職高二年級語文教學計劃-wenkub
2024-10-25 10 本頁面
【正文】 ，表達得體。每分鐘默讀一般現(xiàn)代文500—600字。作為舉一反三，培養(yǎng)自讀能力的實例。引導學生多讀有益課外書籍。提高教學質(zhì)量和效益。三、教學措施教師在教學中必須貫徹注重基礎，強化能力，突出重點，學以致用的原則，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎上,提高語文應用能力。第一篇：職高二年級語文教學計劃職 高 二 語 文 教 學 計 劃子 長 縣 職 教 中 心 李 明一、指導思想本學期語文教學以中等職業(yè)學校語文教學大綱為基本依據(jù)，以普通高中語文課程標準為參考，立足實際，參照具體情況，突出職業(yè)教育以導向的辦學理念，為求與初中和高職兩頭接銜，對學生進行必要的行之有效的閱讀，寫作和口語交際訓練，加強人文精神教育?？赏ㄟ^社會調(diào)查，課內(nèi)專題討論，演講，辯論會等活動。課內(nèi)多做誦讀練習，提高其普通話水平。適時推介中外名著。第八單元是應用文寫作示例，師生可根據(jù)專業(yè)特點靈活處理。培養(yǎng)愛讀書，多讀書，讀好書和記誦名句，名篇習慣。（3）、文學作品欣賞（10課時）培養(yǎng)文學作品的欣賞能力。二、教學目標中等職業(yè)學校語文教學的任務是為培養(yǎng)中級專業(yè)技術人才所需要的語文素質(zhì)服務的。提高學生口語表達能力。c、語文教學要密切聯(lián)系社會生活，充分帶領學生走出校園，貼近自然，觀察生活，提高認識世界的能力。四、教學內(nèi)容本套教科書結(jié)構體系分為必讀和自讀兩類。（1）、常用文章閱讀（42課時）進一步培養(yǎng)自讀習慣，提高閱讀現(xiàn)代文能力。（2）、口語交際（25課時）養(yǎng)成說普通話的習慣，說話時口齒清晰，條理清楚流利，能準確表達自己的意思。養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀文學作品的習慣。二年級，在繼續(xù)進行記敘文讀寫訓練的基礎上，著重進行議論文的閱讀和寫作教學，以及進行概括敘述的訓練，加強雙向口語交際訓練；使學生熟悉常用的文言虛詞及其用法，了解常見文言句式和固定格式；繼續(xù)閱讀一定數(shù)量的文學作品及淺顯文言文；進一步熟悉使用專業(yè)工具書。b、充分運用視聽技術設備，如磁帶錄音等。加強形成性檢查，多抽檢課文背誦情況。必讀課文由教師引導學生在課內(nèi)精讀理解，作為教學訓練范例；標“*”的是自讀課文，供學生課內(nèi)或課外自己閱讀。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聽話專注，能領會，復述說話人的主要意思。職高二年級語文教學計劃職 業(yè) 中 學趙國仁第四篇：職高語文教學計劃職高一年級語文教學計劃一、指導思想：切實貫徹國家教育方針，全面提高學生語文素質(zhì)，在學生原有的語文水平基礎上，通過適應時代和適應學生的教學，使學生鞏固和擴展語文基礎知識，進一步提高學生正確理解和運用語言文字的能力，重視文化熏陶和培養(yǎng)語感，引導學生端正學習態(tài)度、使用正確的學習方法、形成良好的語文學習習慣。二、基本情況分析：本學期所教的學生為一年級87
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