【正文】 用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。組織學(xué)生柔韌練習(xí)。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下聽音樂進(jìn)行耐久跑，自己控制速度。和老師一起參與評(píng)價(jià)。組織：四列橫隊(duì)、小組分散************************二、合作跳長(zhǎng)繩，感受練習(xí)的持久性教師活動(dòng)：講解分組練習(xí)的要求，組織學(xué)生分組，輪流指導(dǎo)分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。學(xué)習(xí)步驟：一、游戲激趣，活躍身心 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生游戲：貼燒餅提出要求，組織柔韌練習(xí)學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。(3)組織30米的放松跑讓同學(xué)體會(huì)正確的動(dòng)作。教學(xué)過程一、課堂常規(guī)體委整理隊(duì)伍、師生問好教師宣布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生慢跑熱身（教師提示學(xué)生成1路縱隊(duì)繞籃球場(chǎng)成蛇形慢跑，）行進(jìn)間徒手操練習(xí)（教師引導(dǎo)學(xué)生慢走成圓形，教師領(lǐng)做）（1）伸展運(yùn)動(dòng)（2）振臂運(yùn)動(dòng)（3）腹背運(yùn)動(dòng)（4）繞環(huán)運(yùn)動(dòng)二、基本部分50米加速跑 站立式起跑開始，兩腿有力地前擺和后蹬；兩臂積極前后擺動(dòng)，逐漸均勻加速跑3050米。技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)、下肢力量和協(xié)調(diào)能力。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下嘗試探索不同的合作跑的方法，并積極地參加展示。啟發(fā)學(xué)生大膽探索不同形式的合作跑方法，并組織展示。分成兩在組進(jìn)行射擊游戲，初步體驗(yàn)在圈中手拉手跑及躲閃球的方法。組織：分組練習(xí)教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：跑步技巧——合作跑 學(xué)習(xí)內(nèi)容：合作跑學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)與伙伴合作的方法，掌握合作跑的要領(lǐng)，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)探索精神。在老師的引導(dǎo)下積極地表達(dá)出快速起動(dòng)和止動(dòng)的要素。講解黃河長(zhǎng)江游戲方法規(guī)則，組織學(xué)生游戲。分組進(jìn)行貼燒餅游戲。教學(xué)重難點(diǎn)：如何從游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)快速地起跑 學(xué)習(xí)步驟：一、游戲激趣，活躍身心 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組游戲，做好裁判工作。學(xué)生活動(dòng)：兩人一組借助教師的提示和報(bào)紙進(jìn)行蹲踞式起跑練習(xí)，著重體驗(yàn)起跑時(shí)的蹬地動(dòng)作。組織：四列橫隊(duì)、小組分散************************二、積極游戲，你追我趕教師活動(dòng)：提示學(xué)生復(fù)習(xí)蹲踞式起跑動(dòng)作。學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生游戲：搶位子組織學(xué)生復(fù)習(xí)基本體操。E可以減輕體重，使身體更健美。：A能增強(qiáng)大腦皮質(zhì)的功能，經(jīng)常長(zhǎng)跑的人，往往精力充沛，不易疲勞。要有節(jié)奏的進(jìn)行呼吸。在參加課外體育活動(dòng)的時(shí)一定要注意運(yùn)動(dòng)的量的逐漸的增加。二、學(xué)習(xí)新課：參加課外體育活動(dòng)要注意的地方。教學(xué)重點(diǎn)：什么是合理的課外體育活動(dòng)。聽音樂集體復(fù)習(xí)，體會(huì)整套操的動(dòng)作和良好的節(jié)奏。學(xué)生活動(dòng)： 認(rèn)真了解體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，知道考核的項(xiàng)目：必考項(xiàng)目：身高、體重、肺活量、50米8往返跑選一項(xiàng)，跳繩，坐位提前屈。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：鞏固、規(guī)范廣播操，了解考核項(xiàng)目 學(xué)習(xí)步驟：一、學(xué)習(xí)常規(guī)教師活動(dòng)：根據(jù)六年級(jí)的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊(duì)要求、紀(jì)律要求、服裝要求，請(qǐng)假制度等。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真地聽老師講述課堂常規(guī)，了解體育課的集隊(duì)要提前到達(dá)操場(chǎng)，要守紀(jì)律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時(shí)認(rèn)真聽，練習(xí)時(shí)認(rèn)真練。三、合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)基本體操 教師活動(dòng)：重新調(diào)整隊(duì)伍。柔韌放松，積極參與小結(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：如何堅(jiān)持科學(xué)的活動(dòng)方法。A參加課外體育活動(dòng)要做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)課。C在參加夏季要課外體育的時(shí)候要注意中暑。E不要在過飽或饑餓的情況下的活動(dòng)。B能增強(qiáng)心臟、血管系統(tǒng)的功能，使心臟發(fā)達(dá)，心跳有力。三、布置作業(yè)：簡(jiǎn)單說說進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意鞋什么？教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：跑步技巧——蹲踞式起跑學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、每人一張報(bào)紙 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。