【正文】 、多彩的生命世界，感受世界的美好；通過加深對人類與環(huán)境關(guān)系的認識，了解生命個體間的相互依賴性，學(xué)會尊重生命、珍愛生命、善待生命，建立起對生命的責(zé)任意識，從小養(yǎng)成愛護自然、欣賞自然和保護環(huán)境的行為習(xí)慣，達到和他人、社會、自然的良好互動關(guān)系。第一遍學(xué)生聽，第二遍跟著唱。五、課堂反饋學(xué)生談一下本節(jié)課的感悟。并請學(xué)生對其進行介紹。四、延伸拓展《教師放視頻：{全球物種銳減}[ 百度搜索輸入名稱 ] 》（如不能打開，教師展示珍稀野生動植物的圖片）因為生物是地球這個大家庭中的一份子，一旦遭到滅絕，世界將永遠失去這份精彩，人類就失去了一位可愛的朋友。從小月、劉海洋、你對待動物的態(tài)度中說明了什么？ 2。殊不知，我們將來留給他們的只會是一個干涸的地球，一個失去生命活力的地球。所以，我們大肆地浪費，我們無所顧忌地破壞。2．比較這兩種感受，會有很大的不同，為什么？從同學(xué)們的回答分析探討中得出：（教師歸納）引出：生命是地球上最珍貴的財富，我們的世界就是因為有著這些可愛的生命而變得精彩。（請同學(xué)們翻到24頁，今天我們來學(xué)習(xí)第一節(jié)世界因生命而精彩）二、講授新課一﹑世界因生命而精彩（板書）多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（板書）其實，不僅僅在草原，在森林里，在大海里，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。4．教學(xué)方法：問題法，講授法等5．教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)方式及幻燈片 6．課時安排：1課時 6．教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課生命是大自然的奇跡，自然萬物構(gòu)成了一個共生共榮的生命大系統(tǒng)，我們每一個人的生命就孕生于自然界并依賴于它。（2）能力目標(biāo)：主要通過學(xué)生的實踐活動和教師的精講點撥，啟發(fā)他們獨立觀察，思考，探究能力、感悟“多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界”，從而真正內(nèi)化“保護自然環(huán)境，關(guān)愛其它生命”的道理。（3）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛之情，養(yǎng)成保護自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)意識，覺悟以及道德行為。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能，所以，我們應(yīng)該感謝自然界賜于我們生命，應(yīng)該對自然界抱有感激之心。教師打出一組動物，植物圖片（幻燈片）教師提問：你最喜歡何種生物，為什么？學(xué)生回答略。是多種生命讓我們感到世界充滿生命力和無窮希望。鮮花沒有了，樹木沒有了，動物們的家也就沒有；礦藏被我們貪婪的挖掘，資源被我們?yōu)樗麨榈負]霍。要讓地球變得更加美麗，而不是支離破碎，我們所要做的就是尊重地球，尊重生命。我們應(yīng)該怎么愛護生物？（學(xué)生討論回答）（教師歸納）：生命是頑強的，也是脆弱的。教師引導(dǎo)學(xué)生看書26頁漫天沙塵圖片，那真是“走路蒙住眼，吃飯捂住碗，對面看不見，衣服不用染”。（教師提問）：1。=（略）（教師小結(jié)）我們要充分認識到只有一個地球，一個人類與其他生物共有的地球。《地球你好嗎？》歌詞：當(dāng)天空不再是藍色小鳥不會飛翔當(dāng)江河不再有清澈魚兒離開家鄉(xiāng) 當(dāng)空氣不再是清新花朵也失去芬芳 當(dāng)烏云遮住了太陽世界將黑暗無光 當(dāng)冰山漸漸地融化 地球是一片汪洋 當(dāng)大地干枯了村莊眼睛也失去了渴望?? 六課后作業(yè)寫兩句關(guān)于保護生物，保護自然的廣告詞。（二）教學(xué)重難點教學(xué)重點：認識每一種生命都有其存在的意義與價值，生命需要相互關(guān) 愛。（四）設(shè)計思路課從地球上豐富多彩的生命談起，豐富多彩的生命使世界變得生動、精彩，引導(dǎo)學(xué)生懂得生命是值得珍愛的道理。今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元、第三課中的第一個問題??世界因生命而精彩。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。讀了這篇短文，你有什么感想？