小學英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃-在線瀏覽
2024-10-25 08:46本頁面
【正文】 面臨的一個重要問題。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：一、發(fā)展目標樹立終身學習的觀念；課堂教學形成自己的獨特風格。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名 研究型和發(fā)展型的教師。第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上濰坊市英語教學能手。二、面臨的困難大班額的英語教學，教師有點無能為力，多數(shù)學生都在浪費時間。我作為一名小學英語老師，目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì)，不利因素是沒有良好的語境。三年內(nèi)，評上濰坊市英語教學能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進一步充實自己的博客，堅持每月至少在教研在線上發(fā)表一篇文章。第一階段：修煉內(nèi)功，努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能；爭取在區(qū)里上一堂公開課。第三階段：通過探索、研究，完成自己的微型課題的結題，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學中起引領輻射的作用。三、發(fā)展措施，提高自己的英語水平和自身能力。計劃讀一些教育專著，如：《小學英語教法》、《一線教師》等，將理論與教學實踐結合起來。，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。，在活動中得到提高。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高，需跟上時代的發(fā)展，適應時代的需要。其中，有幸參與了多次縣級及學校組織的培訓及優(yōu)質(zhì)課等活動，并在學校和英語組等層面開了十幾次堂展示課，得到了很多教師的指導和幫助，從而使我的課堂教學有了跨越式的發(fā)展，理論結合實際的能力增強了，課堂掌控能力增強了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強。優(yōu)勢分析：（一）教學工作，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少，動手能力也有很大的提高。2．積極參與各類教育教學學術活動，開闊視野。3．積極自學能力。（二）其他方面，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事和學生的關系。，遵守中小學教師行為規(guī)范。不足剖析：。需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教學能力。、研究的積極性，教科研能力不是很好。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，樹立獨特的個人教學風格，向業(yè)務水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型。熟知《教育學》等有關著作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。四、個人專業(yè)發(fā)展的目標1．第一的總目標1）繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。2）繼承優(yōu)良的英語教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)有質(zhì)量的展示課（互聽課、公開課），并寫下教學感想。5）積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。從學生角度來展現(xiàn)，學生能喜歡上英語課，愿意上英語課，認為上英語課是一件開心的事。2）積極參加各類教科研活動。3）多問，時常請教骨干、優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，使課堂教學有成效。2）聽課、展示課有好評，學生的反響良好。、語言、手段、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教
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