【正文】 校發(fā)展。（2）繼續(xù)實施名師帶動戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學能骨干、省市區(qū)級學科帶頭人和首席教師、特級教師的帶動作用。（1）通過每年9月的師徒結對子活動、每兩年一次的校內(nèi)的青年教師大獎賽、區(qū)級教壇新秀的評比、通過教研組三段兩反思磨課模式、備課組集體備課模式、課題研究方式、以老帶新的“青藍工程”等有力的抓手，為青年教師搭建專業(yè)化成長的平臺，發(fā)現(xiàn)挖掘新人、獎勵提攜新人。（4）做好見習教師的轉(zhuǎn)正考核，促進新教師的專業(yè)成長。（2）《昆明八中青年教師培訓（兩年）計劃》，針對青年教師進行全方位、有組織、有計劃、兩年內(nèi)分四個階段強化對青年教師的專業(yè)化培訓，建立青年教師專業(yè)化特訓營，藉以此形成校本培訓條件下青年教師專業(yè)化成長的一項長效機制。（1）制定校本培訓工作計劃，依據(jù)《五華區(qū)校本培訓實施方案》自查各項校本培訓工作情況及實施效果，完成2013年校本工作總結報告，完善校本培訓專題講座、教研組建設、師資隊伍建設、經(jīng)費投入、教研活動、國培計劃、地方選修課、學科帶頭人、骨干教師動態(tài)管理、課題研究等管理及材料，迎接五華區(qū)教育科研中心一年一度的校本培訓檢查，力爭檢查評估達到優(yōu)秀等級。五、做實做細校本培訓工作，建設高水平的專業(yè)化師資團隊有好的教師，才有好的學校。為進一步激發(fā)各教研組、備課組、全體教師參與教育科研工作的積極性，依據(jù)《昆明八中教育科研工作條例（試行）》規(guī)定，對于近三年來已結題、開題、在研的課題中，研究工作扎實推進、組織有力、富有成效、成果顯著的課題組負責人、成員和發(fā)表教育科研論文、專著成績突出的先進課題組、個人進行物質(zhì)獎勵。為規(guī)范課題的操作流程，落實課題實施方案，提高教育科研為教學服務的有效性和針對性，規(guī)范課題的過程管理，實現(xiàn)課題研究的預期目標，教研室于上學期期末做出安排，將于本學期開展一次教育科研課題的中期成果督查評估活動。學校教研室將與云南省教科院主辦的教育類學術期刊《課程教材教學研究》緊密合作，將在本學期內(nèi)與省教科院合作，立足八中，面向全省，刊發(fā)反映我校教師教育教學水平的優(yōu)秀教學論文專輯。學?，F(xiàn)存教師業(yè)務檔案不全、各種資料截止到2007年，其后內(nèi)容還需要及時補充；此外最近四年新進教師業(yè)務檔案急需建立，教師業(yè)務檔案的數(shù)字化信息處理，人多量大、資料復雜，鑒于教研室人手有限，建議學校臨時抽調(diào)1——2名新教師、項目部教師協(xié)助教研室完成這一復雜、繁瑣的工程。通過每年9月的師徒結對子活動、每兩年一次的校內(nèi)的青年教師大獎賽、區(qū)級教壇新秀的評比、通過教研組三段兩反思磨課模式、備課組集體備課模式、課題研究方式、以老帶新的“青藍工程”等有力的抓手，為青年教師搭建專業(yè)化成長的平臺，發(fā)現(xiàn)挖掘新人、獎勵提攜新人。教研組固定時間、固定地點，靈活多樣的形式，研磨教學，創(chuàng)造有深度、激情教研，有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例。本學期對教師工作手冊填寫、聽課記錄、教案等各項檢查進行考評記錄，認真檢查落實教研組、備課組活動并記錄，真正督促教師重視各項教學計劃。、備課組組織建設和隊伍建設。