰恰在我們的一些課中，這個(gè)“音樂”含量還過低，有些時(shí)候，我們是否有點(diǎn)類似文學(xué)課，語言文字解說的多。音樂后半部分教師學(xué)生共同表演。學(xué)生：小組長帶領(lǐng)大家一起來創(chuàng)編動作。教師：最后我們完整的隨音樂伴奏有表情地來演唱一次歌曲。（教師糾正不足）A糾正音準(zhǔn)（隨琴完整視唱一下曲譜）。秘訣三：生活在友愛的集體中，永遠(yuǎn)沒煩惱?，F(xiàn)在請同學(xué)們再來聽聽這首歌曲分幾個(gè)部分？（教師范唱）學(xué)生：歌曲分兩部分。明白開心的真正涵義。[設(shè)計(jì)意圖]：發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造想象思維，讓學(xué)生在創(chuàng)編合作中體驗(yàn)快樂，表現(xiàn)快樂！四、小結(jié)教師：真沒想到，大家創(chuàng)編的這么好，今天老師和大家一起度過了一段開心的時(shí)光，祝愿同學(xué)們天天快樂，每天都有一個(gè)好心情，開心的感覺真好！第四篇：《開心的感覺真好》教案趙媛媛《開心的感覺真好》教學(xué)目標(biāo)：能富有激情地學(xué)會演唱歌曲《開心的感覺真好》，唱出心中快樂的感覺。（教師播放《開心的感覺真好》音樂）] 教師：下面我們分組到前面來展示一下你們創(chuàng)編的舞蹈？ A第一組同學(xué)從頭至尾的進(jìn)行表演。教師：還可以？（教師和學(xué)生分句接龍演唱）[設(shè)計(jì)意圖]：音樂知識技能的掌握以及歌曲演唱的處理都滲透在學(xué)唱歌曲的過程中，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中短時(shí)高效的學(xué)會歌曲。教師：教師指導(dǎo)學(xué)生演唱帶有音樂標(biāo)記的樂句。（注意聲音位置教師指著歌片）教師：剛才在演唱的過程中有幾個(gè)地方唱的不夠準(zhǔn)確，我們一起隨老師的琴唱一下。教師：回答的非常準(zhǔn)確。把舞步學(xué)習(xí)放在前面，是為了讓學(xué)生的身心、肢體與音樂密切結(jié)合。（左二三、右二三）（2）我們一起來隨著音樂做一次。）教師：看來同學(xué)們非常喜歡跳舞，接下來我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)三拍子的基本舞步。教學(xué)難點(diǎn)歌曲演唱中七度音程音準(zhǔn)的掌握，結(jié)束句的演唱。在圓舞曲基本舞步的學(xué)習(xí)中、聆聽體驗(yàn)中感受3/4的韻律特點(diǎn)及歌曲風(fēng)格。四、創(chuàng)編舞蹈教學(xué)要求：學(xué)生分小組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，要求學(xué)生積極參與，動作選材與歌曲所表達(dá)的內(nèi)容貼切。教學(xué)要求：（1）教師指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲；注意歌曲音樂旋律的起伏變化，運(yùn)用稍有變化的力度表現(xiàn)歌曲的情緒。（2）熟悉旋律，隨音樂劃歌曲第二樂段的旋律線，體會第二樂段旋律起伏的特點(diǎn)。（2）學(xué)生高位置用“啦”模唱歌曲旋律，體會三拍子節(jié)奏悠蕩的感覺。第一樂段活潑，第二樂段的情緒非常昂揚(yáng)，激發(fā)我們積極向上的情緒。師：請同學(xué)們隨歌曲的節(jié)奏拍手感受歌曲的情緒。教材分析這是一首創(chuàng)作歌曲，輕快的旋律、活潑的節(jié)奏表現(xiàn)了少年兒童熱愛生活、積極向上的精神面貌。2在老師指導(dǎo)下為歌曲編配舞蹈，深層次地理解歌曲的情緒。學(xué)生分組創(chuàng)編。教師：下面我們把這首歌曲完整的隨琴唱一遍（注意聲音位置）。
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