小學(xué)科學(xué)六年級上冊期末考試質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 題。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考查了學(xué)生對分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、計(jì)算以及知識的靈活應(yīng)用題加以考查。尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平。在教學(xué)中，一定要將課中的知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化，逐一過關(guān)。第二大題判斷：完成總體較好,滿分20分，多數(shù)學(xué)生在18分左右，第8小題出錯(cuò)較多，第三題選擇題：滿分15分，完成一般，第3小題出錯(cuò)較多；第四題簡答題：錯(cuò)對參半，第1題記憶不全亂編，特別是第二小題，沒有舉例；第五大題填圖：完成較好，平時(shí)教學(xué)扎實(shí)，記憶深刻。第一篇：小學(xué)科學(xué)六年級上冊期末考試質(zhì)量分析小學(xué)科學(xué)六年級上冊期末考試質(zhì)量分析20132014學(xué)年第一學(xué)期六年級期末考試，應(yīng)考學(xué)生人數(shù)25人，實(shí)考學(xué)生人數(shù)25人。第六大題探究題：完成情況較差，只有少數(shù)學(xué)生能有條理地把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)完整，部分學(xué)生思維較亂，思路不清，結(jié)果不明顯。另外，還要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)搞活。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。二、未取得成績的主要原因在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我沒有注重知識點(diǎn)的拓展與延伸，未加強(qiáng)知識點(diǎn)的歸納與綜合訓(xùn)練及知識點(diǎn)的縱橫對比，本次考試，學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握相當(dāng)不好，44名學(xué)生中得60分以上的占全班總?cè)藬?shù)的38%。三、教學(xué)中存在的問題在本次考試中，學(xué)生對能簡算的簡算計(jì)算失分較多，主要原因在于我本人，在平時(shí)的訓(xùn)練中，對強(qiáng)化訓(xùn)練的不夠，學(xué)生審題不夠認(rèn)真，導(dǎo)致了這次考試平均分沒有達(dá)到目標(biāo)的主要原因。在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫，注重培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達(dá)上、書寫的習(xí)慣，讓學(xué)生全力參與學(xué)習(xí)，探究知識面，合作交流。利用空閑時(shí)間，多關(guān)心、幫助、輔導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)，從而全面提高本班的教學(xué)成績。如，有的在計(jì)算題中出錯(cuò)，缺少驗(yàn)算檢查的習(xí)慣；有的學(xué)生基本的用數(shù)對確定位置、畫圖出現(xiàn)錯(cuò)誤。三、答題情況分析：填空題，第五小題有的同學(xué)答得不正確，沒有讀懂題意，審題不認(rèn)真，有答錯(cuò)的現(xiàn)象。第二小題有個(gè)別同學(xué)答錯(cuò)的，知識掌握的太死。四、主要存在問題備課不充分，平常不善于觀察、思考，判斷力差。五、改進(jìn)措施：加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，與家長密切配合，對差生進(jìn)行適當(dāng)?shù)赜?xùn)練，使之不斷鞏固和提高。第四篇：三年級《科學(xué)》上冊期末考試質(zhì)量分析三年級科學(xué)上冊期末考試質(zhì)量分析一、基本情況全年級共370名學(xué)生,參考學(xué)生368人，因?yàn)閮擅麑W(xué)生是智殘生，總分：3499分，平均分：。判斷題：共5小題，10分。簡答題：完成情況最好好。3題說說生活中哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象、對學(xué)生來說也不陌生，沒有丟分的。在與學(xué)生的交流中發(fā)現(xiàn)，他們的生活環(huán)境是那樣的單調(diào)，沒有時(shí)間、機(jī)會和條件去接觸新鮮的事物，只能局限在學(xué)校、家里。四、今后教學(xué)工作的思考及努力方向：1．在以后教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識與技能的培養(yǎng)與習(xí)得。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高科學(xué)概念的理解力。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。考試成績80分以上13人，%
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