組織學(xué)生起跑游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快采用多種游戲、比賽方式組織學(xué)生進(jìn)行快速跑練習(xí)。積極參與游戲，和伙伴比一比誰(shuí)的反應(yīng)快游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）游戲：你追我趕（追逐跑）團(tuán)結(jié)力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進(jìn)行集體力量的展示。提出要求，組織學(xué)生活動(dòng)關(guān)節(jié)。兩人一組，自編徒手操，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦，改編黃河長(zhǎng)江游戲方法規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。認(rèn)真了解黃河長(zhǎng)江游戲的方法和要求，積極參與游戲體驗(yàn)起動(dòng)后的快速跑。教學(xué)重難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在合作中體會(huì)合作跑的要領(lǐng) 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、繩子 學(xué)習(xí)步驟：一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。組織：四列橫隊(duì)、小組分散************************二、小組探究，熟練技能教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生講述小火車跑游戲方法和規(guī)則。啟發(fā)學(xué)生放松，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。在老師的啟發(fā)下進(jìn)行放松，積極表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、服從指揮的集體主義精神。達(dá)到最快速度后再堅(jiān)持跑一段距離。（4）糾正練習(xí)中出現(xiàn)的問題。在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。學(xué)生活動(dòng)：按老師要求分成三組，體驗(yàn)不斷增加人數(shù)同時(shí)跳長(zhǎng)繩，每個(gè)學(xué)生都要體驗(yàn)不同的進(jìn)入順序和配合時(shí)的節(jié)奏控制。組織：分三小組三、聽音樂耐久跑，體驗(yàn)有氧練習(xí)教師活動(dòng)：講解耐久跑的動(dòng)作要求和練習(xí)要求。放松慢走 組織：分組自主活動(dòng)教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑場(chǎng)地器材：體育館、跳箱、體操凳、墊子學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。組 織：四列橫隊(duì)、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功 教師活動(dòng)：布置學(xué)生取器材，并提出布置場(chǎng)地的要求。學(xué)生活動(dòng)：按要求取器材，并把場(chǎng)地布置好?？偨Y(jié)自己一小組過障礙跑的情況。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主結(jié)合26人一組，利用籃球進(jìn)行游戲或活動(dòng)。組織各小組展示12種本小組最得意的練習(xí)形式，通過相互的了解，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短地練習(xí)。分小組展示，相互學(xué)習(xí)、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）組 織：自由分散自主組織（確保小組活動(dòng)有安全距離）三、創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動(dòng)：鼓勵(lì)、提示，協(xié)助游戲。重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。組織學(xué)生自主游戲。組 織：四列橫隊(duì)、小組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能教師活動(dòng)：提出墊球動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗(yàn)動(dòng)作的同時(shí)思考如何應(yīng)付不到位的來(lái)球。大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。組 織： 游戲時(shí)小組自主分散，隊(duì)形自定放松時(shí)全班散坐在草地上教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：排球要領(lǐng)及技巧——排球發(fā)球（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、排球?qū)W習(xí)目標(biāo)：小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。請(qǐng)學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作，組織學(xué)生分組練習(xí)。認(rèn)真觀察、了解正確的發(fā)球動(dòng)作。組織：分組練習(xí)教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：排球要領(lǐng)及技巧——排球發(fā)球（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、排球每組一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握發(fā)球動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。兩人一組發(fā)球練習(xí)，相互督促改進(jìn)發(fā)球動(dòng)作，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。組 織：自由分散、小組分散三、小組合作，參與對(duì)抗教師活動(dòng)：組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。難點(diǎn)：助跑和起跳銜接連貫協(xié)調(diào)，踏跳快速有力。學(xué)生活動(dòng)：，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，找出好的同學(xué)進(jìn)行示范，再練習(xí)。3..