【正文】 子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。有兩張圖片，請大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好。安全的玩活動目標(biāo)：提高幼兒的自我保護能力。教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢？那是怎么樣的呢？有什么感覺？教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷（1）教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？（教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標(biāo)簽，提醒大家注意。活動準(zhǔn)備：繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火??但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。（五）總結(jié)評獎，活動拓展。學(xué)生表演過馬路的情景。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）提問：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？幼兒自由發(fā)言，說說自己的建議。（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性。學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的?！靶∨笥鸭依锸遣皇嵌加嘘柵_？你們都在陽臺上做些什么？”小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。幼兒展開討論，說出自己的看法，教師將幼兒的討論結(jié)果進行總結(jié)，以提高幼兒自我保護意識。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關(guān)打擊拐賣兒童的記錄片。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走?；顒舆^程：一、請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”，教師在主要部分給以提示。開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法?；顒舆^程：（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題請孩子們看錄像。孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。為什么會發(fā)生這種情況呢？教師小結(jié)：十字路口要有人指揮交通。（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用。我們不玩火活動目標(biāo)：，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。活動過程：：滅蠟燭 教師出示蠟燭，點燃。“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“∨”號。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢?”幼兒討論回答?；顒舆^程：向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關(guān)心。受傷了怎么辦活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷。）（2）教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平時能不能亂跑？玩耍得很過分呢？媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢？能不能玩火？能不能玩尖利的東西？教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法。培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地。游戲可以反復(fù)進行。3．具備初步的自救意識。2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進行多次）四、活動延伸：幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動?！巴尥蕖⒀狙镜膵寢尣辉诩?，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。在家的安全活動目標(biāo)：享受聽故事的樂趣。請幼兒聯(lián)系實際生活，想一想平時遇到過什么危險的事情？你是怎么做的？請幼兒將正確的處理方式說出來?；顒舆^程一、看圖講述1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么?！澳吧恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。二、教學(xué)重點知道生活中的陌生人是存在一定危險的。讓學(xué)生分組討論并回答同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了陌生人的詭計，沒有上當(dāng)受騙。幾分鐘后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個“叔叔”去吃肯德基了??課件出示受騙情景二：有一個8歲小女孩，因為熱心給“陌生人”帶路，不料竟被拐騙走了?；顒佣翰灰吧俗叨分嵌酚拢耗吧艘銕?，怎么辦？游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個學(xué)生扮演“陌生人”，分別用“小朋友，你帶我去超市好嗎？”“我認(rèn)識你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶ァ钡然ㄑ郧烧Z進行騙說。活動三：不吃陌生人的東西拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？溫馨提示：有的小朋友很愛吃零食，聽到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供了機會，他們會誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬不能上當(dāng)。為此，我們建議當(dāng)你一人在家中聽到有人敲門時，應(yīng)問清來人是誰，有什么事，假如您家門口裝上“貓眼”，還應(yīng)當(dāng)從“貓眼”里看看是否確是其人，發(fā)現(xiàn)陌生人時，可讓來人將事情由自己轉(zhuǎn)告，也可讓來人等家中大人回家后再來。”；增強學(xué)生自我保護意識。）大灰狼最后怎么樣了？（被賣到動物園了?！裉爝@個游戲是考考誰聽得仔細(xì)并作出選擇。第五篇：不跟陌生人走安全教案 活動目標(biāo)，不跟陌生人走。二、情景模擬1．教師借故離開教室。你們看我還給你們帶糖果來了。師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)師：那位叔叔你們認(rèn)識嗎?(幼：不認(rèn)識)師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請幾位幼兒回答)師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么? 教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?三、討論求救方法1．教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事?；顒用Q： 目的：了解火災(zāi)的原因；學(xué)會報警的方法及保護自己的能力；培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。說清火災(zāi)發(fā)生的地點；（2）請兩名幼兒模仿報警。安全： 活動目標(biāo)：教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。媽媽：“珍珍，媽媽去買東西，你一個人在家好好玩，過一會兒媽媽就回來”。珍珍：“誰呀”？陌生人：“我是你媽媽的朋友，有事找你媽媽，請你開門、”提問：（1）珍珍家來了什么人？（2）珍珍應(yīng)不應(yīng)該開門？（3）如果開門會有什么危險？讓幼兒多想想，開門后會出現(xiàn)的情況，如：小偷怎么辦？騙子怎么辦？把小朋友綁架了怎么辦？讓幼兒知道隨便給陌生人開門是危險的。準(zhǔn)備：電話機兩臺、圖片等 活動過程：出示圖片，讓幼兒了解警察的工作性質(zhì)、工作情況，知道110是維護公共安全，解決突發(fā)的事情，萌發(fā)對110的崇敬；討論：遇到什么情況應(yīng)撥打110報警？怎樣報警？（應(yīng)先打電話