職高二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-10-25 10 本頁面
【正文】 ，表達(dá)得體。每分鐘默讀一般現(xiàn)代文500—600字。作為舉一反三，培養(yǎng)自讀能力的實(shí)例。引導(dǎo)學(xué)生多讀有益課外書籍。提高教學(xué)質(zhì)量和效益。三、教學(xué)措施教師在教學(xué)中必須貫徹注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化能力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用的原則，使學(xué)生在掌握必要的語文知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,提高語文應(yīng)用能力。第一篇：職高二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃職 高 二 語 文 教 學(xué) 計(jì) 劃子 長 縣 職 教 中 心 李 明一、指導(dǎo)思想本學(xué)期語文教學(xué)以中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱為基本依據(jù)，以普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)為參考，立足實(shí)際，參照具體情況，突出職業(yè)教育以導(dǎo)向的辦學(xué)理念，為求與初中和高職兩頭接銜，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的行之有效的閱讀，寫作和口語交際訓(xùn)練，加強(qiáng)人文精神教育?？赏ㄟ^社會(huì)調(diào)查，課內(nèi)專題討論，演講，辯論會(huì)等活動(dòng)。課內(nèi)多做誦讀練習(xí)，提高其普通話水平。適時(shí)推介中外名著。第八單元是應(yīng)用文寫作示例，師生可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)靈活處理。培養(yǎng)愛讀書，多讀書，讀好書和記誦名句，名篇習(xí)慣。（3）、文學(xué)作品欣賞（10課時(shí)）培養(yǎng)文學(xué)作品的欣賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的任務(wù)是為培養(yǎng)中級(jí)專業(yè)技術(shù)人才所需要的語文素質(zhì)服務(wù)的。提高學(xué)生口語表達(dá)能力。c、語文教學(xué)要密切聯(lián)系社會(huì)生活，充分帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，貼近自然，觀察生活，提高認(rèn)識(shí)世界的能力。四、教學(xué)內(nèi)容本套教科書結(jié)構(gòu)體系分為必讀和自讀兩類。（1）、常用文章閱讀（42課時(shí)）進(jìn)一步培養(yǎng)自讀習(xí)慣，提高閱讀現(xiàn)代文能力。（2）、口語交際（25課時(shí)）養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，說話時(shí)口齒清晰，條理清楚流利，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思。養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品的習(xí)慣。二年級(jí)，在繼續(xù)進(jìn)行記敘文讀寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，著重進(jìn)行議論文的閱讀和寫作教學(xué)，以及進(jìn)行概括敘述的訓(xùn)練，加強(qiáng)雙向口語交際訓(xùn)練；使學(xué)生熟悉常用的文言虛詞及其用法，了解常見文言句式和固定格式；繼續(xù)閱讀一定數(shù)量的文學(xué)作品及淺顯文言文；進(jìn)一步熟悉使用專業(yè)工具書。b、充分運(yùn)用視聽技術(shù)設(shè)備，如磁帶錄音等。加強(qiáng)形成性檢查，多抽檢課文背誦情況。必讀課文由教師引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)精讀理解，作為教學(xué)訓(xùn)練范例；標(biāo)“*”的是自讀課文，供學(xué)生課內(nèi)或課外自己閱讀。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聽話專注，能領(lǐng)會(huì)，復(fù)述說話人的主要意思。職高二年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃職 業(yè) 中 學(xué)趙國仁第四篇：職高語文教學(xué)計(jì)劃職高一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：切實(shí)貫徹國家教育方針，全面提高學(xué)生語文素質(zhì)，在學(xué)生原有的語文水平基礎(chǔ)上，通過適應(yīng)時(shí)代和適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)，使學(xué)生鞏固和擴(kuò)展語文基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字的能力，重視文化熏陶和培養(yǎng)語感，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、使用正確的學(xué)習(xí)方法、形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、基本情況分析：本學(xué)期所教的學(xué)生為一年級(jí)87
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