即規(guī)范原則、設計原則和調(diào)動原則；強調(diào)精心、強調(diào)耐心、強調(diào)創(chuàng)新，將六字方針落到教學設計、備課、授課、復習等教學的每一個環(huán)節(jié)。要求以務實求真的態(tài)度，在準確定位的基礎上編制教學計劃，合理設計教學方案，重視學生的能力培養(yǎng)，探索合適的教學模式，進而不斷提高課堂教學的效益。在教育教學管理方面，以校為本，以教研組、備課組為教研組織構架，聚焦課堂，以課堂教為中心，以教研活動與課題為載體，以務實創(chuàng)新的教研工作作風進一步在教學活動的組織上造成影響，形成各學科特色鮮明的教研主題，同時力爭在制度管理上取得經(jīng)驗，在課改研究上有所突破，探索符合新課改的教學模式，使學校的教學質(zhì)量再上一個新臺階。在省所“十二五”規(guī)劃課題《指南》的引領下，做好《課堂教學與學生學習研究》的立項工作，指導好《語言文字規(guī)范教育研究》等7個子課題組的承研工作。同時，扎實推進國家級“十一五”科研規(guī)劃主題《用文化的方式發(fā)展生命化教育行動研究》子課題《學生差異及促進個性發(fā)展模式實踐研究》課題研究工作，十二月份搞好結題工作。今年重點做好以下工作：一、加強學?？蒲嘘犖榻ㄔO學校將組織教育學會會員，積極參加省市教科所，教育學會群眾性學術活動，通過活動發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批學術活動積極分子和骨干教師，組建一支理論素養(yǎng)高，專業(yè)技術精、業(yè)務能力強的教育科研隊伍。進一步充實完善教育科研領導力量，建立由校長為統(tǒng)率，業(yè)務校長、教務處主任及部分科研骨干教師組成的11人教育科研領導小組。四、學校將根據(jù)在教科所，區(qū)教育學會的要求，按照“白山市‘十一五’教育科研示范校、基地校認定細則”，結合教育科研實際工作認真總結教育科研工作經(jīng)驗，鞏固基地校成果，充分發(fā)揮基地校的作用。白山市第六中學二O一一年三月第二篇：2014學年教育科研工作計劃昆明八中2013—2014學年教育科研工作計劃一、指導思想堅持“科研興教，科研強?！钡哪繕?，加強對教育科研工作的領導，加大教育科研的力度，為教育教學改革提供理論依據(jù)；堅持以人為本，改革創(chuàng)新，建立和完善學校教育科研工作制度，獎懲分明，全面調(diào)動廣大教師從事教育科研的積極性、主動性和創(chuàng)新精神；積極組織科研業(yè)務培訓，提高教師的科研能力，促進科研成果“上檔次、出精品”。在教育科研方面，嚴格把控課題研究的過程管理，教中研，研中教，建設教研共同體，使研成為常態(tài)，穩(wěn)步推進昆明八中教研一體化進程。昆明八中為規(guī)范課堂教學基本要求，提出“規(guī)范、設計、調(diào)動”的教學六字方針，構建高效課堂。圍繞課堂教學的基本要求，通過初高中老師的交流和換位思考，使高中引領初中得以體現(xiàn)，同時使老師們關注并思考初高中銜接問題，真正體現(xiàn)了問題即課題，從而形成了濃厚的教研氛圍，增強課堂的有效性，提高教學質(zhì)量水平。每年一度開展校級教研組、備課組評選活動，教師節(jié)對表現(xiàn)優(yōu)秀、教學業(yè)績突出的教研組、備課組進行表彰，（1）加強制度建設。(3)利用各類活動促進教師對計劃重視和執(zhí)行。通過主題討論、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結，更新教師教學理念，提高骨干教師的整體素質(zhì)，從而以骨干教師為核心形成教學的輻射與引領作用，通過專業(yè)引領、同伴互助、自我反思“三駕馬車”引領教研組可持續(xù)發(fā)展。