小月真的愛她的小動物嗎？同學(xué)們回答：不是，應(yīng)該愛護她的小動物將它放回大海如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要去關(guān)愛與呵護周圍的生命，課堂探究說一說，你以前在關(guān)愛生命方面，哪些做得比較好？哪些做得還不夠好？ 給一分鐘的考慮時間同學(xué)們經(jīng)過思考 ，隨之而來的不僅有鳥語花香還有漫天的沙塵。沙塵暴的危害有很多：、建筑物倒塌、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。沙塵暴降塵中至少有38種化學(xué)元素，它的發(fā)生大大增加了大氣固態(tài)污染物的濃度，給起源地、周邊地區(qū)以及下風(fēng)地區(qū)的大氣環(huán)境、土壤、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等造成了長期的、潛在的危害。請為關(guān)愛生命，保護身邊的環(huán)境出謀策略（隨手可做的十件事）（政治學(xué)科 注重課堂知識與日常生活的結(jié)合，課本知識只是別人給予你的認識，關(guān)鍵如何將該知識內(nèi)化為自身知識并運用與日常點點滴滴的生活中。過程與方法：多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界，地球上生命相互依存，相互關(guān)愛；通過觀察、分析、思考神奇的生命世界，敬畏生命、熱愛生命、與大自然和諧相處，提高環(huán)保意識，善待和保護野生動植物。難點：人類為什么要與其他生命和諧相處？關(guān)愛生命的重要意義?！稣n題《世界因生命而精彩》（四）教學(xué)過程教案背景師：現(xiàn)在的很多學(xué)生，都是獨身子女，在家受到親朋好友的百般呵護，形成了以我為中心的思想，缺少對周圍生命的關(guān)愛，更加不懂得珍惜其他各種各樣的生命體，甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木等為榮，這種現(xiàn)象說到底是道德的缺失，而這種道德的缺失其根源在于對生命教育的輕視。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！半防沾ǎ幧较隆?，說出敕勒川的地理位置。抒寫敕勒人熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活的豪情。感受到世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。微生物的存在有什么價值和意義？（學(xué)生探究教師點撥）從以上分析我們得出：每種生命都有其存在的意義和價值。我們想在那個世界生活呢？如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每個人去關(guān)愛與呵護周圍的生命。這也告訴我們，在地球上的生命體不止人類，如果人類不能與周圍的其他生命和諧相處，那結(jié)果將不利于人類的生存。很多人提起她會親切地喚她“仙鶴姑娘”，人們至今仍會經(jīng)常唱起以她的事跡創(chuàng)作的歌曲《一個真實的故事》：）活動五：《幼苗》？你還會去傷害他們嗎？？師：生命是頑強的，也是脆弱的，有時，一個不經(jīng)意的動作，可能就會對一個生命造成傷害，人類這樣的不珍愛生命，必定會受到大自然的懲罰。在地球的生物鏈中，各種生命共生存、息息相關(guān)。他欣喜不已，忙拿出獵槍，瞄準藏羚羊。打死之后，獵人并沒有馬上處理，而是一連過了好幾天才動手。生命是頑強的，也是脆弱的。善待地球上的生命，就是善待我們?nèi)祟愖陨?。最后送同學(xué)們一句話：珍愛生命 善待地球教學(xué)反思走進中學(xué)，七年級學(xué)生年齡小、認知能力差，通過多種方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍氣氛。現(xiàn)在學(xué)生，大都是獨身子女，形成“以我為中心”的思想，缺少對周圍生命的關(guān)愛，有的甚至以摧殘其他生命體特別是身邊的花草樹木等為榮，這種現(xiàn)象說到底是道德的缺失，其根源在于對生命教育的輕視。教師總結(jié)：如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人去關(guān)愛和呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為他們是我們同住地球家園的朋友，現(xiàn)在珍稀野生動植物受法律保護，獵殺它們，要受到法律的制裁。【教學(xué)重點】生命需要相互關(guān)愛。多媒體出示：（1）植物、動物、海洋生物、微生物、人的圖片。生2：絢麗多彩的世界。