蘇教版九年世界因我而精彩word教案-wenkub
2022-12-17 00:27:51 本頁面
【正文】 師：人才是值得社會尊敬的，人才在為社會做出貢獻(xiàn)的同時，也得到了社會應(yīng)有回報和尊重。 問：孔祥瑞是不是人才？是的。他放棄了多次學(xué)習(xí)深造的機(jī)會，始終堅持在實踐中學(xué)習(xí)，把工作崗位當(dāng)課堂，把生產(chǎn)實踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把身邊懷有一技之長的工友作為老師 ，努力攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)。問題顯而易見，人人閉口不言，無意中她成了 “皇帝新裝 ”里第一個站出來說說實話的人，她就是中央財經(jīng)大學(xué)研究所的劉姝威。 一、人才的含義及類別 交流：你來說說你認(rèn)為的人才有哪些，并請說出你的理由。 只要 并發(fā)揮自己的聰明才智，“行行出狀元”。 ？ 、層次？ 成才的因素 有哪些？ 成才的關(guān)鍵是 。樹立正確的職業(yè)觀和擇業(yè)觀，培養(yǎng)尊重各種職業(yè)工作者的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題的能力。 如何才能成為一個國家需要的人才？ 人才難得，機(jī)遇難得。 有人將職業(yè)分為三六九等，有人則說：“沒有沒出息的職業(yè)，只有沒出息 的人。 學(xué)生交流，教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，指出人才身上的特質(zhì)或人才需具備的條件： 人才是具備一定的知識或技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，為推進(jìn)社會主義物 質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)的人。 （有條件的話，可以讓學(xué)生看 2021 感動中國人物 CCTV 視頻） （ 1）劉姝威是不是人 才？為什么？ 學(xué)生：是的，因為她具有一定的知識或技能， 能以創(chuàng)造性的勞動為我國的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)作貢獻(xiàn)。 2021 年，他主持創(chuàng)新 門機(jī)主令器星形操作法 ，使門機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時間 秒，當(dāng)年創(chuàng)效 1600 萬元；2021 年，他主持的 門座式起重機(jī)中心集電器 技改項目，被授予國家級實用型發(fā)明專利。原因略 練習(xí)：由此可見，人才有層次上的區(qū)別：既包括科學(xué)家、 政治家、文學(xué)家等高層次的
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