小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客，堅持每月至少在教研在線上發(fā)表一篇文章。二、面臨的困難大班額的英語教學，教師有點無能為力，多數(shù)學生都在浪費時間。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名 研究型和發(fā)展型的教師。第二篇：小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃促進教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。我將認真鉆研教材上好每一節(jié)課，堅持經(jīng)常教后反思，不斷總結(jié)教學的得與失，積極聽課以學習其他教師的優(yōu)秀的教學方法，認真對待每一節(jié)公開課并主動積極聽取其他教師的意見。加強自己的專業(yè)知識，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。一、現(xiàn)狀分析從事英語教育將近十年，我始終能做到自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，本著”廉潔從教，樂于奉獻“的宗旨，教書育人，為人師表；教育學生爭取做到“曉之以理，動之以情”，用真誠和愛心對待每一位學生。第一篇：小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃時秀杰隨著素質(zhì)教育的不斷深入，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。隨著課程改革的不斷深入，我需要學習新的教育教學理論，反復研讀新課程標準，更新教學觀念，潛心投入教學實踐，留意抓緊教育教學的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。踏踏實實地做好遠程研修，做到學有所得；積極參加學校安排的培訓講座，不斷學習，盡快提高專業(yè)化水平，力求扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)新時期對英語老師的更高的要求用愛心對待學生，對于不同層次和需求的學生，區(qū)別對待，因材施教；用正確的價值取向人生觀影響學生，以身作則，爭取做到用人格培養(yǎng)人格。三、具體措施（一）研讀小學英語教材及教法；（二）閱讀有關(guān)小學生心理的書籍；（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習，提高英語口語水平，造福 學生；（四）認真開展學校英語教研組活動，提高學校英語教學成效；（五）用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習；（六）及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務(wù)學習、個人感悟等方面的學習心得體會；“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是我本人的學習目標，我將再接再厲，不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。第一階段：修煉內(nèi)功，努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學理論水平和教學技能；爭取在區(qū)里上一堂公開課。三、發(fā)展措施，提高自己的英語水平第三篇：小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃促進教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個熱門話題，這不僅是教育行政部門和學校的事，更是每個教師個人所面臨的一個重要問題。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。二、面臨的困難大班額的英語教學，教師有點無能為力，多數(shù)學生都在浪費時間。、評課活動，建全自己的博客，與同事及時進行交流學習別人先進的教學方法，努力形成自己的教學風格?！敖馃o足赤，人無完人”。如今，將繼續(xù)擔任學校英語的教學及指導工作。善于思考，注重反思，能在教學過程中以理論結(jié)合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。對學生的身心特點了解度還不夠，如何能準確并及時處理課堂突發(fā)事件，并將事件帶
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