【正文】 有所用。組織廣大教職工學習教育法律法規(guī)及師德師風建設有關文件，努力在真學、真懂、真用上下功夫。為此，廣大教職工應該自覺積極主動地參與此次學校開展的師德師風專項教育活動，提高認識，切實解決好在師德師風建設方面存在的突出問題。對群眾反映的問題及時調查處理，全面提高我校教職工師德水平。學校將健全完善師德考核和建檔機制，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結果記入個人檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。要將師德作為教師績效考核的重要內容，體現(xiàn)到績效工資中，確保教育成效。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。解決突出問題。講究教育方法。六、活動要求（一）健全機構，加強組織領導。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。每一位教職工可結合自己平時工作中的實際情況進行有針對性地查擺。每一位教師都要向學校做出“做人民滿意教師”的承諾，自覺接受學生、家長、社會的監(jiān)督。學習方式：采用集中學習、輔導講座、討論交流與個人自學相結合的方式。搞好動員。四、參加對象我校全體教職工。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“弘揚高尚師德 彰顯育人魅力 打造陽光教師”為主題的師德教育活動，進一步激發(fā)起我校全體教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，激勵我校全體教職工樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的同事關系和師生關系，促進我校教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展。二、主要目標通過專項教育活動，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，著力解決師德建設中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題，全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。五、實施步驟活動分三個階段。成立師德師風專項教育活動領導組，制訂方案，召開動員大會進行具體部署。主要有：邀請老教育工作者、師德模范、名師或名校長舉行師德講座或師德演講；也邀請有關專家、學者舉行形勢報告、法律講座，不斷深化學習型校園的內涵。第二階段：邊學邊改、自查自糾（2012年10月10日至11月20日）每一位教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨滄市教育系統(tǒng)規(guī)范師德師風“八倡導，八嚴禁”實施細則》等學習內容查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。第三階段：落實整改、完善提高（2012年11月21日至12月30日）制定整改措施。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。本次專題教育活動是涉及全鄉(xiāng)教育大局的綜合性工作，是一項系統(tǒng)工程。黨員領導干部要率先垂范，帶頭學習，帶頭查擺問題，帶頭整改，為全體教職工樹立榜樣。如：事業(yè)心不強，做不到愛崗敬業(yè)；行為不規(guī)范，做不到為人師表；缺乏愛心，不能關愛學生；人生觀、價值觀不正確，誤導學生；法紀意識淡薄，有違規(guī)違紀的現(xiàn)象。（三）強化引領，樹立教師良好形象。（四）認真總結，建立長效機制。對師德有問題的教師要及時勸誡，仍不改正的，要視情節(jié)做出相應處理。第二篇：師德師風專項教育活動實施方案田集中學師德師風專項教育活動實施方案為認真貫徹落實上級文件精神，結合我校前段時間開展師德師風教育活動的情況，為進一步在我校廣大教師中深入開展師德師風教育活動，制定本方案：一、指導思想和目標要求以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以建立一支適應新形勢發(fā)展需要的政治堅定、素質優(yōu)良、敬業(yè)愛崗、忠于職守、樂于奉獻、熱愛事業(yè)、勇于開拓和銳意進取的師資隊伍為目標，以堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源，提高教育質量和管理水平，全面推進素質教育，培養(yǎng)造就高素質勞動者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才為總體要求，切實加強師資隊伍建設、努力提高教師隊伍的整體素質，真正落實“熱愛學生、以生為本，教書育人、育人為本”的辦學理念，辦出讓人民滿意的教育。師德師風專項教育活動分宣傳發(fā)動、學習提高、組織實施、總結表彰四個階段進行。充分運用各種宣傳媒體營造開展師德師風專項教育活動的濃厚氛圍，達到思想認識有新高度、理論素養(yǎng)有新水平、精神狀態(tài)有新面貌的工作目標。