根據(jù)化學(xué)方程式計算的教學(xué)設(shè)計思路-wenkub
2024-10-25 09 本頁面
【正文】 克的液氧來滿足這些液氫的完全燃燒。利用自己設(shè)計的方案模仿解題。小組間猜想、討論、交流請同學(xué)們根據(jù)已經(jīng)學(xué)過的知識和課前預(yù)習(xí)的知識，相互交流各自的想法設(shè)計意圖：鞏固舊知，學(xué)習(xí)新知。你會在火箭助燃倉中填充多少千克的液氧來滿足這些液氫的完全燃燒 設(shè)計意圖：結(jié)合時事，情境加問題導(dǎo)思，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生探究，解決問題的欲望，實(shí)現(xiàn)從科技走向化學(xué)。而是從學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從微觀層面上用定量的方法認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，探究計算原理，構(gòu)建計算模型，歸納總結(jié)得出根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算的一般步驟，然后進(jìn)行鞏固練習(xí)。整堂課力求創(chuàng)設(shè)一種促進(jìn)學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在主動探究的活動中理解化學(xué)知識。在日常生活和科技領(lǐng)域中，人們常常需要從量的方面對化學(xué)變化進(jìn)行研究。從比較、評價中熟悉利用化學(xué)方程式的計算。設(shè)計意圖：構(gòu)建計算模型，學(xué)會歸納總結(jié)。設(shè)計意圖：首尾呼應(yīng)，通過適當(dāng)?shù)淖兪接?xùn)練以達(dá)到鞏固提高的目的。讓學(xué)生在計算過程中，養(yǎng)成正確的審題習(xí)慣、規(guī)范完整的書寫習(xí)慣，提高分析、歸納、解決問題的能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】含雜質(zhì)有關(guān)計算 【教學(xué)過程】一、檢查考點(diǎn)清單：資料P25頁，上課前五分鐘左右，各組長分頭進(jìn)行檢查，并將結(jié)果匯報老師。（2）含雜質(zhì)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))的計算化學(xué)方程式反映的是純凈物間的質(zhì)量關(guān)系，若遇到不純物時，應(yīng)先把不純物的質(zhì)量換算成純凈物質(zhì)量。某鋼鐵廠日產(chǎn)含3％雜質(zhì)的生鐵2 2 4 0 t，則需要含F(xiàn)e203 80％的赤鐵礦多少噸？ 【小結(jié)】：此類題是含雜質(zhì)的計算，要求學(xué)生利用數(shù)據(jù)時要把雜質(zhì)除去，運(yùn)用純物質(zhì)質(zhì)量帶入方程式計算。（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)得質(zhì)量分?jǐn)?shù)。已知含碳量高于2%的鐵合金為生鐵，含碳量低于2%的鐵合金為鋼，試根據(jù)計算回答：（1）該鐵合金是生鐵還是鋼？（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？ 【作業(yè)布置】：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。登山隊(duì)員常用的能源是氫化鈣（CaH2）固體，用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣［CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑］，氫氣供燃燒之需。求（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）：（1）赤鐵礦樣品中Fe2 O 3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？第三篇：根據(jù)化學(xué)方程式的計算(教學(xué)設(shè)計)第三節(jié) 根據(jù)化學(xué)方程式的計算（2課時）； ；； 。(一)知識目標(biāo)(二)整體感知在學(xué)生熟悉有關(guān)化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，從化學(xué)方程式表示的含義入手，引導(dǎo)學(xué)生從“量”的方面研究物質(zhì)及其變化規(guī)律，采用講練結(jié)合，以練為主的方法，掌握根據(jù)化學(xué)力程式計算的解題思路、方法和關(guān)鍵。[教師活動]：根據(jù)以上五個步驟講解P74－75例一、例二。[板書]：，需要氧化銅多少克？？反應(yīng)后剩余固體是多少克？，當(dāng)反應(yīng)不再發(fā)生時，冷卻、稱重，試計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。[學(xué)生活動]：教師組織學(xué)生討論，歸納解題思路和方法。(必須是質(zhì)量單位，如果體積須根據(jù)密度換算成質(zhì)量單位)。(2)在根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計算的基礎(chǔ)上，能進(jìn)行一些稍復(fù)雜的計算。3．情感態(tài)度與價值觀(1)培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行思維及審題、分析、計算能力。2．由易到難的題組講解和一題多解的技巧講解。同學(xué)們還記得根據(jù)化學(xué)方程式簡單計算的步驟嗎？[新課引入]知道根據(jù)化學(xué)方程式簡單計算的基本步驟之后
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