學(xué)院加強學(xué)風(fēng)之我見-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 “兩頭”工作，對成績優(yōu)秀和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以選課方面的指導(dǎo)，合理引導(dǎo)學(xué)生開拓性、創(chuàng)新性開展學(xué)習(xí)、生活等方面的工作，使學(xué)生在思想上形成一種學(xué)習(xí)共識。公開、公平分配學(xué)校各種勤工補助等措施，幫助解決經(jīng)濟困難學(xué)生精神和思想上的負擔(dān)。這種力量又使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣和動力。優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)必須杜絕違反考場紀律，我院基本上杜絕了考試違紀現(xiàn)象。三、嚴格課堂出勤和考場紀律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量我們深深認識到：學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的觀的基本體現(xiàn)，正確的學(xué)習(xí)目的觀需要多方面的努力來培養(yǎng)。培養(yǎng)班長、學(xué)委自覺成為學(xué)生、輔導(dǎo)員、授課老師三者之間學(xué)風(fēng)建設(shè)的橋梁和紐帶；組織學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會和各種學(xué)習(xí)競賽活動，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。入學(xué)期間，輔導(dǎo)員要深入學(xué)生內(nèi)部、了解學(xué)生情況，解學(xué)生所需要，滿足學(xué)生之所求。教育學(xué)生求學(xué)要勤，嚴謹刻苦：增強自律和自制能力。針對許多新生的傳統(tǒng)思想，認為考上大學(xué)后一切可以不管了，一切有學(xué)校、國家包攬下來的錯誤的傳統(tǒng)的意識?，F(xiàn)在學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅是一個教學(xué)論題，同時它也是營造健康向上的校園文化，弘揚刻苦學(xué)習(xí)，頑強拼搏的精神和求真務(wù)實、明理誠信的道德風(fēng)尚，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀以及學(xué)會做人、做事都有積極作用和深遠影響。學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要內(nèi)容，也是建立良好校風(fēng)的重要條件。自新生入學(xué)開始，我院把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在首位，通過形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效果，增強成才意識，有目的有步驟的來對學(xué)生進行思想教育。此外我院組織了“業(yè)余黨課學(xué)習(xí)”、“鄧論研討會”、“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)交流會，特邀請學(xué)術(shù)專家進行教育教學(xué)專題講座，深入開展了熱愛專業(yè)、自立自強的系列思想教育“大專辯論賽”“演講比賽”、“英語單詞積分賽”等形式多樣的主題教育。在實際管理工作中，我們要詳細了解學(xué)生情況主要靠學(xué)生干部，許多具體工作都要靠學(xué)生干部去落實實施。同時不斷教導(dǎo)學(xué)生干部以身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績影響和感染周圍同學(xué)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起模范帶頭作用。學(xué)期初，學(xué)院緊緊抓住學(xué)生的上課出勤率，集中整治學(xué)生曠課遲到現(xiàn)象，輔導(dǎo)員經(jīng)常深入課堂，與任課教師交流，跟班了解學(xué)生意見和建議，通過階段談話記錄對比進行學(xué)生思想教育。為了提高學(xué)風(fēng)建設(shè)水平，每學(xué)期大考前我院都要分系辦召開考風(fēng)、考紀動員和案例宣講大會，使學(xué)生明確考試的嚴肅性，達到整體學(xué)風(fēng)的有效統(tǒng)一。良好的學(xué)風(fēng)會在這種積極的情感激勵中逐步形成并得以鞏固。輔導(dǎo)員、入黨積極分子和學(xué)生干部還經(jīng)常與學(xué)習(xí)成績差和有心理障礙的困難學(xué)生交流，幫助他們樹立信心，調(diào)整心態(tài)，改善學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)。帕斯卡爾在他的《思想錄》中說道：“人們通?？偸潜蛔约河H身所發(fā)現(xiàn)的道理說服，更甚于被別人精神里所想到的道理說服?？傊ㄟ^在我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的探索與實踐中，我們都能情形的認識到：學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校育人工作和精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，而高校既是為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)各類合格人才的主要基地，又是社會主義精神文明建設(shè)的一個重要窗口。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。因此,良好的學(xué)風(fēng),我們大學(xué)生是直接營造者,也是最大的受益者。這些學(xué)風(fēng)問題主要表現(xiàn)在:一、缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。平時學(xué)習(xí)不用功,考時打夜工，甚至在考試中采取各種手段作弊,情節(jié)十分嚴重。集體觀念和勞動觀念淡薄,不講究個人與公共衛(wèi)生，儀表、舉止、語言缺乏文明，這對自身的全面發(fā)展造成了不良影響?？梢哉f白白浪費了青春時光,嚴重破壞了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。二、齊抓共管，整合力量，著力促進學(xué)風(fēng)建設(shè)和教風(fēng)建設(shè)實現(xiàn)互補。三、重心下沉，夯實基礎(chǔ)，著力加強高效基層班級建設(shè)。注重以評優(yōu)表彰工作為契機，樹立優(yōu)秀典型，總結(jié)并推廣班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好經(jīng)驗。把校園文化建設(shè)作為優(yōu)化學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍的有效載體，積極發(fā)揮校園文化活動的宣傳導(dǎo)向作用，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的求學(xué)精神和動力，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。大學(xué)教育在推進現(xiàn)代社會可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮了主體性作用,社會也賦予了大學(xué)促進人的全面發(fā)展的神圣使命。因此，在新時期高校應(yīng)以 “三個代表”為指導(dǎo)，進一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，在加快自身改革與發(fā)展的同時，應(yīng)從戰(zhàn)略的高度重視和加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。平時學(xué)習(xí)不用功，考時打夜工，甚至在考試中采取各種手段作弊，情節(jié)十分嚴重。集體觀念和勞動觀念淡薄，不講究個人與公共衛(wèi)生，儀表、舉止、語 言缺乏文明，這對自身的全面發(fā)展造成了不良影響?？梢哉f白白浪費了青春時光，嚴重破壞了學(xué)風(fēng)和校風(fēng)?！耙环指?，一分收獲”，要想有收獲就必須要有付出，學(xué)習(xí)也是如此。與此同時，動員大家積極參加與
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