積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作，敢于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取在比拼中獲得最好的成績(jī)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)及有關(guān)技巧 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：。學(xué)生活動(dòng)：。組織：自由練習(xí)二、完成考核教師活動(dòng)：。組織：分組的練習(xí)教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：跳遠(yuǎn)要領(lǐng)及技巧 ——蹲踞式跳遠(yuǎn)(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心 學(xué)生活動(dòng)：每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。提出分組游戲要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動(dòng)，注意安全。組織：四列橫隊(duì)、分組游戲************************二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)教師活動(dòng)：和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。學(xué)生活動(dòng)：按老師布置的要求分組練習(xí)：小組中二個(gè)踢單毽、二個(gè)踢盤踢、兩個(gè)對(duì)踢。組織學(xué)生自評(píng)。組織：分散練習(xí)，集中比賽教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：體育技能技巧組合動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧組合動(dòng)作 場(chǎng)地器材：墊子、操場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體操練習(xí)中保持正確的身體姿勢(shì)。組織：四列橫隊(duì)、分組練習(xí)************************二、技巧組合，鍛煉形體教師活動(dòng)：組織學(xué)生自主分組，提出練習(xí)內(nèi)容與要求，分組練習(xí)。組織：分組練習(xí)三、拓展延伸，展示自我教師活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試根據(jù)自己的動(dòng)作重新編排技巧組合動(dòng)作（要求要有肩肘倒立動(dòng)作）。組織：分組分散、集體練習(xí)教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：第二篇：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)體育全冊(cè)教案六 年級(jí)體育（學(xué)年）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 班級(jí)： 教師： 時(shí)間：2體育課堂常規(guī) 仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：體育課堂常規(guī) 仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性通過仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。通過練習(xí)發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3）、學(xué)生兩人一組練習(xí)動(dòng)作； 4）、相互指導(dǎo)動(dòng)作； 5）、教師巡回糾正錯(cuò)誤 6）、對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的動(dòng)作重點(diǎn)講解 7）、再次練習(xí)，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性要求：掌握基本的傳接球的手型 組織：成廣播體操隊(duì)形散點(diǎn)；運(yùn)球接力：1）、示范講解動(dòng)作要領(lǐng)以及游戲規(guī)則和方法。通過跳短繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高快速跳繩的能力。2）、原地?zé)o繩練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形—散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分集體放松教師講評(píng)小結(jié)雙手胸前傳接球 跑：高抬腿跑一、教學(xué)內(nèi)容：雙手胸前傳接球 跑：高抬腿跑二、教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)籃球傳接球的技術(shù)，正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。3）、集體聽口令練習(xí)原地高抬腿跑，動(dòng)作不要太快，主要是大腿抬高，前腳掌著地。培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。3）、集體1分鐘練習(xí)。通過立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高跳遠(yuǎn)的能力。2）、原地一擺二蹲三起跳練習(xí)。6）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤。培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和判斷力。3）、集體1分鐘練習(xí)。通過情境教學(xué)，增強(qiáng)在奔跑中主動(dòng)參與學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身和提高終身體育鍛煉的意識(shí)和能力，加深學(xué)生動(dòng)作的印象。4）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。在快速跑與籃球教學(xué)部分，均設(shè)計(jì)了自主、探究、激勵(lì)等學(xué)習(xí)策略，較好地激發(fā)了學(xué)生的主體意識(shí)，也較好地規(guī)劃了學(xué)生的參與方式。本課的教學(xué)效果較為顯著。各種姿勢(shì)起跑 蹲踞式起跑一、教學(xué)內(nèi)容：各種姿勢(shì)起跑 蹲踞式起跑二、教學(xué)目標(biāo)：通過各種形式的自然姿勢(shì)的起跑，使學(xué)生初步掌握各種姿勢(shì)的起跑方法，培養(yǎng)正確自然跑的身體姿勢(shì)，發(fā)展靈敏、速度和一般耐力素質(zhì)，提高奔跑能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：了解蹲踞式起跑