【正文】 后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：排球要領(lǐng)及技巧——墊球?qū)W習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、錄音機(jī)、小排球4個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運(yùn)動(dòng)的墊球技能。重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作：插、夾、提的動(dòng)作。難 點(diǎn)：能隨來球做出上步墊球動(dòng)作，并能盡量把動(dòng)作做正確。學(xué)習(xí)步驟：一、自主游戲，熟悉球性教師活動(dòng)：組織學(xué)生集隊(duì)，宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。組織學(xué)生自主游戲。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。自主結(jié)合成小組，用排球進(jìn)行游戲，充分活動(dòng)的同時(shí)熟悉球性。組 織：四列橫隊(duì)、小組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能教師活動(dòng)：提出墊球動(dòng)作要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗(yàn)動(dòng)作的同時(shí)思考如何應(yīng)付不到位的來球。組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動(dòng)作。組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)：按教師提示的動(dòng)作要點(diǎn)體驗(yàn)自拋?zhàn)詨|、兩人互相拋墊，體驗(yàn)墊球動(dòng)作的到位和墊不倒位的來球動(dòng)作。大膽地進(jìn)行交流，在觀看示范的同時(shí)善于找出自己動(dòng)作中的不足。兩人一組合作學(xué)練，有針對(duì)性地改進(jìn)墊球動(dòng)作，體驗(yàn)上步墊球的動(dòng)作和伙伴間的默契配合。組 織：練習(xí)時(shí)兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立三、熟練技能，創(chuàng)編游戲教師活動(dòng)：提出活動(dòng)要求，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。學(xué)生活動(dòng)：在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進(jìn)一步熟練動(dòng)作。大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行放松練習(xí)。組 織： 游戲時(shí)小組自主分散，隊(duì)形自定放松時(shí)全班散坐在草地上教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：排球要領(lǐng)及技巧——排球發(fā)球（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、排球?qū)W習(xí)目標(biāo)：小組合作初步掌握發(fā)球動(dòng)作。重點(diǎn)：發(fā)球的正確動(dòng)作。難點(diǎn)：發(fā)球有一定的準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)步驟：一、自主游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。繼續(xù)體驗(yàn)向右轉(zhuǎn)走的隊(duì)列要求。自主結(jié)合，自選游戲進(jìn)行活動(dòng)。組織：四列橫隊(duì)、自由分散************************二、小組探究，掌握動(dòng)作 教師活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試練習(xí)。請(qǐng)學(xué)生配合講解示范發(fā)球動(dòng)作，組織學(xué)生分組練習(xí)。組織學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。提出要求繼續(xù)組織練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：二人一組，想象、嘗試發(fā)球動(dòng)作。認(rèn)真觀察、了解正確的發(fā)球動(dòng)作。分成六組，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行進(jìn)行發(fā)球練習(xí)，同時(shí)體驗(yàn)用墊球來接發(fā)球。積極參與展示，交流發(fā)球的練習(xí)形式。通過交流，選擇一種最好的，最適合小組練習(xí)的發(fā)球練習(xí)形式，在組長(zhǎng)的組織下繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。組織：分組練習(xí)教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：排球要領(lǐng)及技巧——排球發(fā)球（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球發(fā)球場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、排球每組一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作進(jìn)一步掌握發(fā)球動(dòng)作。重點(diǎn)：發(fā)球有較準(zhǔn)確的落點(diǎn)。難點(diǎn)：能較好的控制好球的高度。學(xué)習(xí)步驟：一、小組游戲、熟悉球性教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組游戲，提示安全要求。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。學(xué)習(xí)向后轉(zhuǎn)走分組游戲：截住空中球組織：四列橫隊(duì)、自由分散************************二、合作學(xué)習(xí)，熟練動(dòng)作教師活動(dòng)：組織學(xué)生輔助練習(xí)。提出練習(xí)的安全要求和動(dòng)作要求，組織學(xué)生分組練習(xí)組織學(xué)生發(fā)球比賽學(xué)生活動(dòng)：自選標(biāo)準(zhǔn)墊球練習(xí)、兩人一組對(duì)墊練習(xí)。徒手動(dòng)作練習(xí)、拋球練習(xí)。兩人一組發(fā)球練習(xí)，相互督促改進(jìn)發(fā)球動(dòng)作，提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。一起制定游戲規(guī)則，分組進(jìn)行發(fā)球比賽。（發(fā)球得分和接發(fā)球得分，計(jì)總分）針對(duì)比賽進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。組織：分組練習(xí)教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：排球要領(lǐng)及技巧——排球比賽學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、排球、墊子四只學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。