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正文內(nèi)容

小蝌蚪找媽媽幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案-wenkub

2024-10-25 09 本頁面
 

【正文】 ”小任務(wù)做法二:拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),引發(fā)大班孩子自主學(xué)習(xí)的愿望;借助教研組共同研發(fā)主題活動(dòng)背景下的調(diào)查表格,書寫自己想表達(dá)的內(nèi)容案例2:小組合作制定《秋游物品計(jì)劃書》 做法三:將前書寫經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)案例遷移自主性游戲中,嘗試進(jìn)行寫作案例《節(jié)日游記》案例4:“畢業(yè)典禮邀請(qǐng)信”案例5:畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和啦啦班同學(xué)錄三、幼兒園大班階段的前書寫價(jià)值所在:前書寫能力的養(yǎng)成讓孩子們多了一種表達(dá)自我的方式,同時(shí)也為今后的終身學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ),關(guān)鍵是充分激發(fā)兒童的興趣,有了熱情,兒童就會(huì)自然地尋找各種方法來表達(dá)自己。一、注重萌發(fā)大班幼兒初步的自主學(xué)習(xí)愿望以《小小備忘錄》作為前書寫初級(jí)階段的載體形式,幫助孩子了、積累豐富的創(chuàng)意書寫的經(jīng)驗(yàn):前書寫中期階段結(jié)合主題活動(dòng)的各類調(diào)查表和計(jì)劃開展活動(dòng):后期階段通過通過“寫信”“寄賀卡”等自主性游戲,滿足孩子的自主表達(dá)的愿望。淺談?wù)Z言領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)融入大班日常生活的策略與方法《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中針對(duì)幼兒語言能力的發(fā)展明確提出:“5—6歲幼兒在閱讀圖書和生活情境中文學(xué)符號(hào)感興趣,知道文字表示一定的意義:并已具有書面表達(dá)的愿望和初步技能。(從森林里太陽公公露出了笑瞇瞇的臉)第二段教師出示土坑模擬場(chǎng)景,師生共同講述表演故事(從母雞出來散步了。感知水面倒影的有趣現(xiàn)象。關(guān)注作畫步驟,按照創(chuàng)作的順序有條理地想象作畫嘗試用小刷子在水坑里刷水,拓印出動(dòng)物的倒影。初步學(xué)著有目的的思考作畫步驟,體會(huì)按步驟有條理操作的意義。(先確定動(dòng)物媽媽的位置,然后擺上小蝌蚪相呼應(yīng))三、欣賞體驗(yàn)在教師的帶領(lǐng)下邊講故事邊擺插圖,對(duì)照藝術(shù)作品,發(fā)現(xiàn)畫面安排中角色位置的變化。(說說用毛筆畫的動(dòng)物媽媽和平時(shí)用水筆畫的又什么不同?)教師擺動(dòng)物媽媽,幼兒擺放小蝌蚪。第二篇:大班美術(shù)活動(dòng):小蝌蚪找媽媽大班美術(shù)活動(dòng):小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo):嘗試運(yùn)用變化蝌蚪和動(dòng)物媽媽對(duì)話空間位置安排畫面情景,重述故事對(duì)話?!毙◎蝌娇纯辞嗤埽捍笱劬Γ锥瞧?,四條腿,樣子怎么跟我們一點(diǎn)兒也不像呢?青蛙媽媽說:“好孩子,你們還小呢,等你們長大了,就像媽媽了。許多小蝌蚪你追我趕地游呀游呀?!净顒?dòng)過程】:啟發(fā)談話:小朋友,今天我們要畫“小蝌蚪找媽媽”的故事圖畫,怎樣畫呢?不是看著老師的畫再畫,而是聽了老師講的故事以后再畫。第一篇:小蝌蚪找媽媽幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《小蝌蚪找媽媽》大一班美術(shù)活動(dòng)教案【活動(dòng)目標(biāo)】:請(qǐng)幼兒把故事中的一個(gè)情節(jié)畫成一幅畫,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。小朋友,你們會(huì)畫嗎?認(rèn)真聽老師講故事的小朋友,就一定會(huì)畫。小蝌蚪要回家了,可是媽媽呢?媽媽不見了,快快找,小蝌蚪找媽媽,游到西,游到東,游到荷花旁邊,看見一條金魚,眼睛圓又大,忙叫:“媽媽!媽媽!”金魚說:“你們認(rèn)錯(cuò)了,我是金魚,白肚皮的才是你們的媽媽?!毙◎蝌浇K于找到媽媽了?;顒?dòng)準(zhǔn)備:小蝌蚪找媽媽故事插圖磁鐵蝌蚪,有池塘背景的磁板鉛畫紙、黑色炫彩、小毛筆、清水缸 活動(dòng)過程:一、欣賞討論看看說說我們排列的小蝌蚪隊(duì)伍。二、繪制動(dòng)物媽媽,擺圖講述故事按照故事的順序,運(yùn)用炫彩棒和毛筆模擬水墨畫故事中的四個(gè)角色。每人選擇一個(gè)場(chǎng)景擺圖,由教師拍照記錄。活動(dòng)準(zhǔn)備:材料準(zhǔn)備:畫有效土坑鉛畫紙、炫彩棒、小刷子、清水欣賞材料:與故事匹配的民間裝飾性動(dòng)物掛件步驟圖5幅 活動(dòng)過程:一、觀察步驟圖,回憶故事情景(圖1
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