學習要做好五個結合：與中小學教師繼續(xù)教育學習培訓相結合，與提高課堂教學質量相結合，與促進教師專業(yè)發(fā)展相結合，與本的評職評優(yōu)工作相結合，與學習身邊先進事跡相結合。第三階段：組織實施階段（2016年4月一2016年6月）積極組織教師進行師德師風建設中的自我評價活動，對照師德標準查找自身存在的問題，組織評議，做到邊學邊查邊改,開展師德建設大討論，從而達到對照標準明目標、對照先進明方向、對照群眾需求明坐標的活動效果，進一步整改并明確下階段師德師風建設目標。查看熱愛學生、尊重學生人格情況：了解是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為。查看樹立教師良好形象情況：了解是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的行為。堅持將“教育評議活動”貫穿整個活動全過程，深入開展學生評教師、家長評教師、社會評教師、教師評教師為重點的評議活動，通過各方評、同事幫、領導點，特別是基層廣大群眾評議，找?guī)煹陆ㄔO中的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中存在的突出問題，確保此次活動順利進行。努力探索師德建設的制度創(chuàng)新，逐步形成師德建立的長效機制。學校把評選過程作為組織廣大教職工學習先進、整改提高的過程，作為激勵廣大教職工創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的過程，營造“學事跡、促提高、趕先進”的良好氛圍。學校充分認識深化師德教育活動的重要意義，把“宏揚師德、提升素質、樹立形象”的師德師風教育活動作為推進教育科學和諧發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。在教育活動中，要堅持以人為本，正面引導、教育為主的原則。大膽探索，建立機制師德師風建設是學校辦學質量和辦學水平評估的重要指標，要大膽創(chuàng)新，積極實踐，建立和完善師德師風建設的長效機制，把師德教育作為教師全員培訓的首要任務和重點內容，多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，建立和完善學校德育工作培訓制度，抓好班主任、輔導員等德育工作者的專題培訓。田集中學二0一六年二月二十六日第三篇：師德師風建設專項教育活動實施方案師德師風建設專項教育活動實施方案長橋鎮(zhèn)龍泉寨學片 長橋鎮(zhèn)龍泉寨學片師德師風建設專項教育活動實施方案為全面貫徹落實黨的十八大精神和教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，不斷增強廣大教師教書育人、為人師表的自覺性和責任感，提高教師的整體素質，樹立良好的教師隊伍形象，辦好人民滿意教育，加快學校教育改革和發(fā)展步伐。二、目標任務通過進一步加強師德師風建設，全力打造“一支隊伍”: 有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教師隊伍；致力達到“兩個優(yōu)化”：優(yōu)化師德師風、優(yōu)化行風校風；努力實現(xiàn)“三個提升”：提升服務水平、提升工作質量、提升群眾滿意度，為教育樹立良好社會形象。（二）學習教育階段。學習活動結束后，每位教師必須撰寫字數(shù)不少于3000字的心得體會。（三）查擺整改。自我評價材料要結合各自實際，重點查擺以下十個方面的問題：（1）遵紀守法方面：有無法制觀念弱化、執(zhí)教行為不規(guī)范，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖，散布不當言論、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂等問題。（5）為人師表方面：有無不尊重同事、不關心集體，不主動與家長溝通，強制學生有償家教，向學生推銷資料，亂收費、亂補課，向家長索要錢物、要求辦私事，調人情座位，出賣學生信息收取好處費等問題。（9）自律意識方面：有無課堂上吸煙、接打電話，上班時上網(wǎng)聊天、玩游戲，熱衷于傳閑話、拉幫結伙、搞不團結，傳 謠、造謠，以個人好惡評判他人，甚至搞人身攻擊等方面問題。各校要對查擺出的突出問題進行分析，制訂切實可行的整改方案。（3）影響教師整體形象、損害學校聲譽的熱點難點問題。，認真總結每個階段的工作經(jīng)驗和先進經(jīng)驗，形成全面總結材料。局師德師風建設工作領導小組加強對各學校開展活動的過程監(jiān)督和指導。（二）嚴格師德考核。考核結果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。師德師風考核基本合格或不合格者考核相應定為基本合格、不合格，并在職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督學機構、中學校根據(jù)查擺的問題，結合實際，制訂規(guī)范教師職業(yè)行為的有關規(guī)章制度和獎懲條例，進一步完善校規(guī)校紀，嚴明紀律約束，形成常態(tài)化機制。對師德師風不良學校的教師，組長對其進行誡勉談話。附件1：郟縣教育系統(tǒng)師德師風建設學習活動學習內容 附件2：《近幾年典型案例材料》附件郟縣教育系統(tǒng)師德師