重 點(diǎn)：墊球的正確動(dòng)作。難 點(diǎn)：伙伴間的默契配合。學(xué)習(xí)步驟：一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生分組游戲，巡回指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。學(xué)習(xí)隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。根據(jù)教師提出的要求，在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。組 織：四列橫隊(duì)、小組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、小組探究，熟練技能教師活動(dòng)：提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo)，觀察學(xué)生練習(xí)。提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。提出小組合作練習(xí)要求，巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：一人一球，根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)（A80個(gè)、B60個(gè)、C40個(gè)）自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作，體驗(yàn)相互間的默契配合。分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球，努力使球不落地或少落地。組 織：自由分散、小組分散三、小組合作，參與對(duì)抗教師活動(dòng)：組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。協(xié)助做好裁判工作。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?，在比賽中熟練技能，培養(yǎng)合作。積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：跳遠(yuǎn)要領(lǐng)及技巧——蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲距式跳遠(yuǎn)的單跳雙落動(dòng)作 場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片沙坑一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠自覺地有秩序地積極地進(jìn)行蹲距式跳遠(yuǎn)練習(xí)，掌握助跑與起跳間的良好銜接。重點(diǎn)：知道跑動(dòng)的步子越來越快，最后一步較小并迅速蹬地跳起的助跑和起跳的銜接方法。難點(diǎn)：助跑和起跳銜接連貫協(xié)調(diào)，踏跳快速有力。學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：，先進(jìn)行原地踏步走，在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行起步走練習(xí)，并給予及時(shí)的客觀評(píng)價(jià)。，組織學(xué)生進(jìn)行自然地形跑的練習(xí)，重點(diǎn)要求在跑動(dòng)中能夠按照順序，并且安靜輕松的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。，知道安靜地遵守紀(jì)律的重要性，并且跑得比較輕松。組織：練習(xí)隊(duì)型如圖： Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能 教師活動(dòng)：，講解示范動(dòng)作方法，再組織學(xué)生復(fù)習(xí)上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。，組織學(xué)生有秩序地積極地進(jìn)行練習(xí)。，并總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，找出好的同學(xué)進(jìn)行示范，再練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：，積極進(jìn)行練習(xí)。，相互觀察好的同學(xué)，積極自主地練習(xí)。3..積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作，敢于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取在比拼中獲得最好的成績(jī)。組織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx—————— xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx——————xxxxxxxxxxx三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動(dòng)：教師提示今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容并提問學(xué)習(xí)內(nèi)容的技術(shù)要領(lǐng)，及詢學(xué)生是否達(dá)到了有秩序積極地進(jìn)行練習(xí)的要求。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極的回答教師提問。組織：四列橫隊(duì)教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：跳遠(yuǎn)要領(lǐng)及技巧——立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)（考核）場(chǎng)地器材：大操場(chǎng)、皮尺學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能積極參加考核活動(dòng),努力爭(zhēng)取好成績(jī)；培養(yǎng)好 學(xué)上進(jìn)的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng)及有關(guān)技巧 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：。學(xué)生活動(dòng)：。組織：自由練習(xí)二、完成考核教師活動(dòng)：。學(xué)生活動(dòng)：。組織：分組的練習(xí)三、練習(xí),掌握技能教師活動(dòng)：。學(xué)生活動(dòng)：。組織：分組的練習(xí)教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：跳遠(yuǎn)要領(lǐng)及技巧 ——蹲踞式跳遠(yuǎn)(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：能在相互幫助中不斷改進(jìn)動(dòng)作，使動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)有力。學(xué)習(xí)步驟：一、游戲活動(dòng)，活躍情緒 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練提出游戲要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行向左轉(zhuǎn)走練習(xí)。