職高二年級語文教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-10-25 10:17本頁面
【正文】 識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的實現(xiàn)一、總的教學(xué)指導(dǎo)思想：本學(xué)期我擔(dān)任綜合二（2）、綜合一（2）、綜合一（4）班物理課教學(xué)，對于教學(xué)活動的安排，以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，應(yīng)以學(xué)生為本，以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，促進每一位學(xué)生的健康成長為根本目的，以教師本人以及本班學(xué)生的實際情況和所在學(xué)校的現(xiàn)實條件為基礎(chǔ)。在“知識與技能”維度，要根據(jù)知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系有度又有序地安排教學(xué)活動。在“過程與方法”維度，留有足夠的時間和空間，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，嘗試運用實驗方法、模型方法和數(shù)學(xué)工具來研究物理間題、驗證物理規(guī)律，嘗試運用物理原理和方法解決一些實際間題，讓學(xué)生有機會發(fā)表自己的見解、并與他人論、交流、合作，逐步形成一定的自主學(xué)習(xí)能力。在“情感態(tài)度與價值觀”維度，要注意發(fā)展學(xué)生對科學(xué)的好奇心與求知欲，激發(fā)他們參與科技活動的熱清，鼓勵他們主動與他人合作，并通過合作學(xué)習(xí)來培養(yǎng)敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神以及團隊精神。二、基本情況分析：本學(xué)期所教的學(xué)生為綜合二（2）、綜合一（2）、綜合一（4）班，學(xué)生的基本素養(yǎng)要差于普高學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法上，還是在思維意識和認識水平上，都需要加強培養(yǎng)和大力提升。閱讀能力、口語表達能力、及寫作水平均參差不齊。而且家庭和社會的一些原因，學(xué)生在思想觀念上呈現(xiàn)多樣性，學(xué)習(xí)習(xí)慣急需規(guī)范，學(xué)習(xí)興趣有待進一步激發(fā)。學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)的較多，對時事社會的了解缺乏，寫作和談吐缺乏思想，文字表達貧乏，有一部分學(xué)生正確書寫也是問題。因此提高學(xué)生的基本語文素質(zhì)是迫切需要。鑒于這些原因，本學(xué)期將設(shè)法多層次、全方位的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、目標(biāo)任務(wù)：以課本范文為依托，加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累，掌握各種文體特點，豐富學(xué)生語言表達，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。繼續(xù)培養(yǎng)閱讀能力。能閱讀淺顯的文言文，掌握常見的文言實詞、虛詞的用法和句式。引導(dǎo)學(xué)生閱讀文質(zhì)兼美的課外書刊，擴大閱讀量。能閱讀一定數(shù)量的現(xiàn)代文學(xué)作品。發(fā)展學(xué)生的語文興趣，拓展加深知識面。提高學(xué)生寫作能力。能學(xué)會幾種常用的應(yīng)用文寫作。加強學(xué)生口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生交際能力。四、措施與方法：落實教學(xué)常規(guī)。更新教學(xué)觀念，運用新教法。注重教學(xué)的同時隨機滲透德育，培育學(xué)生良好的德操。研究新教學(xué)大綱，把握新形勢新動向。教師之間加強交流、學(xué)習(xí)和研究。運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂效率，增強學(xué)習(xí)效果。樹立創(chuàng)新意識，在課堂中力求體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，相應(yīng)地充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。將學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，多給學(xué)生鍛煉機會。適當(dāng)開展語文活動，提高語文整體素養(yǎng)。認真?zhèn)湔n（備學(xué)生），積極聽課，提升教學(xué)水平。開展有益的語文活動，培植學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。著重提高學(xué)生的表達能力。
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