、履職培訓，師德師風培訓、課堂教學常規(guī)的培訓，教學管理培訓、實施新教師成長導師引領制度、強化新入職教師每周的教育教學理論專題學習，幫助新入職教師盡快適應教學工作需要，邁好教學第一步，上好每一堂課，做好每年一度的新教師轉(zhuǎn)正答辯工作，幫助新教師科學規(guī)劃職業(yè)生涯，做一個學生喜愛、信任的老師，敢當重任，快速成長。教師業(yè)務檔案的數(shù)字化信息處理，還需得到學校項目部的技術支持。各教研組、備課組、教師從落教育教學過程實新課程理念、教學設計的優(yōu)化、課堂教學管理、學科教學方法的改革、教學有效性的提高、班級管理、德育工作、中高考復習策略等方面，理論聯(lián)系實際，進行科學的論述，形成具有八中風格的教育教學理論成果。對于在研的17個各級各類課題進行規(guī)范操作，落實經(jīng)費，穩(wěn)步推進，達到預期目標，由各課題組提交中期研究成果、報告及反映研究進程的圖文材料，有教科室組織有關專家進行評估，對于評估合格的課題將按照審批級別撥給40%的課題經(jīng)費。，查缺補漏，逐步建立、完善昆明八中教育科研檔案材料。加快對青年教師的培養(yǎng)，完善學?，F(xiàn)行的各項培訓制度；關注中青年教師的專業(yè)化發(fā)展，打造一支科研型、專家型的教師團隊；為年長教師的持續(xù)發(fā)展提供支持，充分發(fā)揮其引領和示范作用。(2)認真組織開展地方選修課培訓、學習與考核；認真組織做好國培計劃、省市區(qū)教育主管部門、教科院以及其他有關部門組織的各級各類教師專業(yè)化課程培訓及考核、針對專業(yè)技術人才的崗位、職業(yè)技能培訓與考核。本學期昆八中青年教師特訓營第二期將于9月正式開班，近兩年新入職的幾十名青年教師利用每周星期三中午12點一個小時時間參加培訓、學習，培訓采用小組互動、對話、合作、探究、討論等方式進行，訓后撰寫教學周記、課例、教育敘事、成長體驗等方式強化鞏固。見習期教師在老教師的指導下進行教學，根據(jù)《昆明八中見習教師轉(zhuǎn)正考核方案》，成立以校長為組長的考核領導小組，一年后進行規(guī)范的考核答辯。（2）以考帶訓，開展教師每月的業(yè)務考試。本學年重點抓好骨干教師的梯隊建設，充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的引領示范作用，培養(yǎng)、挖掘和發(fā)現(xiàn)新人，加快教師專業(yè)化發(fā)展。以老帶新，以新促老，責任到人，鼓勵教師積極進取，開拓創(chuàng)新，成名成家?？傊?，在新學年里，昆明八中教研室牢固樹立科研興校、科研強校的理念，建立健全科研管理制度，切實轉(zhuǎn)變觀念，教育科研為教學、為師生服務，聚焦課堂，落實“規(guī)范、設計、調(diào)動＂的教學六字方針，打造高效課堂；強化教育科研工作的范化管理，以名師工作室拓展研究平臺，以校為本，充分發(fā)揮教育科研的先導、輻射作用，開創(chuàng)聯(lián)片科研、師生共探共研新模式，加快推進昆明八中教研一體化進程，建設教研共同體，實現(xiàn)師生教學行為方式的根 本轉(zhuǎn)變構建生態(tài)課堂、高效課堂，強化教育科研的額引領輻射作用，形成學校教育科研特色，創(chuàng)建了教師學習共同體、教研共同體、發(fā)展共同體，加快推進昆明八中教研一體化進程。二、工作目標完成上級下達的教科研任務完善各中小學教科研組織建設，改善辦公條件建立教科研工作的常規(guī)管理制度和獎懲制度發(fā)揮名師的骨干帶動作用，建立教科研骨干教師檔案。