兩人一組進(jìn)行熱身游戲：剪刀、石頭、布 :蜜蜂采蜜 組 織：四列橫隊(duì)、分組游戲* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分類分組，布置目標(biāo)任務(wù)。巡回觀察、指導(dǎo)，及時(shí)為學(xué)生找出不足。組織學(xué)生交流，觀看，了解不足與改進(jìn)方法。學(xué)生活動(dòng)：按教師的引導(dǎo)自主地找到適合自己的伙伴，了解目標(biāo)任務(wù)。合理地利用場(chǎng)地器材進(jìn)行輔助練習(xí)改進(jìn)自己的動(dòng)作，伙伴間要不斷提示動(dòng)作要求以改進(jìn)動(dòng)作。認(rèn)真觀看跳得好的同學(xué)的動(dòng)作，從而找到自己的不足繼續(xù)練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)連貫動(dòng)作。組 織：分組練習(xí)三、展示、評(píng)價(jià)、放松教師活動(dòng)：提出評(píng)價(jià)要求，組織學(xué)生小組評(píng)比引導(dǎo)學(xué)生交流評(píng)價(jià)。組織學(xué)生放松，調(diào)節(jié)身心 學(xué)生活動(dòng)：每小組選出2名學(xué)生參加評(píng)比根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，合理地對(duì)展示的同學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)由一位學(xué)生帶領(lǐng)進(jìn)行放松。組 織：圍坐在沙坑邊教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：跳遠(yuǎn)要領(lǐng)及技巧——蹲踞式跳遠(yuǎn)(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲踞式跳遠(yuǎn)場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、沙坑、踏跳板二塊、墊子四張、橡皮筋二根、軟排兩只 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)中改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。教學(xué)重難點(diǎn)：能針對(duì)自己的不足進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲、充分活動(dòng)教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。提出分組游戲要求：在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跳躍類游戲活動(dòng)，注意安全。學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。學(xué)習(xí)向左轉(zhuǎn)走隊(duì)列要求。全班成六個(gè)自然組，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下安全地進(jìn)行游戲。組織：四列橫隊(duì)、分組游戲************************二、合作探究，改進(jìn)技術(shù)教師活動(dòng)：和學(xué)生一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要點(diǎn)和容量出現(xiàn)的不足，以及練習(xí)時(shí)的安全要求。提出合作分組的要求，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)練，及時(shí)為學(xué)生糾正動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)作。及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果。學(xué)生活動(dòng)：和老師一起探討蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要求和易犯錯(cuò)誤，從而能針對(duì)自己的動(dòng)作找到合理的練習(xí)內(nèi)容。自主找伙伴進(jìn)行合作學(xué)練，在相互提示和幫助下不斷地利用不同的練習(xí)方法改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)動(dòng)作。積極地參與展示活動(dòng)，努力把自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)展示給大家，并在展示的過程中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。組織：分組練習(xí)教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：跳短繩、踢毽子學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、踢毽子 場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩、毽子學(xué)習(xí)目標(biāo)：在活動(dòng)中體驗(yàn)小組合作，共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)步驟：一、游戲激趣，活躍身心 教師活動(dòng)：組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練組織學(xué)生游戲：貼燒餅學(xué)生活動(dòng)：體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全充分活動(dòng)。組織：四列橫隊(duì)、小組分散************************二、小組合作，自主練習(xí)踢毽子教師活動(dòng)：布置每個(gè)小組的分組練習(xí)要求。巡視指導(dǎo)，督促練習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：按老師布置的要求分組練習(xí)：小組中二個(gè)踢單毽、二個(gè)踢盤踢、兩個(gè)對(duì)踢。分組比賽，比一比哪個(gè)小組得分多，比賽中按單毽、盤踢、對(duì)踢進(jìn)行，不參加比賽的同學(xué)做裁判。組織：自主分散，集中比賽三、小組合作，自主練習(xí)跳短繩 教師活動(dòng)：提出練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí)。組織學(xué)生比賽。組織學(xué)生自評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真按老師布置的要求進(jìn)行練習(xí)：一個(gè)單跳，一個(gè)向后跳，一個(gè)向前交叉跳，一個(gè)向后交叉跳，一個(gè)單足跳，一個(gè)雙飛，小組合理安排進(jìn)行練習(xí)。參加比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)。對(duì)自己一小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。組織：分散練習(xí)，集中比賽教學(xué)后記：教學(xué)的成敗得失:學(xué)生的信息反饋：今后的教學(xué)建議：體育技能技巧組合動(dòng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容：技巧組合動(dòng)作