蘇教版語文二年級上冊識字8教學實錄-wenkub
2022-12-17 00:26:11 本頁面
【正文】 師：誰再來讀讀看 生：書包 師：真好聽 生：書包 師：前音再短一點，詞兒連讀。今天，我們就要一起來學習《識字 8》。我想再出一個難一點的。第一個：有馬能行千里，有水能養(yǎng)魚蝦，有人不是你我， 有土能種莊稼。 師：謝謝你親切的稱呼。 蘇教版二上《識字 8》教學實錄 一、談話交流，猜謎激趣導入。還有嗎？ 生：你是南京市游府西街小學的老師。打一個字， 你來說。有眼能看八方，有水能掃萬家，有蟲能捉蚊子，有日天氣晴朗。 二、創(chuàng)設情境，學習 “ 包 ” 字族的音、形、義。跟我讀 —— 書包 生：書包 師：書包里裝了很多很多的書，誰想來再讀一讀它？ 生：書包 師：聽出來，你很喜歡自己的書包。 師：會讀嗎？ 生：苞， 花苞 師：這個字音老師還沒有教呢，你讀得真準！還有誰想來讀一讀。 生：苞，花苞 師：真棒。 生：苞，花苞 師：真漂亮呀！你再來 生：苞，花苞 師：就像你的聲音一樣美。 出示：飽滿 生：飽滿 師：你讀得很準。 師：我們開列小火車來讀一讀，小火車要開起來。 生齊讀：飽滿 師：老師要獎勵精神飽滿的你們一顆魔豆。我們再來讀讀這個詞。誰來讀一讀。你來 生：炮，火炮 師：威懾八方。 出示：泡，水泡 師：誰來讀一讀 生：泡，水泡 師：聲音多響啊。你來 生：泡，水泡 師：這水泡悠悠地在往上冒呢。有一首兒歌，里面就藏著我們剛剛學的字，你們能讀好嗎？要想讀好，先聽老師來讀一讀。不會讀的字可以看看拼音。你來試試好嗎？其他小朋 友注意聽，兒歌中都寫了誰??？ 指名生讀 師：你讀的特別得好，不僅字音讀準了，而且注意到了句子之間的停頓。 師：是的，還會比？ 生：誰吐的泡泡多。誰能把這兩行連起來讀一讀呢。 生：小金魚，吐泡泡，荷花苞，咧嘴笑。 師：聽了你的朗讀，老師覺得小金魚和荷花苞還是一對好朋友呢，是不是??？誰能把詩歌連起來讀給我們聽聽？ 生：水下兩條小金魚，水上兩朵荷花苞。 生：水下兩條小金魚，水上兩朵荷花苞。 師：把掌聲送給自己，真棒。 小組合作認讀字詞（約 2分鐘） 教 “ 包 ” 字： 師：都能分得清楚了嗎？那我相信小朋友的字一定也能寫得很漂亮。橫折鉤往里收，左邊對對齊，豎彎鉤往外伸。凳子坐前半個，像黑板上的小姐姐一樣，擺好姿勢再寫字。 “ 飽 ” 左右橫畫對對齊， “ 泡 ” 左點橫畫對對齊，下面一樣齊。 師：孩子們，小手停下來了，表揚這邊小眼睛炯炯有神看著我的。 師：他的間架結(jié)構(gòu)很漂亮，但是橫折鉤可以再短一點。這是哪一個小朋友？我們把掌聲送給他。如果你寫的跟他一樣，就給它打個星。 生自評。 生填學習單 師
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