大班語言活動：微笑-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 動）活動目標1．理解并初步學習完整地講述故事(內容附后)。（出示生字卡：微笑）教師引導幼兒一起朗讀故事名稱“微笑”。教學準備：信封一個（內裝蝸牛微笑卡片）、微笑字卡、多媒體課件?！钡诙河變簣@大班語言活動教案《微笑》幼兒園大班語言活動教案《微笑》 教學目標：理解故事內容，懂得微笑能給人帶來快樂。小兔子把信送給了森林里的每一位朋友?？墒撬苏炻卦诘厣吓酪酝猓瑒e的什么也干不了。小結：你們的想法能讓別人幸?？鞓?，你們都是有愛心的孩子。說說讓別人快樂的方法：你有什么辦法也能給大家?guī)砜鞓?？討論。提問：朋友們都說小蝸牛了不起?？纯葱∥伵Ｔ趺戳?？你從哪里看出來的？小蝸牛心里為什么難過?快幫小蝸牛想想，他能為朋友做什么？（2）播放多媒體課件3?？瞻讗坌目ā⒉使P；《歌聲與微笑》音樂。發(fā)展幼兒對文學作品的感受力和語言表述的能力。在講講、議議、畫畫中幫助幼兒積累能給大家快樂的方法和經(jīng)驗。活動流程：引出主題，激發(fā)興趣→欣賞、理解故事→情感遷移→延伸活動 活動過程：一、引出主題，激發(fā)興趣分別出示畫有微笑、哭泣的兩個表情圖片，引導孩子說一說你喜歡看哪一種表情？為什么？二、欣賞、理解故事。提問：小螞蟻是怎樣夸獎小蝸牛的?如果你是小螞蟻，你會怎樣夸獎他?（3）播放多媒體課件5。你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀?為什么? 小結：小蝸牛雖然本領很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都覺得它很了不起。把自己能帶給別人快樂的方法記錄在愛心卡上。四、延伸活動：送愛心記錄卡。小蝸牛的心里真著急呀!一天下午．一群小螞蟻正在搬東西。朋友們拆開信一看，上面寫著：“當你覺得孤單或不開心的時候．請記住你的朋友小蝸牛正對著你微笑。探索多種使大家快樂的方法，知道關心他人，萌發(fā)愛心。教學過程：一、導入。二、基本部分（一）、教師講述故事一遍。2．能圍繞故事主題大膽表述自己的理解和想法。3．故事圖片四幅，內容分別為：(1)小鳥唱歌、大象干活、小兔送信、小蝸牛著急；(2)螞蟻搬東西、小蝸牛微笑；(3)小蝸牛把信交給小兔；(4)朋友們高興地看信。有助于幫助他們更好地體驗故事中小蝸牛愛朋友的情感。(評析：幫助幼兒將零碎的經(jīng)驗進行歸納和整理，引導幼兒合理思維。提問：小蝸牛的心里為什么著急?2．出示圖片2，講述B段。提問：你們有沒有覺得小蝸牛很了不起呀?為什么?小結：平時能見面的朋友收到了小蝸牛的微笑，不見面的朋友也收到了!近處的朋友收到了．遠方的朋友也收到了!認識的朋友收到了，不認識的朋友也收到了!小蝸牛真的很了不起，我們拍拍手表揚他!(評析：所有的提問都圍繞“情感”線索展開，幼兒被“情感”這根線牢牢牽住，身心投入，反應積極?！毙⊥谜f：“只要我醒著，我愿意為朋友們送信。小蝸?？匆娏耍蛯χ麄冇押玫匚⑿?。第四篇：大班語言傳遞微笑教案
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