小學(xué)三年級數(shù)學(xué)下冊口算乘法公開課教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-25 09 本頁面
【正文】 口算各組展示本組的算法。提出要求： ① 介紹自己的計算方法時，要把計算過程說清楚。讓學(xué)生說一說。教學(xué)難點： 理解算理 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題口算：106 860 122 7008 124 6500筆算：124 1803 1057 8329談話：同學(xué)們，你們有過和爸爸、媽媽一塊兒購物的經(jīng)第 1 頁 歷吧。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的全過程，體驗計算方法的多樣化。通過比較各種方法的優(yōu)點和不足，尋找最佳方法，訓(xùn)練學(xué)生掌握優(yōu)化策略的思想方法。在購物的時候，你幫助爸爸、媽媽算過一共需要付多少錢嗎？請同學(xué)們看這里的購書情境。你發(fā)現(xiàn)了什么信息？你能提出什么問題？請學(xué)生說一說用什么方法解決這個問題，根據(jù)乘法的意義列出算式為：2412。②要認(rèn)真傾聽別人的介紹，想一想他這樣算有沒有道理。不容易說明白的，就寫在黑板上。（3）學(xué)生展示匯報，據(jù)生答完成板書。然后，把兩次乘得的數(shù)相加，算出兩個因數(shù)相乘的積。研討豎式每一步計算的方法，再現(xiàn)筆算過程。最后把兩次乘得的數(shù)加起來。獨(dú)立完成練習(xí)十六第1題，重點輔導(dǎo)后進(jìn)生。板書設(shè)計：筆算乘法 方法一：第 4 頁 1410 = 140 142 = 28 140＋28 = 168 方法二： 1 4 1 2 2 8 ……142的積 4 ……1410的積（個位的———— 1 6 80不寫）第 5 頁第二篇：三年級下冊口算乘法公開課教學(xué)設(shè)計1三年級下冊《口算乘法》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級下冊第58頁的教學(xué)內(nèi)容。三、教學(xué)重點：使學(xué)生掌握整十、整百數(shù)的乘法口算方法。口算3002時，先算（），然 后在后面添（）個0，就是（）。師：對，是我們的郵遞員叔叔，今天我們把郵遞員叔叔請來了，請看主題圖。師：請同學(xué)們觀察這兩個乘法算式，和以前有什么不一樣了？（生回答后）師：今天我們學(xué)習(xí)整十、整百數(shù)乘整十的（此時教師完整板書課題）師：怎樣計算30010呢？請同學(xué)們把你的想法在小組里交流交流，看看哪個小組想出的方法最多？ 師：請小組匯報算理？生1： 31=3，后面再添3個0；師：為什么添上3個0啊？生：因為300后面有2個0，而10后面有1個0。師：請你選擇自己喜歡的方法去做6010=？師：抽學(xué)生說出你的方法（并進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、鼓勵）（3）、拓展師：同學(xué)們，請看郵遞員叔叔10天送了3000份報紙和600封信，你們覺得郵遞員叔叔的工作怎么樣？那如果一個月以30天計算，你能計算出郵遞員叔叔一個月能送多少份報紙和多少封信嗎？怎樣列式？ 生：30030 6030 預(yù)設(shè)生1：300里有三個（百），30里有三個（十），一個百乘一個十是1000，然后我再3乘3等于9，那就是9個一千，所以是9000。師： 匯報口算方法：你怎么口算？小組討論：比較兩種方法，尋找較簡便的口算方法。第二關(guān)：智取鑰匙：規(guī)則是（形式：小組口算接力賽，要求每人做一道題后傳給下一個同學(xué)，六個組比賽，全對的小組才能拿到管理員手中球館的鑰匙喲。30010=3000（份）⑶3001=300 30010就是10個300就是3000。重點難點重點：學(xué)會兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十的數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘整十整百的口算乘法方法?；咏庖桑?）探究例1審清題意師：從圖中，你獲得了哪些信息？生：每筐裝15盒草莓，買3筐。（3）匯報
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